发表于2024-11-08
教育学视阈中的人 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
《教育学视阈中的人:基于马克思主义人学的思考》把马克思、恩格斯等经典作家关于人性的揭示概括为自然性、社会性、发展性和实践性,以此为逻辑起点深入探讨了教育学视阈中的人性问题,即:自然性为人的生命本原,是教育学关于人的认识的原点;社会性为人的现实本质,是教育学关于人的认识的依据;发展性为人的价值所在,是教育学关于人的认识的价值取向;实践性为人的生成机制,是教育学认识人的思维路径。最后.提出了教育中“人的存在”到“人的生成”的教育人学构思。
立足马克思主义人学探究教育学视阈中的人,就是要以马克思主义关于人的学说为理论基础,并从教育学特有的视角审视人的一些根本特性。
《教育学视阈中的人:基于马克思主义人学的思考》适合教育行政人员以及从事教育学研究、教学、学习的人员参阅。
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