It's time for an introduction to philosophy textbook that you can relate to and enjoy reading! THE BIG QUESTIONS: A SHORT INTRODUCTION TO PHILOSOPHY, International Edition tackles the tough issues and helps you form your own opinions about course topics while presenting the best philosophical selections available.
罗伯特•所罗门(1942—2007),世界著名哲学家和哲学教师,尤精于尼采、存在主义哲学和情感理论的研究,特别擅长用日常生活中的例子来解释大哲学家复杂的思想,同时又不失其严格性。他生前是美国得克萨斯大学奥斯汀分校的“Quincy Lee百年纪念” 讲席教授和杰出授课教授。他在密歇根大学获得博士学位,曾在普林斯顿大学、匹兹堡大学和加州大学执教。他出版过四十多本著作。
凯思林•希金斯(Kathleen M. Higgins),美国得克萨斯大学奥斯汀分校的哲学教授,耶鲁大学哲学博士,曾在奥克兰大学、加州大学河滨分校和得克萨斯大学任教,是所罗门的妻子。她也出版、编写或与人合编了很多著作。
We push those questions arising from our contact to the immediate surrounding reality to an infinite extent and seek some reasonable, coherent, and consistent answers, then call this pursuit Philosophy. But the pushing to the infinite is simply wrong; infin...
评分We push those questions arising from our contact to the immediate surrounding reality to an infinite extent and seek some reasonable, coherent, and consistent answers, then call this pursuit Philosophy. But the pushing to the infinite is simply wrong; infin...
评分《文景》 2007年第7期 关于“生活的意义”问题,作者罗列了一系列的看法,从《圣经·传道书》 中的“生活无意义,上帝才有意义”,到日常的各种回答:生活的意义在于 孩子、在于来生,生活是一场游戏、一种使命、一种艺术,或者, ...
评分《文景》 2007年第7期 关于“生活的意义”问题,作者罗列了一系列的看法,从《圣经·传道书》 中的“生活无意义,上帝才有意义”,到日常的各种回答:生活的意义在于 孩子、在于来生,生活是一场游戏、一种使命、一种艺术,或者, ...
评分正在看这本书,让我想起了之前读的《西方哲学十五讲》。 本书更加具有可读性,也就是说引导性比较强,相比也是美国教育的问题,注重引导知识,而《西》注重给出结论,告诉我们大儒们是怎么做的,从而灌输知识。个人更倾向于《大问题》,记得哪里看过education的edu就是引导的意...
这部作品的语言风格,在我看来,像是一面打磨得过于光滑的镜子,清晰无疑,却也冰冷缺乏人情味。作者对词汇的选择极为精准,每一个句子都像是经过了精密的数学计算,结构工整,逻辑严密。然而,这种极致的精确性反而扼杀了一些情感的流动和意外的惊喜。我读到一些本应是充满激情或痛苦的场景时,感受到的却是作者冷静的观察和记录,仿佛我正在阅读一份详尽的科学报告,而不是一个关于人类命运的深刻探讨。举例来说,描述一次重大的诀别场景,文字冷静得令人发指,所有的情感都必须由读者自己硬生生地塞进去,书中提供的只有骨架,血肉全 fehlend。我更偏爱那种带有泥土气息、偶尔会有些许语法瑕疵但充满生命力的文字,而不是这种如同镀金般完美无瑕,却难以触摸其内核的文风。这种过度的控制感,让整个阅读过程变成了一场智力上的解谜,而非情感上的共鸣。
评分角色的塑造是这部小说中最让我感到困惑的一点。他们仿佛是被放置在预设的哲学立场上的木偶,而非有血有肉的个体。每一个人物都代表了一个明确的观点——怀疑论者、虚无主义者、宿命论者等等——但他们的行动逻辑似乎完全服务于作者想要阐述的那个“大问题”的某个侧面,而不是源于自身真实的人性弱点或欲望。我很难相信,一个在生活中遭受如此巨大创伤的人,会仅仅因为听了一段演讲就立刻改变自己的核心信念。这种“为达目的而服务”的人物设定,使得我在阅读时,总是在思考“作者想让我从这个角色身上看到什么”,而不是“这个角色此刻真实地感受到了什么”。他们之间的对话,与其说是交流,不如说是一场精心编排的辩论赛,每句话都带着强烈的论证目的,缺乏日常对话中那种含糊不清、充满潜台词的张力。最终,这些角色在我读完后,都模糊成了一个个抽象的概念,而不是清晰的形象。
评分这本书的叙事节奏简直像是慢跑者在爬坡,一开始的铺垫冗长得让人忍不住想快进,感觉作者花了大量的篇幅在构建一个在我看来无关紧要的背景世界。比如,他对那个虚构小镇上每户人家的早餐习惯都能详细描绘上三页,这对于理解核心的“大问题”似乎并无直接助益。我理解文学创作需要氛围营造,但这种程度的细节堆砌,实在考验读者的耐心。直到小说过半,情节才真正开始加速,但那时我已经因为前面的拖沓而有些心不在焉了。主角的内心挣扎,虽然在后半部分得到了爆发性的展现,但铺垫的不足使得这种爆发显得有些突兀,缺乏一个渐进的过程。如果能将一些无关紧要的环境描写压缩,腾出空间来深化主角的早期矛盾,也许整体的阅读体验会更为流畅和紧凑。特别是对于那些期待一上来就能直击主题的读者来说,这本书前期的“慢热”可能会成为一个不小的障碍,让人产生“我到底在读什么”的疑惑。
评分从结构上讲,这本书的尝试是雄心勃勃的,它试图在一个线性叙事中塞入多重时间线和视角,模仿了人类思考中那种跳跃和碎片化的特性。然而,这种野心最终导致了叙事上的混乱,就像一团没有被妥善整理的毛线球。不同的时间段和不同的观察者频繁切换,每一次切换都没有提供足够的过渡或锚点,使得我需要频繁地翻回去确认“我们现在是在哪个阶段,谁在说话?”这种阅读体验更像是在解一个复杂的迷宫,而不是跟随一个故事前进。虽然我赞赏作者试图打破传统叙事框架的努力,但好的实验性叙事应该引导读者进入一个新的认知空间,而不是把读者困在原地,反复辨认方向。特别是当涉及到那些高度抽象的理论讨论时,如果叙事结构本身就已经摇摇欲坠,那么这些理论观点就失去了坚实的承载平台,漂浮在空中,难以落地生根。
评分我对这本书在结尾处理上所采取的态度感到一种深刻的失落。在经历了数百页对宇宙终极意义的拷问、对人类存在本质的追问之后,我期待的,无论是一个令人信服的答案,还是一个坦诚的“无解”声明,抑或是某种具有震撼力的象征性收束。然而,最终的落幕是如此的轻描淡写和仓促,仿佛作者在抵达终点线前突然精疲力竭,草草收场。那种感觉就像你爬上了一座高山,等待日出,结果日出只出现了一秒钟,然后太阳又迅速躲回了云层后面,留下一片茫然。这种处理方式不仅没有解决前文累积的所有张力,反而像是在对读者说:“是的,这些问题很重要,但我们到此为止吧。”对于一本以“大问题”命名的书来说,这种缺乏重量感的收尾,是对其宏大主题本身的背叛。它没有提供任何可以让人反复咀嚼回味的东西,读完后,除了空虚,什么都没有留下。
评分作为introduction很不错
评分A book drives u .. 读得慢,但是每个字都想踏实读一下想一下的书
评分一本很好很通俗的入门书籍,高中生或大一大二的学生读起来可能会很好。用了近一周挑着看,关于自我 正义 种族文化那些没什么兴趣,前五章论述的非常棒。看这本书时,特别想去深入阅读一下哲学史,目前物色到了梯利和罗素的。罗素的之前看过一点点,看完大问题后,觉得我跟没看过一样,阅读的方法不对,并没有看到表象后面的连线。方法不对就是在浪费时间啊。 看四五章truth和reality的时候,我真怕我迷失在那片浑浊的深不见底的海洋,感觉没点智商和指引怕是会淹死。后怕后怕... 这位学者学识让人折服,没下大功夫是不可能这么深入浅出的。 还是需要好老师或者好同窗啊。
评分喜欢
评分叙述生动,读的很顺畅,作为入门哲学读物推荐。学者之间观察不同的论点评述、思考角度是件很有趣的事情。
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