优秀小学生作文知识一点通

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出版者:新世界 作者:张亚新 出品人: 页数:244 译者: 出版时间:2010-7 价格:28.00元 装帧: isbn号码:9787510410284 丛书系列:
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具体描述

《优秀小学生作文知识一点通》主要内容:为了有效指导小学生写好作文,提高写作水平,特编撰了这《优秀小学生作文知识一点通》。《优秀小学生作文知识一点通》具有理论指导、佳作引路与思维开拓相结合的特点,是引导你“入门”的作文辅导必备书。

《优秀小学生作文知识一点通》紧扣新大纲、渗透新课标,取材丰厚,知识面广,科学设计各个章节的秩序,内容丰富,分为作文知识窗口、常用好词语库、课堂解题钥匙、结构布局谋篇、平时写作积累等。不仅有精彩词语、句子、段落的分类汇编,还有写作技法、作文试题的分析和指导,由点到面,浅显易懂,具备基础性、实用性、新颖性,力求说与写结合、读与写结合,经常使用《优秀小学生作文知识一点通》将使你走上一条写作的捷径,在较短的时间里有效地提高你的写作能力。

《探秘古埃及文明的奇迹》 一、本书概览:穿越时空的金色之旅 《探秘古埃及文明的奇迹》是一部深度挖掘、全面梳理古埃及历史、文化、宗教、艺术与科技成就的非虚构著作。它旨在带领读者进行一场跨越四千余年的时空旅行,从尼罗河畔的原始聚落,到法老的辉煌帝国,再到文明的最终谢幕,全景式展现这个人类历史上最持久、最神秘的伟大文明。本书摒弃了碎片化的历史叙事,力求构建一个逻辑清晰、层次分明的知识体系,让读者对古埃及的认知不再局限于金字塔和木乃伊的刻板印象,而是深入其社会结构、精神世界和不朽遗产之中。 二、核心章节深度解析 本书结构严谨,分为七大部分,每一部分都对应着古埃及文明发展的一个关键侧面: 第一部分:尼罗河的馈赠——文明的摇篮与早期发展 本章聚焦于古埃及地理环境与早期社会形态的相互塑造。我们将详细探讨尼罗河泛滥的周期性如何决定了埃及的农业生产模式和时间观念的形成。内容涵盖前王朝时期(约公元前5500年—前3100年)的陶器文化、早期聚落的组织形式,以及上下埃及的统一进程。重点分析了美尼斯(或称那尔迈)统一国家在政治、宗教上的深远意义,如何为中央集权的神权君主制奠定了基础。 第二部分:法老的时代——王朝更迭与政治图景 本部分是全书的骨架,按照历史分期详细梳理了古埃及的三个主要鼎盛时期和中间期。 古王国时期(约公元前2686年—前2181年): 重点剖析金字塔的建造之谜,探讨第四王朝法老(如胡夫、卡夫拉)的绝对权力基础——“太阳神之子”的神性定位。研究中央集权官僚体系的建立及其在国家工程中的作用。 中王国时期(约公元前2055年—前1650年): 探讨从地方割据中复兴的国家如何将重心转向文化和文学的繁荣。分析底比斯(Thebes)的兴起,以及文学作品中对个体情感和现实关怀的表达。 新王国时期(约公元前1550年—前1070年): 这是埃及帝国最为强盛的阶段。本书将深入研究图特摩斯三世的军事扩张、阿蒙神权力的顶峰、阿肯那顿的宗教改革(“一天之神”阿顿崇拜)及其失败的深层原因,以及拉美西斯二世的战争与外交成就(如卡迭石之战)。 第三部分:神灵的国度——宗教、信仰与来世观 古埃及文明的核心是其复杂而精密的宗教体系。本章将系统阐述多神信仰的结构,包括欧西里斯神话(代表死亡与重生)、太阳神拉的循环旅程,以及地方神祇如孟图、普塔的职能区分。核心内容在于解析埃及人对“永恒”(Neheh和Djet)的执着,以及这一信仰如何驱动了木乃伊制作技术、陵墓艺术和《亡灵书》的产生。我们将详尽分析审判过程——“称心仪式”的象征意义。 第四部分:文字的魔力——象形文字与文献记录 本章专注于古埃及的知识载体与传播方式。我们将详细介绍象形文字(Hieroglyphs)、僧侣体(Hieratic)和世俗体(Demotic)的演变历程和书写工具(莎草纸)。内容不仅包括对罗塞塔石碑的解读意义,更重要的是对出土文献的研究——从《埃尔文的教诲》这类智慧文学,到医学莎草纸上的外科手术记录,再到行政档案,展现知识在社会管理中的实际应用。 第五部分:法老的宫殿与人民的生活 本书试图还原普通埃及人的日常生活面貌。通过对出土的家庭用品、家具、服饰、饮食(面包、啤酒的制作)的研究,勾勒出阶层分明的社会结构:从地位尊崇的祭司和书吏,到庞大的农民和手工业者群体。特别辟出章节讨论古埃及的家庭制度、女性的法律地位(她们拥有财产继承权和签订合同的权利),以及教育体系的初步形态。 第六部分:不朽的技艺——建筑、工程与艺术 古埃及在工程和艺术上的成就令人叹为观止。本章将分析金字塔和神庙(如卡尔纳克神庙、卢克索神庙)的建造技术,重点讨论测量、采石、运输以及精密的几何学应用。在艺术方面,我们将探讨其风格的恒定性——“正面律”的严格规范、色彩的象征意义(如绿色代表新生,红色代表混乱),以及浮雕与壁画在宗教叙事中的功能。 第七部分:衰落与遗产——后埃及时代与影响 最后一部分探讨了新王国衰亡后的历史走向,包括利比亚人、努比亚人(库施王国)的统治,以及波斯和希腊化的影响。重点分析了亚历山大大帝征服后,托勒密王朝如何融合希腊文化与埃及传统。本书的结语将总结古埃及文明对后世(特别是古希腊哲学、罗马法律乃至西方世界的时间观和建筑美学)留下的深远而持久的影响。 三、本书特色与阅读价值 《探秘古埃及文明的奇迹》并非简单的史料堆砌,其核心价值在于: 1. 多学科交叉研究: 融合了考古学、历史学、宗教人类学和工程学的最新研究成果,力求提供一个立体、立体的知识图像。 2. 深入的文化解读: 强调“意义”而非“事件”,深入剖析埃及人行为背后的世界观和宇宙观。 3. 精美的图文配合: 书中包含大量由专业测绘师绘制的复原图、关键文物的高清照片及详细的年代图表,辅助理解复杂的历史脉络。 本书适合所有对世界历史、古代文明、宗教起源和建筑奇迹感兴趣的读者,提供了一部扎实、引人入胜的古埃及文明入门与进阶指南。

作者简介

张亚新,1966年毕业于贵州大学中文系。曾历任贵州省社会科学院文学研究所副所长、副研究员,山东曲埠师范大学中文系副教授,北京教育学院中文系主任、教授,《北京教育学院学报》主编等职。现任《北京教育研究》副主编。兼任北京市作家协会会员、中国文选学研究会理事、中国高教学会语文教师继续教育研究会常务理事等。主要从事古典文学、特别是两汉魏晋南北朝文学的研究和教学工作。已出版的学术专著和论文集主要有《曹操大传》、《汉魏六朝诗:走向顶峰之路》、《文人的理想品格:从陶渊明到苏轼》、《古典文学综论》、《人格的独立:从屈原到陆游》。已出版的古籍整理研究成果主要有:《六朝乐府诗选》、《江淹集校注》、《文选全译》、《唐诗精选》。已出版的教材主要有:《中外文学作品选读》、《小学古诗文教学的理论和实践》。即将出版的著作尚有:《中古文学研究》、《文史丛谭》、诗词曲品英》、《汉魏六朝诗精选》。

目录信息

作文知识窗口常用好词语库课堂解题钥匙结构布局博览状物景象手册平时写作积累
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读后感

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用户评价

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这本新近出版的儿童读物,从封面设计到内页排版,都透露出一种清新、明快的气息,让人忍不住想一探究竟。 它的装帧精美,色彩搭配和谐,即便是最挑剔的小读者,也会被它充满活力的视觉效果所吸引。 整体来看,这本书的制作水准相当高,看得出出版方在细节上是下了不少功夫的。 无论是纸张的质感,还是油墨的印刷清晰度,都达到了现阶段少儿图书的较高标准。 这种对实体书品质的关注,在如今这个数字阅读盛行的时代,显得尤为珍贵。 拿起它时,那种油墨的淡淡清香,也为阅读体验增添了一份独特的仪式感。 我特别留意了它的字体选择,字号适中,间距合理,对于正在培养阅读习惯的孩子来说,无疑是非常友好的,能够有效减轻长时间阅读带来的视觉疲劳,让他们能更专注于文字本身所传达的信息。 此外,插图的风格也值得称赞,它们不是那种过度卡通化、喧宾夺主的装饰,而是巧妙地穿插在文字之间,起到引导和辅助理解的作用,与整体的阅读节奏保持了高度的统一性。 整个阅读体验,从触感到视觉,都构建在一个非常舒适且富有吸引力的框架内,足以让孩子们爱不释手。

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细细品味这本书的语言风格,会发现它有一种独特的魔力,既保持了知识传授的准确性,又充满了童趣和活力,仿佛是一位既博学又爱讲故事的伙伴在身边指导。 它的用词精准却不生涩,即使是面对那些在学校里被视为难点的写作术语,作者也能用孩子们能够理解的、生动的比喻进行解释。 例如,它描述“过渡自然”时,可能不会使用长篇大论,而是会用一个生活化的场景来比拟,比如“就像两条小溪汇入江河一样,要顺畅,不能有突兀的瀑布”。 这种巧妙的比喻大大降低了学习的门槛,让孩子们在轻松愉快的阅读氛围中,自然而然地吸收了知识的精髓。 整体的行文节奏把握得非常好,时而紧凑有力,强调关键点;时而舒缓悠长,进行深入的思考引导。 这种富有韵律感的文字处理,使得阅读过程本身就成了一种享受,而不是一项任务,真正做到了寓教于乐的典范。

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翻开这本书的扉页,首先感受到的是一种扑面而来的、充满探索欲的引导性。 书籍的开篇部分,似乎着重于构建一种积极向上的阅读氛围,它没有直接跳入枯燥的规则讲解,而是用一种近乎朋友交谈的方式,邀请小读者进入一个知识的奇妙旅程。 这种非正式的、充满鼓励的语调,对于激发孩子们的内在学习动力至关重要。 那些精心设计的“小提示”和“你知道吗”栏目,穿插在不同的章节之间,像是一颗颗隐藏的彩蛋,让人在不知不觉中吸收了许多旁人不易察觉的细微窍门。 整体结构布局非常流畅,从宏观的概念梳理到具体的技巧演示,过渡得自然而然,逻辑链条清晰得令人赞叹。 它成功地避开了许多同类书籍容易陷入的、那种教科书式的僵硬和刻板,而是采用了一种更为生动、更贴近儿童思维模式的叙述方式。 让人感觉作者非常理解小读者的认知特点和兴趣点,知道如何用最不费力的方式,将复杂的概念有效地植入他们的脑海中,这无疑是这本书的一大亮点。

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从一个对阅读和学习充满热情的读者的角度来看,这本书最大的价值在于它提供了一种“可操作性极强”的指导手册,而非高高在上的理论指导。 它没有营造出一种“只要读了就能成功”的虚幻承诺,而是脚踏实地地展现了每一个进步的步骤。 书中对于写作过程中可能遇到的各种“卡壳”情景,都预设了相应的解决方案和备选思路,这种前瞻性的思考,体现了作者对目标读者群体痛点的深刻洞察。 此外,书中对于“自我修改与提升”的篇幅也着墨不少,它教会孩子们如何批判性地看待自己的作品,如何从反馈中汲取养分,这远比单纯学习写作技巧更为重要,因为它培养的是一种终身受用的学习习惯和批判性思维。 总体而言,这本书成功地将知识的深度、实用的技巧和愉快的阅读体验融为一炉,实属难得,它带来的绝不仅仅是一些写作的“招数”,更是一种对文字世界更深入、更自信的探索姿态。

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这本书在内容编排上展现出一种令人耳目一新的系统性,它似乎遵循着一种由浅入深、螺旋上升的学习路径。 比如,它在讲解一个基础概念时,不会仅仅停留在理论层面,而是立刻辅以大量的、具有代表性的实例进行佐证和剖析。 读者可以清晰地看到,每一种写作手法的应用,都对应着一个具体的、贴近孩子们日常生活的场景描述,这使得抽象的写作技巧变得触手可及。 尤其让我印象深刻的是,其中对于“观察力培养”这一环节的处理,它并没有采用空泛的口号,而是设计了一套极具操作性的观察练习,引导孩子们如何真正地“看”世界,而不是仅仅“扫视”世界。 这种注重“实践先行”的教育理念,贯穿了全书的始终,体现出一种非常成熟的教育观。 它不是简单地告诉孩子“怎么做”,而是深入到“为什么这么做”以及“如何更好地做到”的层次,为他们打下扎实的基础,使其具备举一反三的能力,而非死记硬背。

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