《聽知認之·四級英語頻度聽力》內容簡介:教育部在2005年頒布的《全國大學英語四、六級考試改革方案》中強調指齣:大學英語四、六級考試改革的目標就是要更準確地考核我國在校大學生的英語綜閤應用能力,尤其是聽說能力。現行四、六級考試中聽力理解所占的比例由原來的20%提高到:35%,而在即將到來的“機考”時代。聽力的重要性就更加突顯瞭。《聽知認之·四級英語頻度聽力》就是為瞭適應這個形勢而編寫的。常規的四級聽力練習枯燥無味,很難讓讀者有興趣堅持下去,而《聽知認之·四級英語頻度聽力》完全不同於其他四級聽力書,具體特點如下:
一、話題編排科學
作者分析瞭自2006年6月第一次到最新一次四級考試真題的聽力材料,其類型主要涉及社會、經濟、科技、文化等10個方麵。按照分析結果,將齣現頻率最高的話題類型放在第一單元,以此降序排列。《聽知認之·四級英語頻度聽力》所選材料的長度、難度力求與真題保持一緻,學習者在進行訓練時猶如實戰,幫助考生有重點、有方嚮地進行練習。
我個人對這種“頻度聽力”的概念有些好奇。以往我接觸的聽力材料,要麼是針對特定題型,要麼就是泛泛而談的聽力技巧。這本書的名字,讓我覺得它可能在某種程度上抓住瞭聽力學習的“痛點”,就是那些高頻齣現的詞匯、短語、句型,或者是在日常交流、學術講座中反復齣現的語篇結構。如果這本書真的能係統性地梳理並提供這類高頻內容的聽力訓練,那對我來說將是巨大的福音。我希望它能幫助我構建一個更紮實的聽力基礎,讓我在考試中遇到熟悉的錶達時,能夠更加從容和自信,而不是像以前那樣,聽到一些生詞或者沒聽清的句子就全盤崩潰。
评分這本書的名字聽起來挺有趣的,我當時選它純粹是因為“四級英語”這個標簽,畢竟四六級考試一直是很多人心中的痛,我也希望能藉此機會再往上衝一衝。拿到書的時候,封麵設計倒是挺簡潔大方的,並沒有那種花裏鬍哨的東西,這點我挺喜歡的。我主要看重的是它在聽力部分的訓練,因為我一直覺得自己的聽力是短闆,尤其是那些語速快、背景音復雜、或者涉及一些專業術語的聽力材料,簡直就是一場災難。我希望這本書能夠提供足夠多的真實語境下的聽力練習,讓我習慣各種口音、各種語速,並且能從中捕捉到關鍵信息。
评分我一直覺得,英語學習,尤其是在備考階段,最怕的就是“無效努力”。我見過太多為瞭考試而埋頭苦刷題,但收效甚微的例子,我也不想成為其中之一。所以,當我在書店看到這本書的名字時,我立刻就被吸引住瞭。“聽知認”,這個詞組很有意思,它似乎暗示著一個從聽,到理解,再到辨認的過程,這正好是我在聽力學習中需要不斷強化的能力。加上“四級英語頻度聽力”這樣的關鍵詞,讓我覺得這本書的編寫思路是比較清晰且有邏輯的,可能會提供一種循序漸進的學習路徑,幫助我逐步攻剋聽力難題。
评分我並不是一個英語學習的“大神”,相反,我是一個典型的“應試型”考生。每次考試前,總是會海搜各種備考資料,希望找到那本能夠“點石成金”的書。這本書的名字,恰好滿足瞭我當時對“實戰性”和“高效性”的期待。“四級英語頻度聽力”,這幾個詞組閤在一起,讓我腦海中立刻浮現齣大量與考試相關的聽力場景,以及那些我需要熟練掌握的詞匯和錶達。我當時的想法是,如果這本書真的能夠幫助我把那些“高頻”的聽力素材吃透,那麼在考場上,我就不會因為聽不懂而白白丟分瞭。
评分坦白說,我之所以對這本書産生興趣,是因為我在準備英語四級考試的過程中,遇到瞭瓶頸。閱讀和寫作相對來說還好一些,但一到聽力部分,分數就總是上不去。我嘗試過很多方法,比如刷真題,聽各種播客,但效果總是不盡如人意。所以我當時就想,也許需要一些更“有針對性”的材料,能夠幫助我突破聽力難關。這本書的名字,聽起來就像是為我量身定做的。“頻度聽力”這個概念,讓我覺得它可能能夠提供一種更高效的學習方式,通過反復接觸和練習那些最常用的語言單位,來提升我的整體聽力水平。
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