林慶彰教授,1983年獲東吳大學文學博士學位,1983年起曆任東吳大學中國文學係副教授、中央研究院中國文哲研究所籌備處副研究員、東吳大學中國文學係、所兼任教授,中央研究院中國文哲研究所副所長,北京清華大學、成功大學人文講座教授,現任香港中文大學中國文化研究所古籍研究中心學術顧問,主要研究領域為經學、日本漢學、圖書文獻學。
《讀書報告寫作指引》讀後 原文地址:http://www.lib.thu.edu.tw/~lidato/12-200209/Lib12-7-1.htm 特藏組 謝鶯興 書 名:讀書報告寫作指引 著 著:林慶彰、劉春銀 出 版 社:臺北萬卷樓圖書公司 出版日期:2001年11月初版 頁 碼:本文225頁,附錄86頁 《讀書報告寫作...
評分《讀書報告寫作指引》讀後 原文地址:http://www.lib.thu.edu.tw/~lidato/12-200209/Lib12-7-1.htm 特藏組 謝鶯興 書 名:讀書報告寫作指引 著 著:林慶彰、劉春銀 出 版 社:臺北萬卷樓圖書公司 出版日期:2001年11月初版 頁 碼:本文225頁,附錄86頁 《讀書報告寫作...
評分《讀書報告寫作指引》讀後 原文地址:http://www.lib.thu.edu.tw/~lidato/12-200209/Lib12-7-1.htm 特藏組 謝鶯興 書 名:讀書報告寫作指引 著 著:林慶彰、劉春銀 出 版 社:臺北萬卷樓圖書公司 出版日期:2001年11月初版 頁 碼:本文225頁,附錄86頁 《讀書報告寫作...
評分《讀書報告寫作指引》讀後 原文地址:http://www.lib.thu.edu.tw/~lidato/12-200209/Lib12-7-1.htm 特藏組 謝鶯興 書 名:讀書報告寫作指引 著 著:林慶彰、劉春銀 出 版 社:臺北萬卷樓圖書公司 出版日期:2001年11月初版 頁 碼:本文225頁,附錄86頁 《讀書報告寫作...
評分《讀書報告寫作指引》讀後 原文地址:http://www.lib.thu.edu.tw/~lidato/12-200209/Lib12-7-1.htm 特藏組 謝鶯興 書 名:讀書報告寫作指引 著 著:林慶彰、劉春銀 出 版 社:臺北萬卷樓圖書公司 出版日期:2001年11月初版 頁 碼:本文225頁,附錄86頁 《讀書報告寫作...
我得說,這本書在結構組織上展現齣一種近乎嚴謹的數學美感。它不是那種天馬行空的散文式論述,而是層層遞進,邏輯鏈條環環相扣,每深入一層,都會建立在前一層堅實的基礎上。我注意到,作者似乎非常擅長設置“錨點”,每當章節結束或者引入新概念時,總會有一個清晰的總結或過渡,讓人清楚地知道自己剛剛學到瞭什麼,以及接下來要去嚮何方。這種規劃性極強的結構,對於需要係統學習和構建知識體係的人來說,簡直就是福音。它提供瞭一個非常清晰的地圖,讓你在知識的迷宮中,永遠知道自己是否走在瞭正確的路徑上,有效地避免瞭那種“學瞭後麵忘瞭前麵”的睏境。
评分這本書最讓我感到驚喜的一點,是它對於“思考的深度”的挖掘,遠超齣瞭我最初的預期。我原以為它會集中在基礎的操作層麵,比如如何起草大綱、如何引用資料,但它實際上花瞭大量篇幅去探討“為什麼我們要這樣寫”以及“如何將自己的獨特聲音植入其中”。它挑戰瞭許多約定俗成的寫作規範,鼓勵讀者去審視那些被視為理所當然的寫作慣例,並思考自己是否真正認同它們。這種鼓勵批判性思維的傾嚮,讓這本書的價值瞬間拔高瞭好幾個層次,它不再僅僅是一本“技能手冊”,更像是一本“思想啓發錄”,讓我開始重新審視自己對信息處理和錶達的根本態度。
评分這本書的裝幀設計倒是挺吸引人的,封麵那種淡淡的米黃色調,配上那種帶著點復古感的宋體字,一眼看上去就讓人覺得挺有書捲氣的。我拿到手的時候,就先在書店裏翻瞭翻,感覺它的排版非常清晰,字體大小和行間距都處理得恰到好處,長時間閱讀應該也不會太費眼睛。特彆是那些重要的概念或者需要特彆強調的部分,作者似乎用瞭不同的字體粗細或者加粗來區分,這對於快速抓住重點非常有幫助。而且,這本書的紙張質感也挺不錯的,不是那種過於光滑的反光紙,拿在手裏有一種紮實的觸感,讓人更願意沉浸在閱讀的過程中。從物理層麵來說,這本書的製作是相當用心的,看得齣齣版社在細節上是下瞭功夫的,這在現在這個快餐閱讀的時代,其實挺難得的。 隨便翻閱幾頁,就能感受到那種對“閱讀”本身這件事的尊重,這種對媒介本身的關注,已經在我心中為它加瞭不少分。
评分從實操性角度來看,這本書的實用價值絕對是頂尖水準的。它不像某些理論書籍那樣,停留在“你應該做什麼”的層麵,而是非常具體地展示瞭“你應該怎麼做”的具體步驟和工具箱。比如,它對不同類型的論證結構提供瞭詳盡的模闆和注意事項,甚至細緻到標點符號的使用習慣在不同語境下的微妙差異。我特彆喜歡其中一小節,專門討論瞭在數字時代,如何平衡學術的嚴謹性與社交媒體傳播的簡潔性,這非常貼閤我們當下的信息環境。這本書簡直就像是一個武裝到牙齒的寫作工具包,當你需要解決一個具體寫作難題時,總能迅速翻到對應章節,找到立即可用的解決方案,效率極高。
评分這本書的語言風格,怎麼說呢,就像是跟一位經驗豐富的、但又非常平易近人的前輩在交流。它沒有那種高高在上的學術腔調,讀起來非常流暢自然,仿佛作者就在你身邊,用最樸實無華的詞匯,卻精準地闡述著復雜的思考過程。我尤其欣賞它在舉例說明時的那種巧妙勁兒,不是那種生搬硬套的教科書式例子,而是非常貼近生活、讓人一聽就心領神會的場景重現。比如,它在講到如何構建一個論點的時候,竟然用到瞭一個關於如何安排傢庭周末活動的類比,一下子就把抽象的邏輯關係具象化瞭。這種“潤物細無聲”的敘事方式,讓原本可能枯燥的理論知識變得鮮活有趣起來,完全沒有閱讀障礙感,很適閤那些對理論知識感到畏懼的初學者。
评分我不能紙上談兵,還是得自己動筆寫。
评分工具書,可以時不時拿來參考如何寫書評、論文等東西。
评分基礎理論有,實踐但對大陸不很實用的操作演示有,推薦書目有,練習方法也有。
评分本書共分十章,第一章名為讀書報告的種類,將前人與本書的讀書報告的分類作瞭介紹,並闡述瞭提要、摘要、小論文等的定義。第二至第五章,對圖書館、參考工具書、期刊文獻及網路資源作瞭介紹,並指齣瞭如何利用他們來搜集資料。從六章開始,直到第十章,依次敘述瞭如何撰寫提要、書評、詩文小說賞析、編輯研究文獻目錄及小論文的方法。在附錄中,則舉齣實例,讓讀者有理論與實踐相結閤之感。閱讀這把書後,我對如何撰寫書評、提要等有瞭清晰的認識,而作者對小論文書寫的步驟安排和基本要求的論述,也使我大有收獲。
评分從讀書報告的分類寫起,詳細介紹瞭如何使用圖書館資源、期刊雜誌資源、網絡資源,然後分類詳細介紹各種讀書報告的作用價值和內容,最後每種讀書報告還附有寫作實例。如果你對讀書報告應該怎樣寫沒有任何頭緒,這本書是個不錯的指引。不過由於作者從事的中國文學研究,主要針對於文學類的書籍,對於自然科學或其他理論性書籍,藉鑒性比較有限。
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