Gender and American Social Science: The Formative Years pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:

作者:Silverberg, Helene 编

出品人:

页数:352

译者:

出版时间:1998-4

价格:$ 50.85

装帧:

isbn号码:9780691048208

丛书系列:

图书标签:

Gender studies
American studies
Social science history
Feminism
Intellectual history
Gender roles
United States
Academic disciplines
History of science
Cultural studies

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具体描述

This collection of essays provides the first systematic and multidisciplinary analysis of the role of gender in the formation and dissemination of the American social sciences in the late nineteenth and early twentieth centuries. Other books have traced the history of academic social science without paying attention to gender, or have described women's social activism while ignoring its relation to the production of new social knowledge. In contrast, this volume draws long overdue attention to the ways in which changing gender relations shaped the development and organization of the new social knowledge. And it challenges the privileged position that academic - and mostly male - social science has been granted in traditional histories by showing how women produced and popularized new forms of social knowledge in such places as settlement houses and the Russell Sage Foundation. The book's varied perspectives, building on recent work in history and feminist theory, break from the traditional view of the social sciences as objective bodies of expert knowledge. Contributors examine new forms of social knowledge, rather, as discourses about gender relations and as methods of cultural critique. The book will create a new framework for understanding the development of both social science and the history of gender relations in the United States. The contributors are: Guy Alchon, Nancy Berlage, Desley Deacon, Mary Dietz, James Farr, Nancy Folbre, Kathryn Kish Sklar, Dorothy Ross, Helene Silverberg, and Kamala Visweswaran.

美国社会科学的性别与起源：一份历史考察本书旨在深入探讨二十世纪上半叶，美国社会科学领域中性别议题的复杂演变历程及其对学科形态的深远影响。我们聚焦于一个关键的转折时期，即性别观念从早期的社会建构理论逐渐被结构功能主义和行为科学的范式所取代，而女性知识分子群体在这一过程中所扮演的能动角色与遭遇的限制。本书的叙事主线围绕着“缺席的回归”展开。我们考察了早期美国社会学、心理学和政治学如何界定其研究对象和方法论，以及这些界定如何无意或有意地将关于性别、家庭和情感的议题边缘化。我们摒弃了将性别视为一个独立变量的传统视角，而是将其置于更广阔的社会、经济和政治结构变迁的背景下进行分析。第一部分：知识的拓荒者与制度的围墙（1900-1930）这一部分将目光投向了自“进步时代”兴起的社会改良运动和早期社会学研究。我们将探讨像简·亚当斯（Jane Addams）及其赫尔邻里中心（Hull House）实践如何提供了一种扎根于社会关怀的女性知识生产模式。这些知识，尽管在方法论上可能与新兴的、追求实证主义的大学学术机构有所不同，却对理解城市化、移民和贫困问题提供了不可或缺的视角。我们详细分析了早期社会学家如何处理家庭结构的变化，特别是随着工业化和城市生活对传统父权制的冲击。例如，我们考察了“职业女性”的出现如何挑战了社会对“合格”女性角色的定义，以及社会科学研究如何反映并试图规范这种变化。我们审视了心理学界，特别是早期的儿童发展研究，如何将性别差异“生物化”的倾向，即使是出于“科学”的改良目的，也为后来的性别二元对立论调奠定了基础。重点案例研究之一是探讨早期社会调查报告中的语言学特征。通过对大量原始田野笔记和官方报告的文本分析，我们揭示了研究者（多数为男性）如何通过术语的选择和数据呈现的方式，潜移默化地将女性的经验塑造成依附性或情感性的，从而区别于男性主导的、关于经济和政治领域的“硬核”研究。第二部分：范式转移与性别的“驯化”（1930-1950）随着大萧条和二战的爆发，美国社会科学的中心开始向实证主义和功能主义倾斜。这一时期的核心议题是如何构建能够解释社会系统稳定与功能失调的普遍性理论。本书认为，性别在这一过程中经历了一次重要的“驯化”或“内化”。我们分析了帕森斯（Talcott Parsons）等人的结构功能主义理论如何将性别角色明确地固定为社会分工的必要组成部分——男性作为“外出者”（instrumental role）和女性作为“内在者”（expressive role）。我们辩证地考察了，这种理论在提供社会秩序解释的同时，如何系统性地压制了对角色僵化和性别不平等的批判性声音。社会学家开始依赖问卷调查和统计模型，这在客观上使得那些难以量化、涉及主观体验的性别议题，在研究资金和学术认可上处于劣势。此外，我们探讨了政治学领域中性别角色的“去政治化”过程。随着民意调查技术的发展，研究焦点转向了选民行为和政党忠诚度。女性在政治参与中的独特经验（例如在工会、妇女组织中的活动）往往被简化为简单的“人口统计学变量”，而非具有独立解释力的社会行动力。本书尤其关注那些试图在主流理论中为女性经验保留空间的学者。例如，对某些致力于研究家庭动力学的社会心理学家工作的细致梳理，揭示了他们在面临主流学术界对“软科学”的质疑时，所采取的策略性退让与坚持。他们如何巧妙地使用功能主义的框架来论证女性情感劳动对社会稳定的重要性，从而在不直接挑战性别等级制的前提下，为女性的贡献争取有限的学术空间。第三部分：知识的地理与学术的隔离本书的后半部分着重于探讨知识生产的“地理位置”和“制度隔离”。我们考察了性别研究的知识分子群体——无论是在大学、研究机构还是独立的智库中——如何形成了边缘化的专业网络。我们分析了女性学者在学术晋升中遭遇的结构性障碍，以及她们如何通过建立独立的期刊、会议或非正式研讨会来维持学术对话。这种网络在学术上是富有创造力的，但同时也限制了她们的研究成果被主流学术共同体全面吸收和认可。通过对比不同学科（例如，人类学中对母系社会的田野调查与社会学中对家庭结构的统计分析），我们揭示了知识生产中视角和方法的差异如何导致了对性别复杂性的系统性忽略。人类学家在跨文化背景下对性别多样性的观察，往往被主流社会学家视为“特殊案例”或“非西方例外”，而非对美国社会自身性别结构的有力参照。结论：未竟的遗产本书的结论部分总结了二十世纪前半叶性别研究的得失。我们认为，这一时期的社会科学在无意中构建了一个强大的“性别盲点”，将关于性别和情感的议题从宏观社会结构分析中剥离出来，留待后来的性别研究运动进行艰难的“再整合”。然而，我们也认识到，那些早期知识拓荒者在资源匮乏和范式压力下所做出的精妙的理论和方法论上的挣扎，为后来的性别研究者提供了宝贵的遗产和反思的起点。本书的最终目标是提供一个细致入微的历史地图，描绘出美国社会科学如何在一个关键的 formative 阶段，塑造了其对“人”的理解，以及这种理解中性别维度是如何被建构、边缘化和最终等待被重新发现的。它不是关于性别如何被“研究”的书，而是关于性别如何塑造了“研究本身”的历史。