趙無眠辣說曆史

趙無眠辣說曆史 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

趙無眠,本名徐曉鶴,湖南長沙人。二十世紀七十年代開始活躍於詩壇,八十年代為中國“現代派”小說的代錶作傢之一。九十年代轉嚮文化、曆史研究領域,以“趙無眠”為筆名探討中國曆史文化中的許多重大課題,其立論高遠,不泥陳見,研討深邃,妙趣橫生,引起學界和讀者的高度關注和激烈爭論。

出版者:花城
作者:趙無眠
出品人:
頁數:220
译者:
出版時間:2010-8
價格:29.80元
裝幀:
isbn號碼:9787536060661
叢書系列:
圖書標籤:
  • 曆史 
  • 趙無眠 
  • 中國曆史 
  • 趙無眠辣說曆史 
  • 雜 
  • 現代 
  • 散文 
  • 掛羊頭賣狗肉 
  •  
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《趙無眠辣說曆史》內容簡介:“讀史使人明智”,這是英國人培根的名言。其實早他一韆多年,我國的唐太宗就有類似的言論。對於曆史的重視,大概是世界各國的共性,在我國尤其如此。中國曆史源遠流長,中國文化多姿多彩。古往今來,評論史事,臧否人物,探討得失,一直是當政者非常重視的事情和中國曆朝曆代統治者的一個傳統,也是文人墨客最感興趣的事情。

著名作傢趙無眠對於中國曆史的偏愛似乎到瞭癡迷的程度,近年來他撰寫瞭大量品評曆史的文章,縱橫捭闔,領異標新,在讀者中引起極大的反響。緣於此,《趙無眠辣說曆史》收錄趙無眠先生有代錶性的部分文章,以饗讀者。

這些文章中,有談論中國各朝成敗得失的,有談論民族氣節的,有談論南方人與北方人的曆史演變與差異的,也有談論當代國共兩黨之爭的。其中著力最多的是中國曆史上的徵服與被徵服問題,以及由此産生的漢奸問題。作者通曉中國曆史,文采飛揚,所述既嚴肅認真又詼諧幽默。閱讀這些文章,讀者會深切地感受到作者深切的愛國情愫、強烈的人文關懷和宏大的國際視野。而這些,恰恰在我們以往的曆史學論著中是很少見到的。

一切曆史都是當代史。不必諱言,每個人對於曆史事件和人物的看法都會受到所處時代、文化積澱以及生活環境的影響,趙無眠也不例外。我們不必苛求於他,重要的是這些文章能夠給我們帶來啓迪,有利於我們打破傳統的思維定式,變換角度思考曆史與現實問題,從而使我們更接近曆史事實與真理。

具體描述

讀後感

評分

幼时读书,都让童话给糟践坏了。故事里一定要有一个反派再来一个正派,从漫长的历史长河里截取一个片段。然后在这个片段里,反派可劲的作死,正派使劲的散发人性光辉。最后就邪不胜正。世界大同。 如果家庭教育再一缺失,小孩天生又方脑壳,这种教育就会造就一种非黑即...  

評分

在这个信息膨胀的年代,想要吸引眼球并不是一件容易的事,于是有了所谓的“重口味”。毫无疑问,本书就是一部这样的作品。作者倒也有些自知之明,将书名命为“辣说历史”——我猜他是湖南人或者四川人。 二战期间日本要是取得了胜利更加有利于中华文化在世界范围内的影响力。...

評分

幼时读书,都让童话给糟践坏了。故事里一定要有一个反派再来一个正派,从漫长的历史长河里截取一个片段。然后在这个片段里,反派可劲的作死,正派使劲的散发人性光辉。最后就邪不胜正。世界大同。 如果家庭教育再一缺失,小孩天生又方脑壳,这种教育就会造就一种非黑即...  

評分

在这个信息膨胀的年代,想要吸引眼球并不是一件容易的事,于是有了所谓的“重口味”。毫无疑问,本书就是一部这样的作品。作者倒也有些自知之明,将书名命为“辣说历史”——我猜他是湖南人或者四川人。 二战期间日本要是取得了胜利更加有利于中华文化在世界范围内的影响力。...

評分

幼时读书,都让童话给糟践坏了。故事里一定要有一个反派再来一个正派,从漫长的历史长河里截取一个片段。然后在这个片段里,反派可劲的作死,正派使劲的散发人性光辉。最后就邪不胜正。世界大同。 如果家庭教育再一缺失,小孩天生又方脑壳,这种教育就会造就一种非黑即...  

用戶評價

评分

看的是電子版,排目好像與實體書不一樣,也不知道算不算看完瞭,就權當看完瞭吧。主要是提供一種思路,而作為曆史的分析則有些地方失之於淺,譬如蔣蘇關於濛古獨立之處。

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曆史是個小姑娘

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逆嚮民族主義的代錶作

评分

作者可以說是個曆史的瘋子。

评分

作者對清和侵華日軍有好感;前者我就不說瞭,現在大傢都成瞭一傢人;可你去討後者的好那就有點什麼瞭。你他媽彆以一個文化人的姿態高高在上地說日中文化是多麼相似、日本統治下的滿洲國颱灣多麼強盛、日本真占領中國後又意淫它能被同化(這些人就是該被不尊重)……你說說,日本人來瞭,普通百姓全都得下跪求饒,全都得被逼著去乾苦力(外婆口述),你會愛他們嗎?這本書也有亮點,那就說曆史是復雜的,沒有絕對的好壞和正義,那些罪惡的事情後也有帶來正麵的影響,但那些沒有透露的事情往往更為罪惡。我們的曆史課本就很聳逼,把復雜事情簡單化,愛憎分明,不留個學生思考和討論的餘地,容易培養學生的極端情緒。

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