具体描述
好的，这是关于一本假设的、不包含《國文教學心路》内容的图书简介： --- 书名：《科技浪潮下的现代汉语教学：跨学科融合与思维建构》 作者： 李明哲 著 出版社： 翰林文化出版社 出版时间： 2023年10月 ISBN： 978-986-552-XXX-X 页数： 480页 定价： NT$ 750 --- 内容简介 在数字技术与信息爆炸的时代背景下，传统的语言教学模式正面临前所未有的挑战与机遇。本书《科技浪潮下的现代汉语教学：跨学科融合与思维建构》并非探讨语文教师的个人心路历程或教学经验的感悟集锦，而是聚焦于一个宏大且迫切的议题：如何在新时代的语境下，重塑现代汉语教学的理论框架、实践路径与评价体系。 本书以严谨的学术视角和前瞻性的教育理念，为一线教师、教育研究者以及课程设计者提供了一套系统性的解决方案，旨在将汉语教学从单一的“语言知识传授”升级为“综合思维与文化素养的培养”。 第一部分：时代的重塑——技术背景下的汉语学习新范式 本部分深入剖析了当前社会技术环境对汉语学习者认知结构产生的深远影响。我们不再假设学习者是被动的信息接收者，而是活跃在多模态信息流中的主动建构者。 1.1 数字化生存与文本概念的演变： 探讨了从印刷文本到数字文本（如社交媒体帖子、短视频脚本、交互式网页）的转变，分析了这种变化如何要求学习者发展出新的阅读策略，特别是对非线性叙事和多感官信息的处理能力。重点讨论了“超文本阅读”在高中语文教学中的理论基础与应用潜力。 1.2 人工智能辅助教学的机遇与伦理： 书中详细论述了自然语言处理（NLP）技术在语言习得中的应用前景，包括智能批改系统、个性化学习路径推荐等。然而，本书并非简单推崇技术，而是审慎探讨了过度依赖技术可能导致的“思维惰性”风险，并提出了在技术辅助下如何保持和激发学生批判性思维和创造力的教学策略。 1.3 信息素养与批判性评估： 在“后真相”时代，辨别信息真伪、评估信息来源的可靠性成为语文教育的核心任务。本章构建了一个信息素养评估框架，旨在帮助教师设计任务，引导学生系统性地分析网络信息的立场、逻辑谬误和潜在偏见，从而培养其独立的价值判断能力。 第二部分：跨学科融合——构建立体的知识网络 本书坚信，现代汉语教学的深度和广度，必须超越纯粹的语言学范畴。本部分的核心在于展示汉语如何作为连接不同学科知识的桥梁。 2.1 科学素养与说明文的再解读： 分析了当代科学前沿（如生物技术、太空探索）的文本特征，阐释了如何通过分析严谨的科学说明文，训练学生理解复杂概念、掌握逻辑推理和精准表达的能力。这部分提供了将物理、化学、生物等学科的关键概念融入语文阅读教学的具体案例。 2.2 历史意识与社会思潮的对话： 讨论了如何将历史事件、社会学理论融入文学作品的解读中。通过比较不同历史时期对同一主题（如“家国情怀”“个体价值”）的不同表述，引导学生建立宏大的历史观和清晰的社会批判视角，而非仅仅停留在对文本情节的表面理解。 2.3 艺术感知与美学体验的拓展： 这一章将汉语教学扩展至电影、音乐、视觉艺术等领域。重点探讨了如何通过分析艺术评论、电影剧本或歌曲歌词，培养学生对“意象”、“象征”、“节奏”等美学元素的敏感度，提升其审美鉴赏能力，实现“文理兼修”的教育目标。 第三部分：思维建构——从语言习用到高阶思维的飞跃 本书的理论支柱在于强调语言学习的终极目标是促进思维的深度发展。本部分提出了具体的教学方法论，以期实现思维的有效建构。 3.1 深度提问的艺术与梯度设计： 摒弃了传统的“是什么”、“为什么”的低阶问题，本书详细介绍了布鲁姆分类法在语文课堂的应用，重点设计了“假设”、“评估”、“创造”等高阶思维驱动性问题。通过精心设计的提问序列，引导学生从事实层面深入到概念层面，最终实现价值层面的反思。 3.2 论证能力的系统训练： 论述文教学不再是单纯的模仿范文结构。本章提供了从基础的“观点-材料-分析”结构，到复杂的“多角度论证”、“反驳与重构”等一系列阶梯式训练模块。强调论证过程中逻辑链条的清晰性、材料选择的恰当性以及语言的精确性。 3.3 写作作为认知实践： 本书将写作视为一种“外化思维”的过程。引入了“概念地图法”、“思维导图写作法”等工具，帮助学生在动笔之前清晰地梳理复杂的思考脉络。更重要的是，它指导教师如何通过反馈机制，帮助学生识别并修正思维中的模糊点和逻辑漏洞，使写作真正成为深化认知的实践场域。 --- 读者对象 中学语文教师与教研员： 为应对新课标要求和技术变革，提供实用且创新的教学策略。 教育学与汉语语言学专业学生及研究者： 提供当代语言教育理论与实践交叉研究的前沿视角。 课程开发与教材编写人员： 获得跨学科融合课程设计的理论依据与实践范例。 结语 《科技浪潮下的现代汉语教学：跨学科融合与思维建构》是一本面向未来的教育蓝图。它拒绝沉溺于对往昔教学模式的回忆与感怀，而是以一种面向未来的、务实的姿态，探讨如何在日益复杂的社会结构中，赋予汉语教育以新的生命力和更深远的意义，确保我们的学生不仅掌握语言工具，更能驾驭信息洪流，成为具备独立思考能力的现代公民。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
评分
用户评价
评分
评分
评分
评分
评分
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈图书下载中心 版权所有