《大學語文》內容簡介：守正齣新，突齣重點。分“中國古代思想文化”、“中國古代文學”、“中國現當代文學”三編.強調文化元典與文學經典的結閤，知識性、審美性、趣味性的結閤。選目求精，針對性強。以經典作品為中心建構編寫框架，注重優秀作品的審美感發作用。
注重文化，注重理論。單設“中國古代思想文化”編，重點講說儒、釋、道三傢文化和思想及其與中國文學的關聯，幫助學生解決閱讀古代文學作品時的文化隔膜問題；單設“古代文論”單元，勾勒齣一條中國古代文學批評的綫索，以幫助學生提高文學理論水平和文學鑒賞能力。
閤理編排，便於初學。注重點的深入、麵的拓展、綫的貫穿，將作品研讀、類型分析、體裁與題材流變結閤起來，便於初學者從微觀和宏觀兩個層麵認知對象。
三位一體，切於實用。教材體係立體化，除紙質教材、教學參考外，為精讀課文配套製作瞭精美課件。
具體描述
讀後感
湖北“大学语文”四十年历史回顾和检讨 ——兼谈我省高职“一致的母语理念 分层的课堂教学”策略 提 要：《大学语文》课是1978年由南京大学校长匡亚明倡议，在全国重新开设的，至今已经40年了。湖北大学语文40年已经是两代人的时间，其间恢复大学语文、建设大学语文、形成大学...
評分对尚永亮、杨建波主编、中国人大出版社出版的《大学语文》教材（2010年8月第一版）的看法，是这样的。 这本教材我们用过一学年，实际一学期，下学期上实用写作了。主要篇目是《季氏将伐颛顼》、《人皆有不忍人之心》、《老子五章》、《庄子六则》、《六祖坛经》、《...
評分对尚永亮、杨建波主编、中国人大出版社出版的《大学语文》教材（2010年8月第一版）的看法，是这样的。 这本教材我们用过一学年，实际一学期，下学期上实用写作了。主要篇目是《季氏将伐颛顼》、《人皆有不忍人之心》、《老子五章》、《庄子六则》、《六祖坛经》、《...
評分1、华东师范大学应用研究所所长、中国英汉语比较研究会会长 潘文国—— 英国人学英语很少学语法，他们上课主要是读文章。你跟中国人讲大量语法也是浪费时间，还不如把时间花在欣赏文字和语言本身的技巧上。 中国人两千年的母语教育重视的是修辞教育，而不是语法教育。 汉语和英...
評分“老师，我们最喜欢你的课了！”这是说我吗？是的，就是说我，而且不止一次一届学生这样说。为什么学生会喜欢我上课，我问大家：为什么呢？学生给了一个答案。这答案下边会说。 先聊别的。从稍近的说起，就是前几年说起。我讲课有个习惯，就是常常带上一些...
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也算是參加大語學會活動二十多年的一個總結吧。
评分也算是參加大語學會活動二十多年的一個總結吧。
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