桃李学刊(第一辑)

桃李学刊(第一辑) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:上海交大
作者:费毓芳 编
出品人:
页数:340
译者:
出版时间:1970-1
价格:36.00元
装帧:
isbn号码:9787313064233
丛书系列:
图书标签:
  • 教育学
  • 教学研究
  • 桃李园丁
  • 学刊
  • 第一辑
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  • 教研成果
  • 中小学教育
  • 教育改革
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具体描述

《桃李学刊:上海交通大学国际教育学院十周年院庆论文集(第1辑)》汇集了上海交通大学国际教育学院教师和行政管理人员近年的部分研究成果,既有汉语本体和对外汉语教学方面的研究,也有来华留学生教育管理方面的研究。全书分为四部分:第一部分是汉语本体研究,第二部分是汉语教学研究,第三部分是文化与文学教学研究,第四部分是留学生管理研究。《桃李学刊:上海交通大学国际教育学院十周年院庆论文集(第1辑)》从一个侧面反映了上海交通大学国际教育学院的学术水平,体现了学院教师和留管干部海纳百川、追求卓越的精神风貌。

桃李学刊(第二辑)征稿启事 编者按: 《桃李学刊》创刊伊始,即以“涵育新知,启迪智慧”为旨归,致力于搭建一个高水平的学术交流平台。我们深知,学术的生命力在于其广度和深度,在于不同思想的碰撞与融合。首辑刊物的问世,承蒙学界同仁鼎力支持,反响热烈,为我们未来的发展奠定了坚实的基础。 值此春华秋实之际,我们怀着谦逊而热切的心情,启动《桃李学刊》第二辑的编纂工作。我们期待,在继承首辑严谨学风的基础上,能够进一步拓宽研究视野,引入更多前沿理论与跨学科研究成果,使本刊成为思想交锋的沃土、学术创新的前沿。 --- 一、 刊物定位与宗旨 《桃李学刊》立足于当代中国社会、文化、教育及人文科学的深层议题,兼顾国际学术视野。我们不拘泥于单一学科范畴,鼓励原创性、思辨性、探索性的研究。 我们的核心追求是: 1. 学术独立性: 坚持独立、客观、批判的研究立场,尊重研究对象的复杂性与历史的演进规律。 2. 问题导向性: 聚焦当前学界和现实生活中亟待解决的关键性、基础性、理论性问题。 3. 方法论创新性: 鼓励运用新的研究范式、跨学科的理论工具和成熟的经验材料,以期产生新的解释框架和理论洞见。 4. 文本的精深性: 追求论证的逻辑严密性、史料的可靠性与引文的规范性,确保每一篇稿件都具备扎实的学术功底。 --- 二、 本辑重点关注领域(非限定性) 第二辑的编辑工作将秉持开放包容的精神,但为更好地组织专题结构,我们特别鼓励以下方向的优秀稿件: (一) 比较文学与文化研究新视野 全球化语境下的身份重塑: 探讨在跨国传播与文化混杂中,个体主体性、民族叙事和地方知识的演变。 数字人文与文学批评: 利用计算语言学、大数据分析等技术手段对文本进行深度挖掘,重塑文学史和文学现象的解释模型。 非主流文本与边缘叙事: 对被传统文学史规训的“次要”文体(如私人信件、档案记录、小众媒介)进行严肃的文本细读与理论阐释。 翻译理论与实践的再审视: 关注翻译中的权力关系、意识形态渗透,以及“不可译性”在不同文化间流动的复杂机制。 (二) 教育思想史与当代教育实践的张力 近代思想家教育理念的再挖掘: 深入考察清末民初至二十世纪中叶,中国知识分子对“现代教育”的本土化构建过程及其理论贡献。 知识的社会学: 研究教育场域内知识的生产、合法化与规训机制,特别是专业主义的兴起对学术共同体的冲击。 通识教育的困境与出路: 从哲学人类学高度探讨“通识”的内涵如何应对知识碎片化的挑战,以及其在精英培养中的实际功能。 (三) 哲学与社会理论的对话 后结构主义与中国当代性: 考察福柯、德里达等理论资源在中国语境下被接受、改造和“本土化”的路径,以及其在社会批评中的有效性。 技术本体论与伦理反思: 探讨人工智能、生物技术发展对人类存在论、能动性概念提出的挑战,以及相关治理模式的哲学基础。 历史哲学中的“中断”与“连续”: 重新审视历史进程中关键转折点的性质界定,探讨“现代性”叙事的内在矛盾。 (四) 艺术史与视觉文化研究 物质文化研究的新进展: 关注艺术品的物质性、工艺传统及其背后的社会网络,超越纯粹的风格分析。 媒介转型中的图像权力: 分析摄影、电影、新媒体艺术等视觉载体如何参与社会建构、记忆固化或解构的过程。 非西方艺术史的书写: 挑战既有的以西方为中心的艺术史编年体,重建不同文明内部艺术发展的内在逻辑。 --- 三、 栏目设置与投稿要求 《桃李学刊》主要设“专题研究”、“前沿对话”、“经典重读”、“书评/研究札记”四个核心栏目。 1. 专题研究 (Feature Articles) 要求: 理论深度高,论证扎实,具有较强的原创性和方法论自觉。篇幅一般在8000至12000字(含注释与参考文献)。 审稿标准: 着重考察研究问题的开创性、文献综述的全面性、论证逻辑的严密性以及对现有学术成果的超越性贡献。 2. 前沿对话 (Interviews & Dialogues) 要求: 刊登对本领域内有重大影响的学者(包括海内外)的深度访谈,或围绕某一热点问题展开的学者间笔谈。篇幅视内容而定,通常在5000字左右。 目的: 捕捉学术思潮的动态脉搏,展现思想交锋的魅力。 3. 经典重读 (Revisiting Classics) 要求: 对某一影响深远的经典文本(专著、论文或思想体系)进行细致、深入、富有新意的重新阐释,揭示其在当代语境下的新意义。篇幅控制在6000至8000字。 4. 书评与研究札记 (Reviews & Notes) 书评: 针对近年来出版的具有重要学术价值的专著进行深入、平衡的评介。侧重于评价其理论贡献、方法创新和待完善之处。篇幅建议在3000至4000字。 研究札记: 刊载对某一特定史料、概念或研究方法的阶段性思考,篇幅一般不超过3000字。 --- 四、 稿件规范与伦理要求 为确保匿名评审的公平性与期刊编校的效率,请作者严格遵守以下格式要求: 1. 文稿结构: 题目、作者信息(独立页)、摘要(中文300字以内,关键词3-5个)、正文、注释、参考文献。 2. 引文格式: 本刊采用芝加哥格式(Chicago Manual of Style, 17th Edition)的著者-出版年制(Author-Date System)。请在文末附上完整的“参考文献”列表。所有引文和转述必须准确标注出处,杜绝任何形式的抄袭或不当引用。 3. 匿名评审: 投稿时,请务必将作者姓名、单位、联系方式等信息从正文及文末的注释中完全删除,并以单独文件提交。编辑部将采用“双盲评审”程序。 4. 独创性承诺: 投稿论文必须为首发,且未一稿多投。一经录用,作者须签署相关授权协议。 --- 五、 编审流程与时间节点 截稿日期: 本辑截稿日期为 [具体日期,例如:2024年11月30日]。请作者务必在此日期前完成投稿。 审稿周期: 稿件初审通过后,将送交同行专家进行至少两个月的匿名评审。编辑部将在审稿结束后三个月内向作者反馈评审意见(包括“修改”、“退修”、“拒稿”)。 出版计划: 《桃李学刊(第二辑)》计划于[具体日期,例如:2025年春季]正式出版。 --- 六、 联系方式 投稿邮箱: [请填写一个假想的专业邮箱地址,例如:taoli.journal@xxxedu.com] 咨询信箱: [请填写一个假想的咨询邮箱地址,例如:editorial.taoli@xxxedu.com] 我们热切期待学界同仁对《桃李学刊》的持续关注与支持,期待在第二辑中读到各位学者深思熟虑的精品之作。 《桃李学刊》编辑委员会 敬启 [当前日期]

作者简介

目录信息

一、汉语本体研究 汉语语法特点的再认识 从现实、非现实的角度看将来时的范畴特征 论连动结构在汉语中的地位及价值 汉语言说动词名词化的连续转喻现象 “不及”比较范畴“不如”句的历时研究 “去买菜”和“买菜去”再分析 “贤”字源流考 唐代墓志录文正误举隅 《新编甲骨文字形总表》摹写勘误71组二、汉语教学研究 “非汉字语圈”学生汉字认知研究 对外汉字教学研究述评 “任务中”阶段合作式任务研究——任务型汉语教学模式系列研究之一 略论对外汉语俗语教学 论汉语熟语及其在对外汉语教学中的作用与意义 对外汉语成语教学的基本思路和方法 “但是、可是、不过、而”的偏误分析——母语为英语背景学生四个转折连词的学习 对外汉语教学文本素材语料库的建构 基于统计的汉语能力电脑辅助测试题型构成研究三、文化及文学教学研究 “同床异梦”的中美汉语推广战略——如何认识“语言是文化的载体” 对外汉语教学中的跨文化交流意识 语言的文化本质与文化的导人特征 外国留学生汉语言专业本科文学类课程的学科价值与 教师的创新策略 试论基础汉语教学阶段的文化教学策略 从传统“吴越”到现代“海派”——小议上海民俗的特质及其在对外汉语教学中的特殊意义 面向留学生的《中国文化》教材及课程刍议 浅议商务汉语教学中跨文化交际能力的培养 “予之论灵运诗为破第一关”——许学夷对谢灵运诗歌的接受与评价 论唐诗英译结构层面的转换 “喟然叹曰”与“吾与点也”的情感矛盾——《侍坐》章的教育心理解读四、留学生管理研究 贯彻落实科学发展观,加强留学生教育培养 上海市近年留学生教育情况及数据分析 基于绩效考核理论的专业学位留学生综合素质评价体系初探 浅析我国高校留学生教育的发展瓶颈及应对策略 高校来华留学生班级管理浅议 来华留学生自主管理新模式浅谈
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