《大学生学习权及其救济研究:以大学和学生的关系为中心》内容简介：“学习型社会”和“国民教育权”理论的提出，以及教育民主化改革的推行，使得“学习权”理论应运而生，最终促成了教育理念从“受教育权”到“学习权”的飞跃。
学习权是公民宪法基本权利，现代大学生学习权是一项带有社会权属性的自由权。无论是国家立法权、行政权还是司法权的介入，或多或少都有悖于大学自治。面对大学学术事务，司法无论在审查范围还是审查强度上都有着极大的局限性。申诉裁判权作为大学的一项传统自治权，在国家垄断司法的现代社会亦应受到应有的尊重。
为大学生学习权有效保障计，学术自由内在价值和大学自治的基本精神也决定了，应该确立大学生申诉在学习权救济体系中的主导地位。
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