林家次女

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出版者:九歌出版社
作者:林太乙
出品人:
页数:240
译者:
出版时间:2007
价格:100.00元
装帧:中文平裝
isbn号码:9789574444557
丛书系列:
图书标签:
  • 林太乙
  • 回忆录
  • 散文
  • 随笔
  • 台灣
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  • 宫斗
  • 甜宠
  • 次女
  • 宅斗
  • 恩怨
  • 成长
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具体描述

童年是再也找不到的,我只有在記憶中能回到我的童年和少年,所以我把它寫出來,看看是否真有其事……

在這本書裡作者描述她快樂的童年和微妙的成長過程。林太乙小時最受她父親的影響。倜儻不群的林語堂認為,女兒在學校裡能學到的東西不如在校外所見所聞的知識,何況一部字典在手,什麼學問都可以自修。他什麼地方都帶女兒去,在上海他們上館子叫條子;在美國他們飽受文化震撼,鬧出許多笑話;在歐洲,他們探火山口,上教堂看脫衣舞,在瑞士滑雪。太乙在紐約中學畢業之後,她父親卻認為她沒有上大學的必要,要她踏入社會做事,太乙竟然去耶魯大學任職教中文。

本書特色

★前「讀者文摘」總編輯林太乙女士,以輕鬆筆調寫出與父親林語堂的生活點滴

★最好看、難能可貴的傳記,重排新版,增訂新資料、新照片,書中收錄幽默文學大師林語堂與其家族的珍貴照片

好的,以下是一份关于一本假设的图书的详细简介,该书与“林家次女”这个书名无关: --- 《星轨之下:失落文明的回响》 作者: 艾萨克·维克多 类型: 硬科幻、太空歌剧、考古悬疑 篇幅: 约 850 页 (精装版) ISBN-13: 978-1-945823-01-9 核心主题: 宇宙尺度的孤独、文明的兴衰循环、知识的代价与传承。 --- 内容概述 《星轨之下:失落文明的回响》是一部宏大叙事的硬科幻史诗,它将读者置于一个时间跨度长达数万年的宇宙图景之中。故事的核心围绕着人类文明在银河系边缘建立的最后几个人类定居点展开,此时,人类早已失去了对母星的记忆,对宇宙中其他智慧生命的认知也仅限于模糊的传说和残破的数据库记录。 本书聚焦于“远望者号”——一艘装备了尖端量子测绘设备和世代休眠系统的探索舰——及其船员。他们的使命是追溯一个被称为“先驱者”的史前超级文明留下的微弱信号。这个文明在数万年前突然集体消失,留下的只有散布在危险星云深处的巨型人造结构和无法破译的数学公式。 故事的主线叙述者是伊莱亚斯·凡恩,一位在严酷的太空环境中成长的量子语言学家,以及卡西娅·雷恩,一位专职于古文明工程学的考古学家。他们二人,带着各自的执念与专业的局限性,踏上了一段横跨数千光年的旅程。 第一部:沉寂的信标 故事始于“新黎明站”,一个由冰冻小行星改造而成的科研前哨。伊莱亚斯通过对一个捕获到的、极其古老的无线电脉冲进行逆向工程,发现了其中隐藏的周期性几何图案,这图案与先驱者文明在“卡戎之环”发现的废弃空间站的结构高度吻合。 起初,科学界对此持怀疑态度,认为这只是宇宙背景辐射的随机噪声。然而,当卡西娅在一次危险的深空作业中,从一颗被时间扭曲的行星残骸中成功回收了一块保存完好的“记录石碑”时,质疑声才被压制。石碑上铭刻的不是文字,而是一种基于超对称性的三维拓扑结构,它预示着一个远超人类理解的物理定律体系。 两人被指派领导“远望者号”的最终任务——前往信号源的中心点:一个位于已知星图边缘的、被浓厚暗物质云环绕的区域。这次旅程不仅是对物理空间的探索,更是对人类自身知识边界的挑战。 第二部:光年间的鬼影 “远望者号”进入了被命名为“寂静区”的星域。这里的物理定律似乎不稳定,时间流逝感模糊不清,船员们开始经历无法解释的集体幻觉,这些幻觉往往与人类文明最黑暗的历史片段相关联。 在寂静区深处,他们找到了先驱者文明的标志性建筑——一个巨大的、围绕着一颗濒死红巨星运行的“戴森球残骸”。但这个戴森球并未如预期那样是一个能量采集器,而更像是一个数据封存库。 伊莱亚斯和卡西娅必须破解这个巨型结构的能源核心,以便获取其中的信息。在破解过程中,他们发现先驱者文明并非“消失”,而是主动选择“撤离”。他们留下的信息揭示了一个可怕的宇宙学真相:宇宙中存在一种周期性的、无法抵抗的“熵增洪流”,这种洪流会系统性地抹除所有高级文明的存在痕迹,迫使智慧生命不断升级或逃离。 更令人不安的是,伊莱亚斯发现先驱者留下的信息中,包含着对“后来者”——即人类——的警告,但警告的内容被某种更高级的加密技术封锁了。 第三部:代价与回响 随着他们越来越接近先驱者的核心信息,飞船上的人员开始出现严重的分歧。一部分人(以首席工程师为代表)主张立即将所有发现的知识上传回人类定居点,不惜代价传播信息;而另一部分人(以安全主管为代表)则认为这些知识过于危险,可能会加速人类的毁灭,主张销毁证据,回归安全区域。 卡西娅则在研究中发现了一个令人心碎的细节:先驱者文明的“撤离”并非成功逃脱,而是将他们所有的意识数据压缩并投射到了一个我们尚未发现的维度,他们付出的代价是彻底放弃了物理存在的形式。 最终,伊莱亚斯破解了最后的加密层。揭示的真相远比“熵增洪流”更复杂:先驱者文明的衰落并非来自外部,而是源于他们对无限知识的追求导致了自我认知系统的崩溃。他们发现,知识本身在达到某个阈值后,会产生一种无法被物质界承载的“结构性压力”。 在故事的高潮,伊莱亚斯面临最终选择:是遵循先驱者的遗愿,将这可能带来巨大灾难的知识公之于众,让后来的文明也走上相同的道路;还是继承先驱者最后的遗嘱——主动遗忘,确保人类文明能够以一种更“原始”但更具韧性的方式继续发展。 主要特色与风格 1. 严谨的科学基础: 小说深入探讨了量子场论、高维几何、费米悖论以及后人类主义的哲学困境。对飞船内部运作、引擎技术和星际导航的描述极具真实感。 2. 宏大的时间尺度: 故事对比了数万年间不同文明的兴衰模式,探讨了智慧生命在宇宙中的短暂与永恒。 3. 哲学思辨: 核心冲突在于知识的获取与文明的存续之间的矛盾。阅读体验是对“我们是谁,我们为何存在”的深度追问。 4. 情感内核: 尽管是硬科幻,但人物在极端压力下的心理变化、对失落历史的敬畏以及对未知的恐惧,赋予了这部作品深刻的人文关怀。 《星轨之下:失落文明的回响》是一部挑战认知边界的作品,它描绘了一幅在浩瀚星空下,文明如烛火般摇曳的壮丽画卷。它将让读者在合上书页后,重新审视我们所拥有的每一个信息碎片。

作者简介

林太乙

從事文學創作多年,著有多種小說,多以英文撰寫,並譯成八種文字出版。她曾任《讀者文摘》中文版總編輯二十三年,退休之後,著有《林語堂傳》(獲八十年度國家文藝獎)、《好度有度》、《女王與我》、《蕭邦,你好》,小說《春雷春雨》、《明月幾時有》,改寫《金盤街》,且編纂《語堂文選》及《語堂幽默文選》等。

目录信息

读后感

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受《女王与我》的影响,一直在找这本书,找到了,读了,却不喜欢。 太琐碎的吁吁叨叨。说实话,不见什么才华。而且很骄傲。 倘若假使,不是一个名人,写一些回忆自己过去的小时光,回忆很真切,大概也就达到文字的目的了。 只是,遇到一个报着寻宝心态去阅读的读者,免不了...  

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林语堂那样骨头硬又自尊的中国人现在难找了。不过话说回来,有这样的本事,哪个国家都会留他。 高中毕业就去耶鲁教书,不是有这样的老爸,怎么可能呢? 所以投胎是技术活! 文字朴实,胜在经历非凡,贫瘠的年代生在显赫的家庭,云游四海,经历中国在外交上最弱的时代,战乱,慈...  

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很生活化的一本书,展现的是文学大师林语堂的二女儿林太乙的人间生活和成长故事,清新、随和,很有邻家味道。  

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以前读过林太乙写的《林语堂传》,字里行间都能感觉到林二小姐对父亲满满的的崇拜。 前几日恰好找到她的自传《林家次女》,夹带一丝八卦心里,两天内迅速解决掉了此书。 林语堂的书读过不少,可我不是十分刻意的去找,只是碰到就读。我很喜欢他行云流水的文字,以及悠...  

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用户评价

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这本书给我的感觉是,它非常“克制”,但这种克制恰恰爆发出巨大的情感张力。作者似乎深谙“留白”的艺术,很多重大的情感爆发点,她都没有直接描写,而是通过环境的变化、他人的反应或者主角微小的动作来暗示,这种处理方式极其高明,它迫使读者必须调动自己的情感储备去完成叙事,参与到故事的构建中来。这种互动性让阅读过程充满了探索的乐趣。比如,在描述一场重大的家庭危机时,书中用了大量的篇幅来描写屋外夜雨的声响和室内烛火的摇曳,而不是直接描写人物的对峙,结果,那份压抑感和无力感比任何激烈的争吵都更让人窒息。此外,我对作者在历史背景的融入方面非常赞赏,它不是生硬地塞入背景资料,而是如同肌理一般自然地与人物命运交织在一起,让你在不知不觉中吸收了那个时代的风貌和规则,读起来毫不费力却收获颇丰。这本书的整体基调是略带忧伤的,但那份忧伤里却蕴含着一种对人世的深刻理解和接纳,读完让人感到一种历经沧桑后的平静。

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我得说,这本书的文风简直是一股清流,带着一股子老派的韵味,但用词又极尽精妙,完全没有当代网络文学的浮躁感。最让我印象深刻的是作者对场景描写的功力,那简直就是一幅幅可以走进去的油画。比如对某一处园林的描摹,从光影的变化到花草的气味,乃至空气中漂浮的尘埃,都描绘得丝丝入扣,让人感觉身临其境,甚至能闻到那种特有的湿润泥土的味道。这种沉浸感极大地增强了阅读体验。而且,角色之间的对话设计极其考究,每一句台词都像是经过精心打磨的,不仅推动了情节,更重要的是,它们精准地勾勒出了说话者的身份、教养和隐藏的目的。我特别喜欢那种充满机锋的交锋,几句简单的问答,背后却可能隐藏着家族多年的恩怨纠葛。唯一稍微有点遗憾的是,有些配角的心理活动描写相对单薄,虽然主线人物已经足够丰满了,但偶尔还是希望能在更广阔的群像中看到更深入的剖析。但瑕不掩瑜,从文学性上讲,它无疑是近年来少有的精品,值得反复阅读,每次都会有新的感悟。

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这部作品的语言风格是极其华丽且富有节奏感的,读起来就像在聆听一场精心编排的交响乐。每一个段落的内部结构都非常紧凑,长短句交错使用,像海浪一样,时而舒缓,时而激昂,这种韵律感让阅读本身变成了一种享受。我特别注意到作者对色彩和光线的运用,她似乎有一双特殊的眼睛,能捕捉到那些常人容易忽略的微妙光影变化,并将它们赋予强烈的情感色彩。比如,在描述一个角色失意时,即便是晴朗的午后,在她笔下也会被笼罩上一层淡淡的、带着金属质感的冷光,这种视觉化的情感表达非常独特。书中关于人物动机的挖掘,也做得极其到位,没有绝对的好人或坏人,每个人都有其合理的立场和不得不为之的苦衷,这种对人性灰色地带的包容和展现,让整个故事显得无比真实可信。它不是那种读完后让你拍案叫绝的爽文,而是那种读完后,会默默地将其珍藏起来,时不时地翻阅其中几页,感受那种沉淀下来的厚重感和美感的作品。这本书的价值,在于它提供的不仅仅是一个故事,更是一种审美体验。

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这本书的叙事节奏简直是教科书级别的,尤其是对人物内心世界的刻画,细腻得让人仿佛能亲手触摸到角色的情绪波动。故事开篇并不急于抛出核心冲突,而是用大段的笔墨描绘了主角们所处的环境,那种慢条斯理却又暗流涌动的铺陈,把读者的好奇心吊得恰到好处。我尤其欣赏作者在描绘日常琐事时所流露出的那种洞察力,即便是最微不足道的场景,也能折射出人性的复杂和时代的烙印。比如有几章专门描写了家族内部的茶话会,表面上是和乐融融,但字里行间却充满了试探与暗讽,这种“言外之意”的艺术处理,展现了作者高超的文学功底。读到中段时,情节开始加速,几次重大的转折点处理得干净利落,没有一丝拖泥带水,但又保证了情感的冲击力。作者很擅长运用象征手法,比如某个老物件的反复出现,每一次出现都赋予了它新的含义,让读者在阅读过程中不断进行解读和再思考。总的来说,这是一部需要静下心来细品的佳作,读完之后,脑海中挥之不去的是那些鲜活的人物群像和那种挥之不去的时代余韵,绝非一目十行可以消化的浅薄之作。

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坦白讲,我本来是冲着某种预期的类型去看的,结果完全被作者颠覆了。这本书的格局远比我想象的要宏大,它不仅仅是一个家族的故事,更像是一部关于“传承”与“宿命”的深刻探讨。作者似乎并不关心传统意义上的大团圆结局,她关注的是时间对个体和家族带来的不可逆转的影响。叙事视角在不同人物间流畅切换,这种多重视角的使用,避免了单一的偏颇,让我们得以从各个角度审视同一个事件,极大地丰富了故事的层次感。特别值得称赞的是,作者对于“时间感”的拿捏,她能将跨越数十年的事件压缩在短短几页的笔墨中,又可以将仅仅几分钟的对视,描绘得波澜壮阔,这种对时间刻度的自由掌控,是区分普通作家和优秀作家的重要标志。这本书的魅力在于其内在的逻辑自洽和近乎哲学的思辨深度,它挑战了读者对于“何为幸福”的固有认知。读罢掩卷,会有一种强烈的冲动,想要去重新审视自己生活中的一些既定观念。

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他倜傥不群,她清爽聪明。看到她问,“为什么懂了事就不可爱呢?” 他回答说, “戆囝仔,你长大了就明白。” 喜欢她的语气,“我常在父亲的小书房里静静地玩。他坐在书桌前写字或在打字机上打字,他打得很快,那咔答咔答的声音很好听,我当然不知道他是林语堂…” 喜欢他的《课儿小记》并《读书的艺术》,讲庄子与西厢同等看待,讲李清照赵明诚夫妻相对的展玩咀嚼,讲由你们随便胡闹去翻书的理想大学,想他英译的《浮生六记》,想她序言中的深情追忆。Education is that which remains after one has forgotten everything he learned in school. 故乡是不能回去的。“我只有在记忆中能回到我的童年和少年,所以我把它写出来,看看是否曾真有其事。”

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非常好看的书,可以窥见林语堂先生不凡的教育观

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3.5,九歌这个封面在四个版本里还算好的。童年和故乡当然都是回不去的。扣分的地方大概真的是他们家在当时过得也实在太优越了,叫人好生妒忌;重庆那段经历也简直就是体验生活~。相比之下当然是更喜欢林海音先生的回忆文字,写的是一个时代而不是一个家。其实我也还蛮想知道姐姐后来怎么了,还有白尼丝后来又怎样了。

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3.5,九歌这个封面在四个版本里还算好的。童年和故乡当然都是回不去的。扣分的地方大概真的是他们家在当时过得也实在太优越了,叫人好生妒忌;重庆那段经历也简直就是体验生活~。相比之下当然是更喜欢林海音先生的回忆文字,写的是一个时代而不是一个家。其实我也还蛮想知道姐姐后来怎么了,还有白尼丝后来又怎样了。

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他倜傥不群,她清爽聪明。看到她问,“为什么懂了事就不可爱呢?” 他回答说, “戆囝仔,你长大了就明白。” 喜欢她的语气,“我常在父亲的小书房里静静地玩。他坐在书桌前写字或在打字机上打字,他打得很快,那咔答咔答的声音很好听,我当然不知道他是林语堂…” 喜欢他的《课儿小记》并《读书的艺术》,讲庄子与西厢同等看待,讲李清照赵明诚夫妻相对的展玩咀嚼,讲由你们随便胡闹去翻书的理想大学,想他英译的《浮生六记》,想她序言中的深情追忆。Education is that which remains after one has forgotten everything he learned in school. 故乡是不能回去的。“我只有在记忆中能回到我的童年和少年,所以我把它写出来,看看是否曾真有其事。”

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