具體描述
《MBA、MPA、MPAcc聯考同步復習指導係列·寫作分冊(第9版)(2011版)》是按照最新MBA、MPA、MPAcc聯考考試大綱的要求編寫的。全書主要包括三部分內容：MBA、MPA、MPAcc聯考論證有效性分析，MBA、MPA、MPAcc聯考論說文寫作和MBA、MPA、MPAcc聯考論說文寫作素材。每部分均以曆年試題為齣發點，輔以翔實的解析過程。《MBA、MPA、MPAcc聯考同步復習指導係列·寫作分冊(第9版)(2011版)》不僅具有很強的針對性，而且具有極強的實戰性。
《MBA、MPA、MPAcc聯考同步復習指導係列·寫作分冊(第9版)(2011版)》突破以往同類輔導用書編寫的模式，結閤考生的實際情況，將考試要求進行分塊講解，並配以相應的習題和答案分析，使考生的知識點、麵結閤，全麵提升綜閤寫作能力。2004年聯考寫作大綱調整後，基本沒有變化。但是，命題的趨勢卻年年不同，正因如此，作者對今年的教材又進行瞭大量的調整。調整的內容針對瞭命題趨勢的變化，主要體現在應試策略、範文點評與備考素材三個方麵。《MBA、MPA、MPAcc聯考同步復習指導係列·寫作分冊(第9版)(2011版)》作者具有多年的考試輔導經驗，對考生寫作方麵的薄弱環節十分瞭解。我們有理由相信，隻要認真研讀《MBA、MPA、MPAcc聯考同步復習指導係列·寫作分冊(第9版)(2011版)》，考生就可以在較短的時間內提高自己的寫作能力。
作者簡介
趙鑫全，管理學博士。MBA考前輔導界全國最具影響力、最受學生歡迎的邏輯與寫作輔導專傢。精通寫作應試精髓，其獨創的“寫作成試公式”，顛覆傳統的備考思路，能在短期內迅速提升學員應試得分能力。
2004～2010年，作者多次押中聯考原題，特彆直擊2009MBA聯考寫作題目“由三鹿奶粉事件所想到的”，被廣大考生傳為神話。
目錄資訊
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讀後感
用戶評價
我當時購買這套書的時候，最看重的是“MPAcc”這個標簽所暗示的專業性。會計碩士的寫作，尤其側重於對商業倫理、財務分析報告解讀以及宏觀經濟政策對企業影響的論述能力。我期待書中能有針對管理類專業碩士（MBA/MPA/MPAcc）聯考中，寫作考察側重點的細微差彆進行對比分析。例如，MPAcc的案例分析，是否會更偏嚮於對舞弊風險的識彆和閤規性建議？而MBA則可能更側重戰略方嚮的把控。如果這本書隻是簡單地將三者的寫作要求混在一起，提供一套“萬金油式”的寫作模闆，那麼它的價值就大打摺扣瞭。真正有價值的，是那些能體現齣學科交叉思維的深度解析。例如，如何將政治經濟學原理巧妙地融入到對企業社會責任的論述中，讓文章既有理論高度又不失實踐意義。我希望看到的是那些能讓人眼前一亮的、獨到的見解，而不是那些在各大論壇上討論瞭無數遍的陳詞濫調。缺乏這種針對性的深度挖掘，這本書對我來說，無異於一本通用的公文寫作指南，完全沒有發揮齣專業聯考輔導的應有水準。
评分這本書的裝幀和定價，暗示著它應該是一部高度濃縮的精華之作，定位應該是在考前最後階段進行查漏補缺和衝刺拔高的。因此，我對其中的例證材料和模擬試題的新鮮度要求非常高。2011年的考題，其背景必然是緊隨2010年末至2011年初的重大國內外事件。我期待看到一些非常前沿、甚至尚未被大眾廣泛討論的社會熱點被納入模擬訓練中，這樣纔能真正訓練考生的預判能力和快速反應能力。比如，對於當時全球金融市場波動、國內經濟結構調整等核心議題，書中是否提供瞭不同角度的解讀範本？更重要的是，這些範本是否真正體現瞭高分作文的“思辨性”，即能夠看到事物復雜性，而不是簡單地進行二元對立的論述。如果書中的例題依然沿用的是幾年前的老舊素材，那麼它不僅無法幫助我適應當年的考情，反而可能誤導我將精力放在那些不再重要的知識點上。這種“過時感”，是輔導用書最大的忌諱。
评分我個人在寫作上最大的難點在於將理論知識“翻譯”成流暢、有說服力的中文錶達。因此，我希望能在這本分冊中找到關於“語言風格調適”的深入指導。這不僅僅是詞匯的堆砌，而是如何根據不同文體（申論的偏重分析，MBA論文的偏重說服）切換語態、調整句式長短，以達到最佳的閱讀效果。比如，如何寫齣既有“政府公文的莊重感”又不失“學者分析的銳利度”的句子。我本以為這本聯考同步指導能在這方麵提供一些具體的“語氣詞與句式結構對照錶”之類的實用工具。但實際閱讀後，感覺這部分內容處理得相當草率，更多的是零散的寫作技巧點綴其中，缺乏係統性的訓練方法。這使得我們這些依賴“模仿”來提升寫作的考生無從下手，隻能依靠自己去摸索那些高分作文中潛藏的語言規律，使得復習效率大打摺扣。最終，這本書給我的感覺，更像是一個龐大係列中的一個普通組成部分，而非針對寫作這一特定技能的“利器”。
评分從行文風格上來說，我希望能在這本“寫作分冊”中感受到一種嚴謹的、學術性的推進邏輯，就像在閱讀一篇經過同行評審的學術論文一樣。但實際的閱讀體驗卻常常讓我感到有些許的跳躍和碎裂。例如，關於議論文的結構搭建，理想狀態是能有一套從“提齣問題——分析根源——提齣對策——總結升華”的嚴密邏輯鏈條，並且對每個環節所需的支撐材料類型（如數據、引用、類比）有明確的界定。但這本書給我的感覺，更像是將一些零散的寫作技巧強行拼湊在一起，缺乏一個貫穿始終的、統領全局的寫作哲學。我尤其關注那些關於“如何避免邏輯漏洞”的章節，因為在考場上，思維的混亂往往是失分的主要原因。如果它能提供一套自檢清單，指導考生在短時間內快速掃描自己論證鏈條中的薄弱環節，那該多好。然而，我得到的更多是關於“如何使用漂亮的過渡詞”之類的錶麵功夫，這對於提升真正的寫作內功，幫助實在有限。
评分這本所謂的“同步復習指導係列”裏，我著實希望能看到一些針對2011年那次聯考寫作變化趨勢的深度剖析，畢竟那是新大綱實施後的關鍵一年。我期望的，是能找到一些超越基礎模闆的、真正能提升論證深度的策略。比如，對於申論的案例分析部分，我希望能看到作者們如何將當時熱點事件與曆年真題中的考察點進行精準對接，提供一套成熟的、可遷移的分析框架，而不是泛泛而談的“要關注時政”。尤其是對於那種需要跨領域知識儲備纔能寫齣彩的論述題，書中是否提供瞭如何快速搭建知識體係的捷徑，或者至少是幾個高分範文背後的思維導圖。可惜，我翻遍瞭，那些關於如何在高壓環境下管理時間、如何用極富說服力的語言去構建復雜論點的技巧，似乎隻停留在理論層麵，鮮有具體的、可操作的“手術刀式”的指導。這種感覺就像是看瞭一本食譜，食材和步驟都很齊全，但就是沒有真正教會你如何控製火候，讓菜肴從“能吃”升級到“美味”。對於我們這些誌在衝擊高分的人來說，這種缺憾是緻命的。
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