荀子集解

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出版者:山东友谊书社
作者:王先謙
出品人:
页数:880
译者:
出版时间:1994.06
价格:0
装帧:精装
isbn号码:9787805513935
丛书系列:孔子文化大全
图书标签:
  • 齐·孔子文化大全(山东友谊出版社)
  • 諸子
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  • 中国哲学
  • 荀子
  • 经典注疏
  • 哲学思想
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  • 古代文献
  • 学术研究
  • 道德修养
  • 政治思想
  • 名句解读
  • 训诂考证
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具体描述

据清光绪王氏家刻本影印。

《荀子集解》是一部汇集了历代学者对荀子思想进行注释、考证、阐释的文集。本书并非直接呈现荀子原著,而是通过集解的形式,梳理了荀子思想的演进脉络、核心观点及其在不同历史时期的接受与解读。 全书围绕荀子“性恶论”展开,深入剖析了其“隆礼”、“重法”的思想内核。集解者们引述了大量史料、文献,力图还原荀子所处的时代背景,探讨其思想产生的社会根源。对于荀子关于“天论”、“劝学”、“不劝”等篇章,集解者们也进行了细致的辨析,从不同角度阐述了荀子对自然、知识、个人修养的看法。 本书的特色在于其“集解”的体例。它并非单一作者的个人解读,而是整合了自汉代以来至近现代众多学者的研究成果。通过汇集不同学派、不同时期的注疏,本书展现了对荀子思想理解的多样性与复杂性。读者可以通过阅读本书,了解历代学者们如何在继承、批判、发展中深化对荀子思想的认识。 例如,在对“性恶论”的阐释上,不同集解者会从礼法、教化、人性本然等多个层面进行探讨。有的学者强调荀子“性恶”是出于对社会秩序的忧虑,旨在强调后天教化的重要性;有的学者则认为荀子“性恶”是观察人性的真实状态,从而提出“伪”(人为的礼义)是矫正恶行的根本。这些不同的解读,都为理解荀子思想的深度和广度提供了丰富的视角。 在“隆礼”方面,本书集解者们着重梳理了荀子关于礼的起源、功能、分类的论述,并将其与当时的社会政治制度相结合。他们会分析荀子如何将礼视为社会秩序的基石,如何看待礼在维护君臣父子关系、规范社会行为中的作用。同时,集解者也会对比荀子与孔子在礼学思想上的异同,探讨荀子对儒家礼乐传统的继承与创新。 在“重法”方面,本书深入探讨了荀子“法”的思想。集解者们会引用荀子关于“法”与“势”、“法”与“刑”的论述,分析其法治思想的特点。他们会讨论荀子如何看待法在国家治理中的基础性地位,以及其对后世法家思想的影响。同时,集解者们也会辨析荀子“重法”与“隆礼”之间的关系,探讨其是否是内在统一抑或存在张力。 此外,本书还可能包含对荀子哲学体系的整体性梳理,如其认识论、本体论、政治哲学等方面的论述。集解者们会引用荀子关于“明之”、“辨之”、“形之”等概念,探讨其认识论的特点,以及如何从人的感官经验出发认识世界。对于荀子关于“道”、“天”、“命”的探讨,本书也会呈现不同学者的解读,分析其思想中的唯物主义倾向和对“天命”的理性态度。 《荀子集解》不仅是对荀子思想的整理,更是对中国古代哲学史研究方法的一次集中展现。通过汇集不同学者的考据、注释和辨析,本书为读者提供了一个多维度、多视角的理解荀子思想的平台。它有助于读者深入把握荀子作为先秦重要思想家的地位,及其对后世中国文化、政治、思想发展所产生的深远影响。本书适合对先秦思想、儒家学说、中国哲学史感兴趣的读者深入研读。

作者简介

目录信息

读后感

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读完《荀子集解》(王先谦,中华书局), marker一下 今天终于把《荀子集解》给看完了。说实在的,我还是有点小激动的,因为我真的没想到我能看得完。虽然不是第一次读文言文了,但是这本书还是让人读的很痛苦。按照百度的说法,“此书自来无解诂善本,唐大理评事杨倞所注已为最...  

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读完《荀子集解》(王先谦,中华书局), marker一下 今天终于把《荀子集解》给看完了。说实在的,我还是有点小激动的,因为我真的没想到我能看得完。虽然不是第一次读文言文了,但是这本书还是让人读的很痛苦。按照百度的说法,“此书自来无解诂善本,唐大理评事杨倞所注已为最...  

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20世纪后期大陆的荀子文献整理研究 一 注释翻译著作 1950年至2005年《荀子》的注释、翻译本中国大陆至少出版了41部,其中选译、选注的有17部,全文注释、注译有24部。其中较有影响的是梁启雄的《荀子简释》(北京:古籍出版社,1956年)、章诗同的《荀子简注》(上海:上...  

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在荀子所著的文章中,最为耳熟能详的应该是他写的《劝学》,里面大段文字,或者整篇文章,在我们上中学,或者高中时,是必须要背诵的。即使很多人不曾背过《劝学》,但文章中的很多词句也是家喻户晓的,比如“青,取之于兰而青于蓝;冰,水为之而寒于冰。”“故不积蹞步,无以...  

用户评价

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每当我翻开《荀子集解》的某一章节,总能从中获得新的启发。《子道》篇中关于君王如何对待贤臣的论述,让我看到了权臣与忠臣的区别,以及君主笼络人心的智慧。他并非一味强调君权的至高无上,而是指出君王需要“听其言而观其行”,辨别忠奸。这种对臣下考察的重视,也反映了他对政治现实的清醒认识。他认为,一个明智的君主,懂得如何激发臣下的才能,让他们为国效力,而不是仅仅依靠威权来压制。这种“知人善任”的艺术,在任何时代的领导者身上都是必不可少的素质。

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《荀子集解》的“大略”篇,为我展现了荀子对于人生哲学和处世之道的深刻思考。他强调“君子不可无礼”,将礼仪视为人际交往和社会和谐的基石。他对于“同”与“异”的理解,对于“和”与“争”的把握,都体现了他对事物辩证关系的深刻洞察。他认为,真正的智慧在于能够“同而不失其异”,在保持个性的同时,又能与他人和谐相处。这种“和而不同”的理念,对于我们今天多元化的社会环境,具有极其重要的指导意义。他鼓励我们要“好善而恶恶”,积极追求美好,抵制邪恶,这是一种积极向上的人生观。

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阅读《荀子集解》,尤其是在“议兵”篇中,我被荀子对战争的深刻洞察所折服。他并非好战之人,反而对战争的破坏性有着清醒的认识。他认为,战争的最终目的应该是为了“安民”,而不是为了穷兵黩武。他对于“王道”与“霸道”的辨析,对于“义兵”与“暴兵”的区别,都展现了他对战争本质的深刻理解。他强调,兵者,国之大事,不可不察。一个国家是否能够有效地运用军事力量,不仅取决于武器装备的精良,更取决于其政治制度的先进、军队的士气以及人民的支持。这种以人为本、以道为先的军事思想,在现代的国防战略研究中,依然能够提供重要的启示。

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在《荀子集解》的“非十二子”篇中,我看到了荀子作为一个思想家,在面对不同学派时的批判精神。他对于当时一些流行的学说,如墨家、宋明等,进行了逐一的辨析和反驳,指出其理论的不足之处。这种敢于挑战权威、坚持真理的态度,是思想进步的重要动力。然而,荀子并非是以一种简单的否定来结束,而是在批判中提出了自己的见解,强调“明权”、“分论”等概念,力图构建一个更为完善的思想体系。这种有理有据、以理服人的辩论方式,展现了他作为一位杰出的辩手和思想家的风范。通过阅读此篇,我不仅对当时思想界的多元格局有了更深的了解,也学习到了如何进行有建设性的批判。

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《荀子集解》中的“不劝”篇,对那些不愿学习、不思进取的人进行了深刻的批判。荀子毫不留情地指出,这些人如同“槁木死灰,无所异也”,浪费了宝贵的生命和学习的机会。这种直接而尖锐的论断,虽然听起来有些严厉,但却恰恰反映了他对生命价值的珍视和对人才培养的高度重视。他鼓励人们要“积土成山,积水成渊”,通过一点一滴的努力,积累知识,提升自我。这种对于懈怠和懒惰的警示,对于身处信息爆炸时代,容易被各种 distractions 所干扰的我们来说,更具有现实的意义。它提醒我们要保持专注,不忘初心,持之以恒地追求自己的目标。

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翻阅《荀子集解》的“君道”篇,我仿佛看到了一个理想的政治家形象。荀子对于如何治理国家,有着一套系统而详尽的论述,其中尤以“明君”的素质最为突出。他强调君王应当以身作则,以德服人,而不是仅仅依靠权力和威慑。这种“以德为政”的思想,在历代帝王中却鲜有能真正践行者,这或许也正是荀子思想的深刻之处,因为它触及了权力与道德的永恒矛盾。他对于“法”的重视,与他对“礼”的推崇相辅相成,共同构筑了一个稳定而有序的社会秩序。更令我赞叹的是,荀子并不回避政治中的现实问题,他能够直面人性的弱点,并在此基础上提出可行的解决方案。这种理性、务实的政治哲学,在当时的环境下,无疑是极具前瞻性的。

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《荀子集解》的价值,不仅仅体现在其思想的深度,更在于其语言的魅力。《子张》篇中,荀子对“子张”的评价,虽然语带批评,但其语言的生动和逻辑的严谨,依然令人印象深刻。他通过对“子张”一系列行为的剖析,揭示了其思想的片面性和实践的局限性。这种对个体思想和行为的细致入微的刻画,使得抽象的哲学讨论变得更加鲜活和具体。他并非简单地褒扬或贬低,而是力求公允地评价,展现了其作为一位严谨学者的一面。每一句话都掷地有声,充满了说服力,这使得《荀子集解》不仅仅是一部哲学著作,更是一部文学瑰宝。

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初次捧读《荀子集解》,便被其浩瀚的思想海洋所吸引,仿佛置身于一个古老而深邃的智慧殿堂。作为一名对先秦诸子百家略有涉猎的普通读者,我深感荀子思想的独特与价值。他不像孟子那样强调人性的善,也不像墨子那样推崇兼爱,而是以一种更为务实、更为贴近现实的视角,剖析了社会秩序的建立、个体的道德修养以及治国的方略。书中的“天论”篇,对于“制天命而用之”的论述,至今仍令我拍案叫绝。在那个朴素的时代,荀子就已然认识到,人类并非被动的自然造物,而是可以通过自身的智慧和努力,去认识、去改造、去利用自然。这种积极进取的精神,在任何时代都具有振聋发聩的力量。他没有将命运简单地归咎于上天,而是强调人的能动性,这对于我们今天面对复杂多变的外部环境,仍然有着重要的启示意义。

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《荀子集解》中的“性恶”论,无疑是其思想体系中最具争议也最具吸引力的一环。然而,细细品味,我发现荀子并非是要将人性全然贬低,而是以此为出发点,强调教育和礼仪在塑造个体品德中的至关重要性。他认为,人性中固然存在着趋利避害的本能,但正是因为这种“恶”,才使得我们更加需要通过后天的学习和约束,才能达到君子、圣人的境界。这种观点,或许在某些人看来有些悲观,但我却认为它提供了一种更为坚实的道德基础。它警示我们,道德的养成并非一蹴而就,而是需要持之以恒的努力和外在的规范。书中的“劝学”篇,更是将这一理念发挥得淋漓尽致。“学不可以已”,这句话不仅是对学习过程的强调,更是对一种人生态度的召唤。荀子通过生动形象的比喻,比如“蓬生麻中,不扶自直”,阐释了环境对人的影响,同时也肯定了通过学习改变自身的可能性。

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《荀子集解》的“富国”篇,为我描绘了一幅关于国家富强的美好蓝图。荀子对于经济发展的思考,不仅仅停留在物质的丰裕,更在于如何合理地分配资源,如何保障民生的根本。他提出的“藏用于农,用用于农”的观点,深刻揭示了农业在国家经济中的基础性地位。同时,他对国家财政的审慎态度,对奢侈浪费的批判,也展现了他作为一位忧国忧民的政治家的远见。更重要的是,他并非一味追求物质上的富足,而是强调“政令之不慎,足以亡国”,将政治的清明与国家的繁荣紧密联系起来。这种将经济发展与政治稳定、民生福祉相结合的思考,在今天的经济学研究中依然具有借鉴意义。

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最近爱上读大字白文。文本因为没有标点阻隔,文脉文气更为自然贯通;在揣摩句读停顿之时,意涵也越加丰厚。古人惜字如金,反复甄选文辞,力图用最少言传达最多的情意,而且特别注重行文的韵律、节奏,真美!

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