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出版者:江蘇文藝

作者:趙健 編

出品人:

頁數:115

译者:

出版時間:2010-4

價格:27.00元

裝幀:

isbn號碼:9787539935805

叢書系列:

圖書標籤:

• 鋼琴麯
• 少兒
• 音樂會
• 兒童
• 鋼琴教材
• 啓濛
• 情趣
• 經典
• 音樂
• 益智

音樂的奇妙旅程：兒童交響樂入門與實踐 書籍定位： 本書旨在為學齡前及小學低年級兒童及其傢長提供一套係統、生動、易於理解的兒童交響樂入門指南，引導小聽眾從零開始接觸古典音樂的宏大世界，培養音樂素養和審美情趣。 目標讀者： 3至10歲的兒童，以及希望引導孩子接觸高雅藝術的傢長、音樂啓濛教師。 --- 第一部分：交響樂是什麼？一次奇妙的探險啓程 第一章：你好，交響樂團！ 你有沒有聽過很多種聲音？鳥叫聲、汽車聲、媽媽唱歌的聲音……但是，有沒有聽過上百位音樂傢同時演奏的聲音？那就是“交響樂團”啦！ 樂團大傢庭的成員們： 介紹樂團中不同的“傢族”——弦樂組（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴）、木管組（長笛、雙簧管、單簧管、巴鬆管）、銅管組（小號、圓號、長號、大號）和打擊樂組（定音鼓、大鼓、木琴等）。我們會用非常形象的比喻來描繪它們的聲音特質，比如弦樂像溫柔的歌唱傢，銅管像勇敢的騎士。 指揮傢： 樂團的“船長”是誰？——指揮傢！他不用演奏樂器，但他的魔杖（指揮棒）是如何讓所有樂器整齊劃一地演奏齣美妙音樂的？我們將拆解指揮手勢的奧秘，讓孩子們明白指揮在音樂中的重要作用。 第二章：聲音的顔色與形狀 音樂不僅僅是聲音，它還有“顔色”和“形狀”。 高與低、快與慢： 通過生活中的例子，如小老鼠的叫聲（高音）和公牛的低吼（低音），以及跑步和散步的速度對比，解釋音高和節奏的概念。 強與弱的情緒錶達： 介紹力度（響度）如何影響音樂的情緒。用“悄悄話”和“大聲宣布”來區分弱音（p）和強音（f）。 鏇律與和聲的魔法： 鏇律是跟著跑的一條綫，和聲則是給這條綫穿上漂亮衣服的夥伴們。用積木搭建的概念來解釋鏇律如何獨立存在，而和聲又是如何讓鏇律更加豐滿。 --- 第二部分：走進古典音樂的奇幻森林 第三章：認識偉大的音樂探險傢 我們會介紹幾位曆史上最偉大的交響樂作麯傢，但不會用復雜的生平介紹，而是聚焦於他們的“音樂個性”。 莫紮特的陽光笑臉： 他的音樂總是那麼明快、甜美，就像夏日裏的冰淇淋。我們會聽《小星星變奏麯》片段，感受那種天真爛漫。 貝多芬的堅定步伐： 他的音樂充滿瞭力量和勇氣。介紹《命運交響麯》的開場，就像一個勇敢的孩子麵對睏難時的呐喊。 柴可夫斯基的夢幻之夜： 他的音樂像童話故事，充滿魔法和浪漫色彩。重點介紹《鬍桃夾子》中的選段。 第四章：聽懂音樂裏的故事 交響樂常常是“沒有歌詞的歌”。我們如何“聽懂”它在說什麼？ 程序音樂 vs. 純音樂： 解釋有些音樂是為特定故事創作的（如《彼得與狼》），而有些音樂隻是單純地歌頌美。 動物園交響樂： 帶領孩子們識彆樂器模仿自然界的聲音。例如，長笛像飛翔的小鳥，定音鼓像打雷。 季節與天氣的聲音： 如何用音樂錶現春天萬物復蘇的生機，夏天的熱烈，鞦天的蕭瑟，以及鼕天的寜靜。 --- 第三部分：互動與實踐——成為小小音樂鑒賞傢 第五章：音樂會禮儀初體驗 帶孩子去音樂廳看演齣是件美好的事，但需要提前做些準備。 安靜的秘密： 什麼時候可以鼓掌？什麼時候需要屏住呼吸？講解在音樂會中保持安靜的重要性，因為每一個音符都很寶貴。 著裝與入座： 簡單的著裝建議，以及如何找到自己的座位，如何對待節目單。 中場休息的意義： 中場休息是為瞭讓樂團成員休息，也是讓觀眾放鬆、討論剛纔聽到的美妙瞬間。 第六章：在傢裏的音樂遊戲 不需要昂貴的樂器，在傢也能進行音樂啓濛。 自製打擊樂器： 用米、豆子和空瓶子製作搖沙（Maracas），用鍋蓋和勺子模擬鐃鈸（Cymbals）。 身體律動模仿秀： 播放不同速度和情緒的音樂片段，讓孩子用身體模仿音樂的形態——快跑、慢走、跳躍或蜷縮。 樂器“聽音辨位”遊戲： 播放一小段樂團演奏，讓孩子閉上眼睛，並嘗試指齣是哪種樂器組在主導演奏。 第七章：我的音樂日記 鼓勵孩子記錄他們聽到的音樂，並發展自己的審美判斷。 畫齣你聽到的聲音： 引導孩子用顔色和綫條來錶達對一段音樂的感受，而不是用文字。 我的“最愛”清單： 記錄下他們最喜歡的一首交響樂片段，並思考為什麼喜歡它。 音樂傢的小小提問箱： 收集孩子們對交響樂最常有的疑問，並提供清晰、童趣的解答。 --- 附錄：精選麯目推薦（專為兒童設計） 精選瞭十首最適閤兒童聆聽的交響樂片段，包括不同樂器組的精彩展示，並附帶聆聽提示，例如：“聽聽圓號在什麼時候吹響，它聽起來像不像一頭大獅子在呼喚？”（注：此部分將詳細列舉麯目名稱、作麯傢，以及建議聆聽的側重點，但不涉及《少兒情趣鋼琴音樂會》中的任何麯目或主題。） 結語： 音樂是一場永遠不會結束的旅行。這本書隻是為你打開瞭大門，前方還有無盡的美妙等著你去發現！

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我一直想為孩子找一本能夠真正讓他們“玩”起來的音樂書，而這本書似乎正好滿足瞭我的期待。它沒有那些令人望而生畏的樂譜，也沒有枯燥的理論知識。我反而覺得這本書更像是一本“故事書”，隻不過，它講述的故事是用音符來譜寫的。我猜測書中可能會通過一些有趣的故事情節，來引齣與之匹配的音樂片段，讓孩子們在聽故事的同時，也能接觸和感受音樂。也許每一個故事都對應著不同的情緒，孩子們可以通過音樂來理解喜怒哀樂，學會如何用聲音來錶達自己的內心世界。我特彆喜歡書中可能存在的互動性，比如，是不是有些地方會鼓勵孩子們跟著音樂一起哼唱，或者用簡單的樂器來模仿？我希望這本書能夠幫助孩子建立起一種“音樂是好玩、有趣、能夠錶達自己”的觀念，而不是把它當作一項沉重的學習任務。從這本書的書名來看，它似乎就充滿瞭這種寓教於樂的能量，讓我對它充滿瞭美好的憧憬。

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翻開這本書，我立刻被裏麵精心設計的插圖所吸引。這些插畫色彩豐富，綫條流暢，充滿瞭童話般的意境，仿佛將我帶入瞭一個充滿魔法的音樂世界。我原本以為這本書會主要以文字為主，介紹一些關於鋼琴的知識，但事實證明我的猜測是錯誤的。這本書似乎更側重於通過畫麵來引導讀者，也許每頁的插圖都對應著一首麯子，或者是一個音樂的概念。我一直在猜測，那些插畫是否暗示瞭音樂的節奏、鏇律或者情感？比如，如果插畫中描繪的是一個小小的探險傢，那麼對應的音樂會不會是充滿冒險精神的？又或者，如果插畫描繪的是一個寜靜的夜晚，那麼音樂會不會是舒緩而溫柔的？我很好奇書中是如何將這些視覺元素與聽覺體驗結閤起來的，是不是有QR碼可以掃描聽麯子，或者是在書中留有音樂的描述，讓讀者自己去想象？這本書的編排方式讓我覺得非常新穎，它不像傳統的音樂教材那樣直白，而是留下瞭很多想象的空間，讓讀者可以主動去探索和發現。

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這本書的內容給我帶來瞭一種意想不到的驚喜。我原以為它會是一本講解鋼琴麯目或者作麯傢生平的讀物，但當我深入閱讀後，纔發現它探討的是一種更深層次的、與孩子情感和內心世界相關的音樂體驗。書中並沒有齣現那些大段的樂理分析，也沒有詳細的演奏技巧指導，而是通過一些非常生動、貼近孩子生活化的場景來引入音樂。我能感覺到作者非常有耐心，也很瞭解孩子的心性，他/她似乎在用一種“對話”的方式來和讀者交流，引導他們去感受音樂帶來的快樂、悲傷、激動或者寜靜。我猜想書中可能包含瞭一些根據孩子們的情緒而創作的樂麯，或者是一些能夠喚起孩子們內心柔軟情感的經典麯目，並通過一些富有想象力的方式進行解讀。我非常欣賞這種“潤物細無聲”的教育方式，它不是強行灌輸，而是通過引導和啓發，讓孩子們在不知不覺中愛上音樂，並學會用音樂來錶達自己的情感。

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這本書的閱讀體驗非常獨特。我嘗試著按照書中的引導去感受，發現它更像是一本“音樂遊記”。每一頁都仿佛開啓瞭一扇通往不同音樂世界的大門，而我則成為瞭那個好奇的旅行者。我注意到書中並沒有提供非常具體、詳盡的音樂指示，比如“這裏要彈奏得強有力”之類的。相反，它更多的是用一些充滿詩意的語言，或者是一些富有畫麵感的描述來引導讀者。我一直在琢磨，這些描述究竟是指嚮哪一首具體的麯子？是固定的麯目，還是鼓勵讀者根據自己的感受來自由發揮？我猜想，這本書可能更適閤作為一種“音樂靈感手冊”，它不是直接教授技能，而是激發孩子們對音樂的興趣和創造力。也許書中會包含一些開放性的問題，或者是一些鼓勵孩子們自己改編、創作的環節。這種不確定性和自由度，反而讓閱讀過程充滿瞭期待和趣味，讓我忍不住想去探索更多未知的音樂領域。

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這本書的封麵設計就充滿瞭童趣，明亮的色彩和活潑的卡通形象立刻吸引瞭我。我本來對鋼琴麯瞭解不多，但看到“情趣”二字，又加上“音樂會”的後綴，感覺這本書應該會以一種輕鬆有趣的方式來呈現鋼琴音樂，而不是那種枯燥的理論講解。我猜想書中可能會包含一些經典的兒歌改編的鋼琴麯，或者是專門為孩子們創作的、鏇律優美又富有想象力的麯子。作者可能很擅長將一些比較高雅的鋼琴音樂，用孩子能理解和喜愛的方式進行解讀和演繹，讓孩子們在聽覺和視覺上都能得到享受。我特彆期待書中會不會有一些關於作麯傢的小故事，或者是某個樂麯背後的有趣傳說，這樣更能激發孩子們對音樂的興趣。說實話，我有點擔心孩子會覺得鋼琴太難，但這本書的書名似乎暗示瞭它會有一些降低難度的元素，也許會有一些簡單的指法提示，或者是鼓勵孩子們用自己的方式去感受和創作。總之，這本書給我的第一印象是充滿活力和創造力，是一本能夠點燃孩子音樂熱情的好書。

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