具体描述
《网络传播概论(第4版)》内容简介：网络传播的普及，促使人类的信息世界走向公开透明；互联网基于其可提供双向乃至多维沟通的手段，试图催生一个全新的、没有中心的平等信息空间。“人人都有麦克风”的潮流，已将网络生存带进“丛林时代”，互联网因此正变为一种全民化的舆论工具——各个群体都能利用网络信息手段发声。
作者简介
杜骏飞，南京大学新闻传播学院、政府管理学院教授，博士生导师。社会学博士。南京大学网络传播研究中心主任、网络舆情监测与分析实验室主任。中国网络传播学会（CNMCA）会长。南京大学人文社会科学高级研究院、复旦大学信息与传播研究中心兼职研究员。《中国网络传播研究》（学术集刊）主编。
目录信息
第三版序
第二版序
如何使用本书（代序）
绪论 信息时代与网络传播
第一节 信息时代的来临
第二节 网络传播的概念与观念
一、互联网的概念
二、网络传播的崛起
三、WWW与互联网的意义
四、互联网精神与价值方程
第三节 网络传播的内容与应用
一、网络作为新闻出版
二、网络作为文化艺术、娱乐与教育
三、网络作为广告和信息发布
四、网络作为社会生活
第一单元
第一章 互联网的发展历程
第一节 互联网在全球的发展
一、网络技术的产生
二、网络技术的发展
三、网络技术的未来
第二节 互联网在中国的发展
一、起步阶段
二、普及与应用阶段
三、法规政策的发展：
四、发展中的不足
附：推动网络传播发展的不案选介
第二章 网络传播的技术原理
第一节 计算机网络
一、计算机网络系统的发展
二、计算机网络的分类
三、计算机局域网
第二节 Internet技术
一、IP地址与子网掩码
二、域名系统及DNS服务器
三、WWW工作原理和信息传播要素
第三章 网络传播的方式与功能
第一节 网络中的人际传播
一、电子邮件概述
二、作为人际传播的电子邮件
三、电子邮件传播的缺陷
第二节 网络中的群体传播
一、BBS概述
二、BBS的传播优势与缺陷
三、其他网络群体传播
第三节 网络中的组织传播
一、内联网与组织传播
二、内联网的负面影响
第四节 网络中的大众传播
一、作为大众传播的互联网
二、门户网站
三、Web2．0
四、移动互联与WAP
五、3G
附：部分微博客简介
第二单元
第四章 网络传播的总体特征
第一节 网络传播活动的本体特征
一、系统的开放性与全球性
二、信息的广容性与集成性
三、传递方式的交互性
四、信息表现形式的多媒体综合性
五、媒介使用的富选择性和平台性
第二节 网络传播活动的边际特征
一、传受身份的双重性
二、对象的小众化与个人化
三、传播的去中心化
四、信息结构的非线性
第三节 网络传播特征下的多层面影响
一、社会层面的影响
二、文化层面的影响
三、个人层面的影响
四、媒介层面的影响
第五章 网络传播中的信息资源管理
第一节 网络传播中的信息资源
一、网络信息资源的类型
二、网络信息资源的特点
第二节 网络信息的组织与检索
一、网络信息的组织
二、网络信息的检索
第三节 网络信息资源的开发与利用
一、影响开发与利用的因素
二、开发与利用的措施
第四节 网络信息服务
一、网络用户信息需求的特点
二、我国网络信息服务的现状
三、服务中的关键问题
第五节 网络传播中信息的安全问题
一、传播中的安全隐患
二、安全保障的方式与技能
第六章 网络传播的受众分析
第一节 大众与分众
一、大众传播与“推”技术
二、受众差异
三、网络媒介中的分众传播
第二节 群体的影响
一、受众群体的分类
二、群体压力
三、影响模式在大众媒介中的应用
第三节 跨文化人群
一、文化期待和受众的选择
二、文化规范的具体内容
第四节 网络受众心理
一、一般受众心理
二、网络受众心理
第七章 网络传播与传播理论革新
第一节 网络传播对传播学理论的挑战
一、大众传播属性的消解
二、信息传播研究框架的改变
三、传播学核心观念的动摇
第二节 经验主义传播学的危机
一、经验主义的历史回顾
二、经验主义研究的危机
三、经验主义研究的革新
第三节 技术决定论与人本主义的兴起
一、传播技术决定论的兴起
二、人本主义范式的显现
第四节 网络传播与传播模式的变迁
一、通信模式与大众传播模式
二、网络双向传播模式
三、网络泛传播模式
第三单元
第八章 网络技术对应用传播领域的影响
第一节 网络应用领域的开拓
一、网络在美国的应用
二、网络在中国的应用
第二节 网络应用对传媒业的冲击
一、传媒信息市场的竞争
二、网络对传统传媒业的挑战和规范网络传播的手段
三、网络对传媒运作观念的影响
四、涉及网络经济、政治、文化的议题
第九章 网络传播的政治形态
第一节 互联网上的政治表达
一、四个典型案例
二、网上民意表达的特征
三、网上民意表达对政治生活的影响
第二节 互联网与国家安全
一、网络传播对政治控制的影响
二、网络传播引发的信息战
三、政府对网络信息的管制
第三节 兴起中的电子化政府
一、电子化政府的概念
二、电子化政府的应用
……
第十章 网络传播伦理形态
第十一章 网络传播的法律形态
第四单元
第十二章 网络新闻业的发展
第十三章 网络出版业的发展
第十四章 网络广告业的发展
第十五章 网络艺术与在线娱乐
第十六章 网络虚拟社区的发展
附录
后记
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
说实话，我是冲着某个特定章节才买的这本书，但没想到，整体阅读体验远超预期。这本书最大的亮点在于它的跨学科视野。它没有把自己局限在传播学的小圈子里，而是巧妙地融合了社会学、认知心理学甚至一点点经济学的视角来分析问题。这种融合让书中的内容充满了活力和现实意义。比如，作者分析某个社会热点事件的传播过程时，引用了社会网络理论来解释信息扩散的速度和广度，这种结合方式让我豁然开朗，原来我们习以为常的“病毒式传播”背后，有着如此精妙的科学原理。而且，书中对于不同文化背景下的传播差异也进行了深入探讨，体现了作者广博的国际视野。我尤其赞赏作者在讨论技术伦理问题时的平衡态度，没有一味地唱衰或赞美，而是客观地指出了机遇与挑战并存的复杂性。对于想全面理解当代信息生态系统的人来说，这本书无疑提供了一个极佳的框架。
这本书的封面设计真是让人眼前一亮，那种深邃的蓝色调，配上简洁有力的字体，立刻抓住了我的注意力。我原本以为它会是一本枯燥的理论教材，但翻开扉页后，我发现自己完全想错了。作者的叙事风格非常流畅，仿佛在跟你娓娓道来一个宏大的故事，而不是简单地罗列事实。尤其是一些案例分析，简直精彩绝伦，让我看到了那些看似遥远的传播现象是如何在我们的日常生活中无声无息地发生的。书中对一些新兴媒体现象的解读，角度非常新颖，完全跳出了传统媒体研究的窠臼。我特别喜欢其中关于“注意力经济”的章节，作者没有停留在表面现象的描述，而是深入剖析了背后的心理学和技术逻辑，读完之后感觉自己的世界观都被打开了。这种把复杂概念用生动语言阐释出来的能力，实在是难得。整本书读下来，感觉就像上了一堂高水平的讲座，信息量大，但消化起来却毫不费力，非常推荐给所有对现代社会信息流动感兴趣的朋友。
拿到这本厚厚的书时，我的第一反应是“挑战”。我对这个领域了解不多，担心自己会被深奥的术语和复杂的模型压垮。然而，这本书的结构安排非常人性化，它不是一股脑地把所有知识倾泻给你，而是像一个经验丰富的向导，带着你一步步探索。第一部分基础概念的铺垫非常扎实，为后续深入分析打下了坚实的基础，这一点深得我心。我尤其欣赏作者在论证观点时所展现出的严谨性，每一个结论都有详实的数据和无可辩驳的逻辑支撑，让人读后心悦诚服。它不只是告诉你“是什么”，更重要的是告诉你“为什么是这样”，以及“未来可能怎样”。书中的图表制作也极为精良，那些复杂的传播路径图，用清晰的视觉语言将抽象的概念具象化了，即使是初学者也能迅速抓住要点。读完这本书，我感觉自己不再是被动的信息接收者，而是一个能够批判性审视信息流动的观察者，这种能力上的提升，比记住任何一个定义都来得更有价值。
我一直觉得，好的专业书籍不应该是只给专家看的“密语手册”，而应该是能激发大众思考的工具。这本书无疑做到了这一点。它的逻辑链条清晰得令人赞叹，即使是对于刚接触这个领域的新手，也能清晰地追踪作者的思路，不至于迷失在复杂的术语丛林中。我注意到，作者在每一章的结尾都会设置“思考题”，这并非敷衍了事，而是真正能引导你将书本知识与现实世界对接的巧妙设计。我常常读完一章后，会停下来思考这些问题，并且尝试用书中学到的工具去分析我刚刚刷到的社交媒体动态，这种即时应用感极大地提高了我的学习效率和兴趣。这本书让我明白，我们所身处的数字时代，远比我们想象的要复杂和迷人。它提供了一种看待世界的新透镜，让你不再满足于表面的信息，而是渴望探究信息背后的“水流”与“动力”。强烈推荐给所有渴望提升媒介素养的成年人。
我是一个比较注重阅读节奏感的人，很多学术著作读起来总是提不起精神，但这本书的文字风格却有一种奇特的吸引力。它行文间偶尔流露出的那种学术的幽默感和对所研究领域的深沉关怀，让人在学习知识的同时，也感受到了作者的个人魅力。它在讲述那些宏大理论时，总能穿插一些非常贴近生活的、让人会心一笑的细节描述，瞬间拉近了与读者的距离。举个例子，书中描述信息茧房现象时，用的比喻简直绝妙，让人立刻就能在脑海中构建出那种封闭循环的画面。此外，这本书的参考文献列表也极其丰富，如果你想做进一步的深入研究，它提供了一条清晰的学术路径。对我而言，这本书不仅仅是知识的载体，更像是一位智者在旁边指导，引导我思考更深层次的问题。那种被高质量内容滋养的感觉，真是令人愉悦。
贵死你爷爷算求
这本教材内容上还是老了些。深深感受到岁月的痕迹。
好久没修订了，从文末附带的CNNIC的调查就能看出年代感，内容自然也…看完这本觉得，嗯果然天下的教材多数…除个别章节总是啰里啰嗦没卵用，但想想毕竟叫概论不叫理论，以及小部分章节理论结合的还不错。然后翻了下准备接下来看的彭兰版，其实从目录上觉得自己更偏向后者。
我可是都狗腿地打五颗星了！！！！！
这本教材内容上还是老了些。深深感受到岁月的痕迹。
