具体描述
《中国广播研究90年》内容简介：在中国新闻传播教育发展史上，暨南大学新闻传播教育已走过60多年坎坷不平而又不断奋进的历程。1946年，暨南大学新闻学系在上海创立。1949年，因暨南大学停办而并入复旦大学新闻系。1958年，暨南大学在广州重建，中文系于1960年开办新闻学专业。1970年，暨南大学在“文化大革命”中被迫停办，新闻学专业随中文系并人华南师范大学。1978年，复校后的暨南大学重建新闻学系。从此，暨南大学新闻传播教育走上不断发展的道路。
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读后感
用户评价
最近翻阅的这本书，在学术研究的严谨性上达到了一个新的高度。作者显然投入了大量心血进行田野调查和档案挖掘，许多引用的一手资料即便是专业人士也感到惊喜。不同于一般通史的走马观花，它对特定历史阶段的某些关键事件进行了极其深入的剖析，多角度的论证让人信服力十足。我特别欣赏其在史料运用上的匠心独运，各种旁证侧击的交叉验证，使得原本模糊的史实变得清晰起来。虽然学术性较强，行文偶尔略显晦涩，但对于渴望探究历史真相的深度读者而言，这无疑是一份宝贵的精神食粮。读完后，对那个时期的理解不再是简单的符号认知，而是多维度的立体建构。
评分这本新近读到的历史著作，以其宏大的叙事和扎实的史料考证，令人耳目一新。作者似乎对那个特定历史时期的社会变迁有着深刻的洞察力，将宏观的时代脉络与微观的人物命运交织在一起，构建了一个既有温度又不失客观的叙事框架。阅读过程中，我仿佛置身于那个风云变幻的年代，亲身感受着历史洪流的冲击与个体在其中的挣扎与抉择。尤其值得称道的是，书中对当时知识分子群体心态的细腻描摹，那种理想主义的破灭与现实的妥协，被刻画得入木三分，让人读后久久不能平静。它不仅仅是一部纯粹的历史记录，更像是一部关于人性、理想与时代宿命的哲学思考，文笔凝练而不失韵味，引人深思。
评分坦率地说，这本书的观点颇具争议性，甚至可以说是颠覆了许多传统认知。作者似乎并不满足于简单的史实罗列，而是大胆地对既定的历史框架提出了挑战性的解读。这种“反思性”的写作态度，无疑为历史研究注入了一股新鲜的活力。当然，这种深刻的批判性也意味着读者需要具备一定的背景知识储备，否则可能会在复杂的论证链条中感到吃力。但正是这种挑战读者的姿态，使得这本书的价值得以凸显——它强迫我们跳出舒适区，重新审视那些看似理所当然的历史“定论”。对于那些追求思想激荡的读者来说，这本书无疑是一剂强效的“兴奋剂”。
评分这本书的装帧设计和内页排版给我留下了极佳的第一印象，质感上乘，阅读体验非常舒适。内容上，它似乎聚焦于某个特定群体或地域的日常生活变迁，那种扑面而来的“烟火气”是很多严肃历史著作所欠缺的。作者的笔触轻盈而富有画面感，仿佛在娓娓道来一个家族或一片社区几代人的沉浮。我喜欢这种从“小”切入“大”历史的叙事手法，它让历史不再是高高在上的宏大叙事，而是与我们息息相关的切肤之痛或集体记忆。虽然历史脉络可能不如教科书那样清晰明确，但其充满人情味的故事线索，极大地增强了阅读的代入感和情感共鸣，非常适合在闲暇时细细品味。
评分我花了很长时间才读完这本厚重的作品，它给我的感觉更像是一部史诗。作者对时间跨度和事件广度的把握能力令人叹服，将不同领域的观察熔铸一炉，构建了一个极具包容性的历史图景。它不像专注于某个单一主题的研究那样聚焦，而是像一幅巨大的全景地图，需要耐心和时间去一一解读其中的细节。特别是其中关于社会结构变迁的部分，分析得极其透彻，展示了深厚的社会学功底。虽然篇幅巨大，容易让人产生阅读疲劳，但只要坚持下去，回报是巨大的——你会获得对那个时代理解的广度与深度，这是其他任何单一视角作品都无法比拟的，是一部值得反复研读的案头巨著。
评分这老师臭傻逼。
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