江西省2011年公务员录用考试

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出版者: 作者:胡小安 编 出品人: 页数:249 译者: 出版时间:2010-6 价格:32.00元 装帧: isbn号码:9787539256986 丛书系列:
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具体描述

《公务员录用考试•全真预测题:2011年江西省》主要内容:本丛书题型、题量、试题难度、讲解等均参照历年江西省公务员录用考试真题和考试大纲,做到既可把握江西省公务员录用考试的命题特点,又能体现其发展趋势。紧密联系历年真题,密切关注“省考”最新动态,具有极强的前瞻性和预测性。

此外,编者还想为考生提出如下忠告:

第一,备考要循序渐进。考生在精心备考时,除了认真复习教材外,还应把握好以下四个阶段:牢记基本知识、提高答题能力、提升综合素质、陶冶人文情怀。只有脚踏实地,一步一个脚印,才能稳步走向成功。

第二,备考要开动脑筋。不要死记硬背,也不要生搬硬套。在理解中识记,在思考中类推,在类推中贯通。要促使知识向能力转化,能力向素质提升,素质向情怀迈进。

第三,备考要不断反思。缺乏反思的学习是肤浅的、效率低下的学习。具体而言,要不断地同过去不良的思维习惯和行为方法作内在斗争,斗争得越深入,学习的效果将越明显。在反思中学习,在批判中提高。

好的,这是一份不包含“江西省2011年公务员录用考试”具体内容的图书简介,旨在详细介绍一本可能在主题、时间或地域上有交叉,但内容上完全不涉及该考试的图书。 --- 历史的侧影:晚清士绅的社会变迁与地方治理研究(1895-1911) 作者: [虚构作者姓名,如:张怀瑾] 出版社: [虚构出版社名称,如:中原大学出版社] 定价: 128.00 元 开本: 16开 页数: 680页 ISBN: [虚构ISBN号] --- 内容提要: 本书以辛亥革命前夕(1895年至1911年)这一中国近代史上最为动荡而关键的历史阶段为聚焦,深度剖析了以江西省为核心的特定区域内,传统士绅阶层在面对内忧外患与现代化冲击时所经历的深刻社会角色转型与地方治理策略的演变。全书摒弃了宏大叙事对中央政局的过度关注,而是将目光投向了县一级乃至乡绅家庭内部的微观变化,力求还原一个充满张力的、复杂的晚清社会图景。 第一部分:士绅阶层的结构重塑与经济基础的动摇 本部分首先梳理了1895年甲午战败后,传统儒学教育体系的权威性如何遭受质疑,以及“新政”对传统科举制度的冲击如何直接动摇了士绅阶层的身份合法性。研究细致考察了地方士绅的财产结构,重点分析了商业资本与土地兼并之间的复杂关系。通过对区域性宗族契约、地方钱庄账册(摘录部分非涉政事务记录)的交叉比对,揭示了在洋务运动后期,传统士绅如何试图通过兴办实业(如纺织、矿业)来维持其经济地位,以及这种“改制”在地方实践中遭遇的结构性困境。特别是对“候补”士绅群体在地方权力真空期如何进行自我赋权和权力再分配的路径,进行了细致的描摹。 第二部分:地方自治的萌芽与“士绅-官僚”的协商治理 本书的核心论点之一在于探讨地方自治的实践并非完全是自上而下的产物,而是士绅与地方官僚之间长期博弈与合作的结果。在清末新政推行“预备立宪”的背景下,研究深入分析了咨议局、学务分局等新型地方机构的运作模式。 我们调取了多份地方绅董在处理水利工程、地方教案(仅聚焦于经济与教育文化层面,不涉及政治立场)时的会议记录与往来函件。这些文献表明,士绅们并非被动的接受者,而是积极的参与者和规则的制定者。例如,书中详细分析了在推广新式学堂过程中,传统儒学教育的支持者与新式教育倡导者之间,如何通过地方“士绅公会”进行利益平衡和文化话语权的争夺。这种协商性治理,在维持地方“治安”与促进“地方公益”方面起到了关键作用,但也因此加剧了不同阶层间的潜在矛盾。 第三部分:社会风俗、文化认同与地方认知的转型 晚清时期,西方文化与技术以前所未有的速度渗入传统社会结构。本章聚焦于文化层面的渗透与抗拒。作者通过对地方志增补、民间文学(如戏曲脚本、讽刺诗集)的分析,展现了士绅阶层对“西学”的复杂心态——既有学习技术的热情,也有维护传统伦理的焦虑。 特别地,本书关注了地方精英在处理宗族内部的道德危机和对外来宗教的有限接触中所采取的策略。例如,对特定乡镇民间救助组织(如义庄、善堂)的职能转移进行考察,发现其在社会保障功能弱化后,逐渐转向了维护地方风俗和文化统一性的角色。这些微观的历史细节,揭示了士绅在维护其文化霸权的过程中所付出的努力与最终的局限性。 第四部分:地域性抵抗与权力中心的疏离 本书的最后一部分,将研究视角投向了晚清地方治理体系与中央政策之间的“张力地带”。在区域经济发展不平衡的背景下,地方精英对中央政府的财政要求和兵役征调表现出强烈的抵触情绪。通过分析税收申辩文件和地方士绅对外部冲突(如对边疆局势的关注)的反应,可以清晰地看到,晚清的“天下”观念正在迅速瓦解,区域性的“地方利益共同体”意识正在崛起。这种对遥远权力中心的疏离感,为后来的区域性政治整合埋下了伏笔。 本书特色: 1. 资料的微观性: 首次系统整理了数份地方宗族档案、契约文书及地方士绅私人信札(已消毒,不涉及敏感政治言论),为学界提供了珍贵的一手材料。 2. 视角的转换: 避免“以成败论英雄”的传统史学窠臼,着重展现士绅阶层在巨大变局中的适应性、挣扎与无奈。 3. 地域的深度聚焦: 以江西地区为核心样本,通过深入的田野调查和文献比对,力求提供一个极具地方特色的近代化进程样本分析。 本书适合对象: 历史学、社会学、区域研究等领域的学者、研究生,以及对晚清社会转型、地方精英文化与政治史感兴趣的普通读者。本书旨在提供一种深入、细腻、去宏大叙事化的近代史阅读体验。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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从装帧和排版上来看,这本书其实挺朴实的,没有那些花里胡哨的封面设计和过度美化的插图,一切都以实用性为最高准则,这正是我喜欢它的地方。重点突出,逻辑清晰,页边距的留白恰到好处,方便随时写下自己的注解和疑问。我习惯于在做题时,把自己的错误思路写在旁边,这本书的版式设计完全满足了这种“深度互动”的需求。更让我赞赏的是,它在法律常识和时事政治这块的处理。它没有堆砌厚厚一叠法律条文,而是非常有针对性地挑选了当年新颁布的、或是在江西省公务员体系中高频考查的法律条文进行精讲,解释得极其精炼。对于时事部分,它不是简单地罗列新闻标题,而是将新闻事件与公务员的岗位职责相结合,让你思考“如果我是这个岗位的公务员,我该如何处理此事?”这种实战导向的训练,远比死记硬背要有效得多。

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说实话,我一开始对“2011年”这个时间点有点犹豫,毕竟时隔多年,考试内容会不会太旧了?但在阅读完它的真题解析后,我的顾虑完全打消了。这本书的精髓不在于考题本身有多新,而在于它对“底层逻辑”的还原度有多高。公务员考试的底层逻辑——考察的是思维模式、应变能力和价值观的契合度——是相对稳定的。这本书就像一个“考古学家”,把十年前的试题当作样本,精确地分析了江西省考编制考察的“思维基因”。通过对2011年试题中逻辑陷阱的反复剖析,我发现很多看似是“新花样”的考点,其实都是在用不同的包装纸包裹着相同的逻辑内核。这本书让我学会了如何穿透形式,直达本质。它教会我的,不是如何解开某一年的特定难题,而是如何构建一套能够应对未来任何形式难题的分析工具箱,这对于长期备考来说,是更为宝贵的财富。

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说实话,我买过好几本不同省份的公务员考试用书,大部分都是换汤不换药的“万金油”版本,内容陈旧不说,很多例题都显得和当下的考试趋势格格不入。但拿到这本关于江西2011年考试的汇编时,我立刻感觉到了它的“地域特色”和“时代感”。它不仅仅是简单地罗列试题,更是在对当年的具体考点进行深度挖掘。比如,在申论的作文部分,它对当年热点事件的分析角度,明显带有浓厚的江西本地视角和政策导向,这对于我们这些常年关注本地发展的考生来说,简直是雪中送炭。我记得当年考了一篇关于“鄱阳湖生态经济区建设”的议论文,书里恰好就有一篇深度解析了这方面的材料,甚至连一些关键词的运用都提前给出了参考。这种精准度,让我觉得这不仅仅是一本复习资料,更像是一份高度浓缩的“内部情报”。它强迫你跳出以往的宏大叙事,转而关注那些细微的、只有江西考生才需要特别留意的政策细节和地方发展脉络,这一点做得非常到位,也体现了编者对当年考情的精准把握。

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这本厚重的家伙,光是翻开目录,就让人感受到一股扑面而来的严肃气息。我当时买它的时候,正是踌躇满志,觉得自己对江西的省情和公考的套路已经有了七七八八的把握。然而,真正深入研读后才发现,自己那点自以为是的“把握”简直是班门弄斧。书里对行政能力测试部分的解析,简直是庖丁解牛,把那些看似千变万化的图形推理和数量关系,硬是给拆解成了最基础的逻辑模块。我尤其佩服它对言语理解与表达中“迷惑选项”的辨析,那不是简单的对错判断,而是带你走一遍出题人的“心路历程”,让你明白为什么这个‘A’明明看起来也很对,但‘B’才是那个最“标准”的答案。对于那种需要快速捕捉主旨大意的长篇阅读,书里提供的“速读定位法”确实帮我节省了不少宝贵时间,不再像以前那样通篇精读,反而抓不住重点。这本书的价值,不在于简单地提供题目和答案,更在于它构建了一个完整的、符合江西省实际考试要求的解题思维框架。它像一个经验丰富的老前辈,在你准备上战场前,把地图、兵器和敌人的弱点都给你摸了个底朝天。

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这本书给我的最大感受是“精细化管理”的学习体验。很多参考书都是“广撒网”,恨不得把所有知识点都塞给你,结果就是你什么都看了,但什么都没记住。然而,这本针对江西2011年考试的教材,却给人一种“精准打击”的感觉。它对每一道题目的解析,都详尽到了分钟级的答题建议。比如,在某个特定的数学应用题上,它会指出用‘X’设未知数是最快的方法,而用‘Y’则会陷入繁琐的计算泥潭。这种经验性的指导,是书本知识无法替代的。此外,它对申论材料的批注,也特别强调了“公文体”的规范性,对于那些容易写成“散文体”的考生来说,它像一位严厉的语文老师,时刻提醒你注意段落的层次、论据的支撑以及结尾的收束要符合官方语态的要求。总而言之,它不是一本用来“通读”的书,而是一本需要反复“研磨”的工具书,每一遍重读,都能从中提炼出新的方法论。

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