《国家精品课程教材•高等院校信息管理与信息系统专业系列教材:运筹学教程》结合现代计算机与运筹学的发展趋势,侧重介绍各种典型应用模型的构建思路,如生产问题、投资问题、分配问题、设点选择问题、网络问题、库存问题等。全书共15章,内容包括线性规划、对偶理论与灵敏度分析、目标规划、整数规划、动态规划、图与网络分析、网络计划、存储论、排队论、对策论以及决策分析。
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这本书的排版和印刷质量简直是一场灾难,我收到包裹的时候简直不敢相信自己的眼睛。纸张泛着廉价的蜡黄色,摸上去粗糙得像砂纸,而且油墨似乎还没干透,翻开第一页的时候,指尖就能沾上黑乎乎的墨点。更要命的是,很多页码都出现了严重的对齐问题,有些公式的上下标直接挤在了同一行里,看得人血压飙升。有几次我试图去理解一个复杂的数学模型,结果因为图表模糊不清,线条和符号混杂在一起,我花了快半个小时才把那张图里的所有变量区分开来。说真的,作为一本理工科的教材,对视觉呈现的漠视到了这种程度,简直是对读者智商的侮辱。我感觉自己不是在学习一门严谨的学科,而是在解一个印刷错误百出的谜题。这种低劣的制作水准,严重影响了阅读体验,让我对内容本身的好奇心都大打折扣,每次翻开它都像是在进行一场对抗视觉疲劳的艰苦战斗。
评分我不太能接受的是这本书在章节编排和内容关联性上显得有些僵硬和割裂。感觉就像是把不同年份、不同作者写的一些独立论文生硬地拼凑在一起。比如,在讲完网络流模型后,紧接着下一章就跳到了随机过程的马尔可夫链,这两个主题之间的过渡极其突兀,作者没有花足够的心思去构建一个清晰的“桥梁”,解释为什么在一个优化方法的教程里需要突然引入概率论的深度内容。对于初学者来说,这种内容的跳跃感让人很难建立起一个整体的知识地图,很容易产生“我学到的知识都是零散的点,而不是一张网”的感觉。如果能增加一些跨章节的案例分析,展示如何将网络优化技术与随机决策过程结合起来解决更高级别的问题,那么这本书的教学效果将会提升不止一个档次。目前的结构,更像是一本工具书的索引,而不是一本引导学习的教程。
评分这本书的作者似乎过于迷恋于他自己构建的数学符号体系,导致阅读起来需要不断地查阅附录和页眉页脚的注释,体验非常糟糕。他似乎默认读者已经完全熟悉了他自己定义的一套缩写和希腊字母的特殊含义,很多核心概念的定义都非常晦涩难懂,第一次阅读时,我几乎每读三句话就要停下来,翻到前面去确认某个符号究竟代表的是“期望值”还是“特定时刻的条件概率”。如果能像一些优秀的现代教材那样,在新概念第一次出现时,就用更直观的文字描述其物理意义,并用粗体字清晰地标示出其定义,而不是仅仅给出一个公式化的符号表达,那么学习的流畅度会大大提高。现在的阅读过程,与其说是学习运筹学,不如说是在进行一场关于破解作者密码的文字游戏,这对于旨在普及学科知识的教程来说,绝对是本末倒置了。
评分我必须承认,这本书的理论深度毋庸置疑,它确实构建了一个非常扎实且宏大的知识体系框架。作者在阐述那些抽象的优化问题时,毫不避讳地采用了最原汁原味的数学语言,这对于那些已经对基础微积分和线性代数有深刻理解的读者来说,无疑是一次智力上的盛宴。从线性规划的单纯形法到非线性规划的拉格朗日乘子法,再到动态规划的贝尔曼方程,每一步推导都逻辑清晰,层层递进,没有丝毫的跳跃感,让人能真切地感受到数学的严谨和美感。然而,正因为这种“原汁原味”,这本书几乎完全忽略了实际应用中的那些“脏数据”和“模糊现实”。它似乎生活在一个理想化的、所有参数都是精确已知的世界里,对于现实世界中常见的约束不确定性、目标冲突和计算效率的考量,探讨得过于蜻蜓点水,使得很多刚接触该领域的学生会感觉理论和实践之间隔着一道难以逾越的鸿沟,读完后依然对“我该如何用它来解决我手头那个混乱的生产排程问题”感到迷茫。
评分这本书的例题部分简直是“反教育”的典范。举例,本来是为了帮助读者消化复杂理论的拐杖,但在我的阅读体验中,它更像是一个充满陷阱的雷区。很多例子都是那种教科书式的、参数设置得异常“完美”的经典案例,变量少得可怜,解法一眼就能看出,根本无法体现出算法在面对真实世界复杂性时的鲁棒性或局限性。更糟糕的是,有些例题的解答过程极其简略,很多关键的迭代步骤直接被省略了,只给出了最终的收敛结果,美其名曰“读者可自行验证”,但实际上,如果你在中间某一步出现了偏差,这本书里没有任何线索能帮你回溯和修正思路。我花了整整一个下午试图重现书上一个关于库存管理的例子,结果发现书上给出的计算结果与我自己的推导结果相差甚远,但书中没有给出任何注释来解释这个差异是源于计算的舍入误差还是作者的笔误。这种对细节处理的草率,极大地削弱了作为学习辅助材料的价值。
评分这本真的是详细,厚厚的一本,写得挺好的,几乎是在手把手、事无巨细地教读者管理运筹学的知识了。 mooc的网课讲得也挺好。 缺点就是图书的校对不过关,已经发现好几次错误。 mooc也有好几次错误。
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