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发表于2024-09-11
語言康復訓練實用手冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
《語言康復訓練實用手冊》內容簡介:隨著言語病理與聽力學、言語與語言康復、聾兒康復、聾教育工作的深入開展,特殊人群的言語與語言康復工作獲得新的發展契機,並日益凸顯其重要性。這就需要運用先進的科學技術、教學方法,培養與提高特殊兒童的語言溝通能力、語言文字能力,為他們插上語言的翅膀,以促進他們的全麵成長及社會性發展。《語言康復訓練實用手冊》獲“十一五”國傢科技支撐計劃“殘疾人康復技術及設備研發”資助,是言語與語言康復的實用著作。
《語言康復訓練實用手冊》共分七章:
第一章是口部訓練,該訓練主要對口部構音器官運動異常進行矯治,以及對錯誤的和本應習得的音位進行訓練的過程,主要包括兩部分內容:口腔訓練(下頜、唇、舌的訓練)和簡單的口部運動治療。
第二章是構音訓練,該訓練主要強化目標聲母準確的構音部位和正確的發音方式,並將可能與該聲母組閤的單韻母、復韻母、鼻韻母結閤起來進行聲韻組閤訓練,發齣自然、舒適、清晰的語音。根據兒童的構音語音水平,選擇閤適音位的聲韻組閤練習冊,提升該音位的清晰度。
第三章是詞語訓練,該訓練主要幫助兒童掌握生活中常見的名詞、動詞和形容詞。根據兒童詞語掌握的水平,選擇閤適的遊戲闆,通過“誘導練習”、“會話主題”、“應用練習”或“循環遊戲”等方式學習理解及錶達詞語,並擴大語言空間。
第四章是語法訓練,該訓練主要幫助兒童掌握常見的構詞和句法規則。根據兒童語法發展的水平,選擇閤適的遊戲闆,在一係列訓練提示的幫助下,掌握相應的構詞或句法規則,並擴大語言空間。
第五章是會話訓練,該訓練主要提升兒童的會話能力,主要包括“誰”、“什麼”、“哪裏”、“什麼時候”、“為什麼”的理解和錶達。選擇兒童感興趣的場景,通過遊戲對場景中的5類問題進行提問和迴答,提升會話能力。
第六章是語言理解能力評估,主要包括詞語、詞組、句子和短文四個階段的評估,通過將個體的得分與同年齡正常兒童的常模進行比較,診斷個體語言理解能力的水平,並製定有針對性的乾預措施。
第七章是禮貌用語,該訓練主要幫助兒童開展語言交往技能訓練,減少其不閤適的行為,提高社會認識和適應能力。根據兒童語言交往技能的實際情況,選擇不同的主題,促進其相應的語言交往技能。
《語言康復訓練實用手冊》力圖體現醫教結閤、強化訓練、夯實基礎、循序漸進、螺鏇上升等基本理念,具有科學、新穎的特點和時代氣息,非常實在、實用。
女,1983年12月生。2006年畢業於南京師範大學學前教育專業,獲教育學學士學位。2009年畢業於華東師範大學特殊教育專業,獲教育學碩士學位。2009年至今,攻讀華東師範大學學前與特殊教育學院言語聽覺科學專業博士學位,主要研究方嚮為早期語言乾預和臨床語音學研究。
男,1982年12月生,2008年畢業於上海大學並獲得工學碩士學位。現攻讀華東師範大學言語聽覺科學專業博士學位,在國際學術會議上公開發錶四篇論文,並在中文核心期刊目錄中發錶學術論文數篇,被EI檢索收錄四篇;並申請發明專利受理五項。
男,1962年9月生。1995年畢業於美國華盛頓大學(The University of washington),獲言語語言病理與聽力學博士學位(Speech-Language Pathology and Audiology)。華東師範大學言語聽覺科學專業教授、博士生導師。言語聽覺科學教育部重點實驗室主任。
2004年教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目“人工耳蝸術後漢語言康復教育機理與方法研究”首席專傢,2005年上海市浦江人纔計劃項目“特殊兒童言語矯治的理論與方法研究”課題責任人,2006年教育部新世紀優秀人纔支持計劃項目“多重障礙兒童多重乾預的理論與方法研究”課題責任人,2008年國傢科技支撐計劃項目“聾兒康復多媒體課件編輯平颱及訓練設備研發”課題責任人。
美國西雅圖言語聽覺基金會主席,《臨床耳鼻喉科雜誌》編委,《中國聽力語言康復科學雜誌》編委員會委員,《聽力學及言語疾病雜誌》編委,南京醫科大學耳鼻咽喉頭頸外科兼職教授,吉林大學文學院兼職教授。
在言語、語言、聽覺康復科學領域有多項發明創造,其中十項被上海市食品藥品監督管理局定為醫療企業標準設備(啓聰博士、啓音博士、啓智博士、語言博士、音樂博士、心語博士、新概念學說話、喉內窺鏡診察儀、喉功能檢測儀、電聲門圖儀);一項被國傢殘疾人工作“十五”計劃“省級聾兒康復機構建設和發展規劃”作為達標設備(啓聰博士);六項被美國華盛頓州政府定為醫療康復企業標準設備(Dr.SpeechTM,Vocal AssessmentTM,Real AnalysisTM,Speech TherapyTM,Scope ViewTM,Nasal ViewTM);一項被美國聯邦政府版權總署作為版權發錶(Multidimensional Measures of Voice)。
看著還可以,簡單易懂,就是操作起來不大容易
評分看著還可以,簡單易懂,就是操作起來不大容易
評分看著還可以,簡單易懂,就是操作起來不大容易
評分是一本好書 不僅僅是特殊兒童教育工作者需要,教育人其實都可以多看一下這方麵的書。這本書更多的是從生理結構去分析語言發展的生理運作過程,蠻好的。另外很佩服黃昭鳴教授及其團隊的對言語輔助教具的發明,對於很多有語言障礙的孩子傢庭來說,確實是提供瞭強有力的幫助。不過配套教具太貴瞭。
評分是一本好書 不僅僅是特殊兒童教育工作者需要,教育人其實都可以多看一下這方麵的書。這本書更多的是從生理結構去分析語言發展的生理運作過程,蠻好的。另外很佩服黃昭鳴教授及其團隊的對言語輔助教具的發明,對於很多有語言障礙的孩子傢庭來說,確實是提供瞭強有力的幫助。不過配套教具太貴瞭。
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