具體描述
《新課標初中高中銜接教材·化學》內容簡介：據新浪網開展的一項題為“升入高年級你有不適應嗎”的網上調查中發現，迴答“作為新初一、新高一學生，升入高年級後感覺自己學習錶現如何”的問題時，竟然有81．25％的學生迴答“不適應”。究其原因，主要在於各學段在教學內容、教學方法和學習方法上存在諸多不銜接的問題，使得學生進入新學段學習時短時間內難以調整、適應。
為解決初高中銜接睏難的問題，必須做好初高中的銜接教學，許多示範學校為瞭解決這一教學難題，已明確提齣，高一教師需到初三聽課。為使更多的學校做好初中、高中階段的銜接教學工作，教育部中央教育科學研究所基礎教育課程研究中心組織具有豐富教學經驗的中學一綫教師精心編寫瞭該套銜接教材——《新課標初中高中銜接教材》，此套銜接教材包括《語文》《數學》《英語》《物理》《化學》，共五本。
此套教材有如下特點和優勢：
·強調全方位地銜接，以教學內容銜接為主，同時滲透學習方法、心理特點、學科特色等方麵的銜接。
·強調前後學段的教師共同編寫，實現學段有效對接。
·充分藉鑒、吸收相關研究成果，並融會貫通在教材編寫過程中。
《新課標初中高中銜接教材化學》以初中化學核心知識體係——化學實驗能力、物質結構知識、物質的性質和變化為主綫，兼顧高中化學知識特點與能力要求，提煉齣：化學實驗基礎、物質的結構與組成、物質的分類及轉化、化學反應的分類和化學計算初步五個專題，以專題形式對初中化學核心知識進行瞭總結與梳理，並嚮高中學段的重點知識進行瞭適度拓展和滲透，為學生盡快適應高中化學學習搭建瞭一條快速通道。
本冊教材在編寫過程中以循序漸進培養學生學科知識基礎為目標，兼顧欄目的實用性與科學性，每個專題設置如下三個版塊：
·初中知識地圖與初高中知識銜接點概述。對初中學段的知識以概念圖的形式進行迴顧，展現知識間相互聯係，並引導學生建構起已有知識的網絡，在此基礎上剖析初高中知識的差彆與聯係，明確銜接點，確定銜接內容。
·重點知識講解與典型例題剖析。將知識點講述與例題解析相結閤，應用銜接知識分析和解答典型例題，在強化和彌補核心知識的同時，提高學生對知識的運用和理解能力。同時，以“知識點津”、“規律點津”與“方法點津”的欄目形式，從學法角度對重點、難點知識加以點撥，注重方法性和實用性。每一講後設置A、B兩組不同難度的練習題．以便於學生對知識進階程度進行自測。
·化學視野拓展。以內容精煉的短文為載體，將專題知識縱嚮或橫嚮延伸，拓展學生的視野，激發學習興趣。
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