具体描述
We live in a world drowning in objects. But what do they tell us about ourselves? In The Language of Things, Design Museum Director, Deyan Sudjic charts our relationship - both innocent and knowing - with all things designed. From the opulent excesses of the catwalk, or the technical brilliance of a laptop computer, to the subtle refinement of a desk lamp, he shows how we can be manipulated and seduced by our possessions. Brilliant and courageous, The Language of Things defines the visual vocabulary of our time and gives us a powerful new way of seeing the world. With up to 100 colour illustrations throughout, this book itself is both a provocative and beautiful thing.
作者简介
Deyan Sudjic is director of the Design Museum, London, England.
Before moving to his post at the Design Museum, he contributed to Schoolkids OZ, was the design and architecture critic for The Observer, the Dean of the Faculty of Art, Design and Architecture at Kingston University and Co-Chair of the Urban Age Advisory Board.
In 1983, he founded Blueprint, a monthly architecture magazine and went on to be the magazine's editor and then its editorial director. From 2000 to 2004, he was the editor of Domus (magazine).
Alongside these roles, he was the Director of The Glasgow UK City of Architecture and Design program in 1999 and the Director of the Venice Architecture Biennale in 2002. He was also a juror for the design of London's Aquatics Centre, which is to be built for the 2012 Olympics from a design by the architect Zaha Hadid.
目录信息
读后感
（我读的是台湾漫游者文化出版社出的已经翻译成繁体中文的版本） 在第一眼看到《被设计掩埋的世界》时所联想到是：可能又是一本类似于金子由纪子的《不持有的生活》中，介绍如何处理生活物品的泛滥导致的生活工作空间不足的情形，或是像《佐藤可士的超整理术》来帮助大脑有条不...
评分（我读的是台湾漫游者文化出版社出的已经翻译成繁体中文的版本） 在第一眼看到《被设计掩埋的世界》时所联想到是：可能又是一本类似于金子由纪子的《不持有的生活》中，介绍如何处理生活物品的泛滥导致的生活工作空间不足的情形，或是像《佐藤可士的超整理术》来帮助大脑有条不...
评分（我读的是台湾漫游者文化出版社出的已经翻译成繁体中文的版本） 在第一眼看到《被设计掩埋的世界》时所联想到是：可能又是一本类似于金子由纪子的《不持有的生活》中，介绍如何处理生活物品的泛滥导致的生活工作空间不足的情形，或是像《佐藤可士的超整理术》来帮助大脑有条不...
评分（我读的是台湾漫游者文化出版社出的已经翻译成繁体中文的版本） 在第一眼看到《被设计掩埋的世界》时所联想到是：可能又是一本类似于金子由纪子的《不持有的生活》中，介绍如何处理生活物品的泛滥导致的生活工作空间不足的情形，或是像《佐藤可士的超整理术》来帮助大脑有条不...
评分（我读的是台湾漫游者文化出版社出的已经翻译成繁体中文的版本） 在第一眼看到《被设计掩埋的世界》时所联想到是：可能又是一本类似于金子由纪子的《不持有的生活》中，介绍如何处理生活物品的泛滥导致的生活工作空间不足的情形，或是像《佐藤可士的超整理术》来帮助大脑有条不...
用户评价
不得不提的是作者的语言风格，简直是教科书级别的精准与诗意达到了完美的平衡点。他的用词选择极其考究，仿佛每一个词汇都是从词典的深处被一丝不苟地挑选出来，既保证了学术上的严谨性，又避免了术语堆砌带来的疏离感。尤其是一些长句的构建，结构复杂却逻辑清晰，句子的韵律感甚至能让人联想到古典文学中的对仗和排比，读起来朗朗上口，充满了内在的音乐性。我发现自己常常在读到某些句子时，会不自觉地放慢语速，细细品味其中词语的排列组合所产生的独特张力。这种对语言本身的驾驭能力，使得原本就深刻的见解，通过这种华丽而又严谨的载体，得到了最大程度的升华。这简直不是在“阅读”信息，而是在“聆听”一种经过高度提纯的思想乐章，显示出作者深厚的语言功底和对表达精确性的执着追求。
评分这本书的叙事节奏处理得相当老辣，它不像某些理论著作那样生硬地堆砌概念，而是巧妙地将复杂的思想包裹在一系列生动的场景描绘和引人入胜的故事线索之中。我发现作者在铺陈背景信息时，那种步步为营的引导方式极具技巧性，总能在你以为要迷失在细节的泥沼时，倏然间抛出一个精准的观察点，让你猛地站到一个全新的高度去审视之前的一切。这种张弛有度的叙事处理，极大地缓解了阅读过程中的认知负荷，使得那些原本可能晦涩难懂的哲学思辨，变得如同观看一场精彩的纪录片般引人入胜。它成功地规避了学术写作常见的枯燥感，代之以一种富有生命力的流动感，每一次转折都像是精心计算过的棋步，推动着读者的心绪向前奔涌，让人迫不及待地想知道下一页会揭示出怎样的深层逻辑。整体阅读体验下来，我感觉自己仿佛经历了一场智力上的“马拉松”，但过程却是愉悦且充满惊喜的。
评分这本书的后记和附录部分，也同样精彩，体现了作者严谨的学术态度和对读者的尊重。通常情况下，这些部分很容易成为草草收场的应付之作，但在这本书里，它们构成了一个完整的思想体系的必要补充。作者在后记中坦诚地回顾了整个研究的心路历程，提到了那些在论证过程中被舍弃的岔路和遇到的主要挑战，这种透明度极大地增强了文本的可信度与人情味。而附录中那些详尽的案例分析和原始数据引用，更是为全书的论点提供了坚实的基石，让那些宏大的理论不再悬浮在空中，而是扎根于具体的现实土壤之中。这种结构上的完整性，让读者在合上书本时，不会感到戛然而止的空虚，而是获得了一种“知识闭环”的满足感，仿佛完成了一次完整的、有始有终的智力探险，让人对作者的治学精神肃然起敬。
评分这本书的装帧设计真是令人眼前一亮，那种沉甸甸的质感，配合上封面那低调却又充满深意的设计，让人在第一时间就感受到它绝非泛泛之作。我尤其欣赏作者在排版上展现出的那种克制与精致，字体选择的恰到好处，行间距的疏密处理也极为考究，读起来仿佛在进行一场精心编排的仪式，每一个字都像是被放置在它最合适的位置上。翻开书页时，那种特有的油墨香气混合着纸张的微涩，构筑了一种沉浸式的阅读体验，这年头能有这样用心对待实体书的作者和出版社，实在难得。我常常在深夜里，只开一盏暖黄色的台灯，捧着它，感受着指尖与纸张的摩擦，那种触感本身就是一种对知识的尊重。它不仅仅是信息的载体，更像是一件值得珍藏的艺术品，让我愿意花时间去细细摩挲、反复品味，而不是囫囵吞枣地扫过屏幕上的文字。这种对物质形态的重视，已经暗示了书中内容的重量感和厚度，让人对接下来的探索充满了期待，仿佛即将进入一个由匠人精心雕琢的思维迷宫。
评分书中对“意义”的探讨，跳出了以往常见的二元对立框架，提供了一种极其细致入微的、多维度的光谱分析。我印象最深的是作者对于“功能性”与“象征性”之间微妙张力的剖析，那段描述简直是教科书级别的洞察。它没有简单地将两者对立起来，而是展示了它们如何在日常的互动中相互渗透、相互定义，甚至在不同的文化语境下发生戏剧性的角色互换。我甚至停下来，回溯了自己家中几件普通物品的“生命史”，试图用书中提出的框架去重新解读它们被赋予的那些无形价值。这种研究方法论上的创新，让原本似乎已经穷尽的议题焕发出新的活力，它迫使你放下既有的成见，用一种近乎人类学家的细致去观察身边的一切。这不仅仅是理论的构建，更是一种看待世界的全新“透镜”，一旦戴上，世界在你眼中就再也无法恢复到从前的模样，处处皆是值得深挖的层次。
评分有些basic（想像tutor評價該學生unable to achieve the standard of knowledge production）
评分三星半吧。very BBC，very de Botton
评分案例真是丰富啊 但是其实最后还是枚举法
评分案例真是丰富啊 但是其实最后还是枚举法
评分有些basic（想像tutor評價該學生unable to achieve the standard of knowledge production）
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