Creating 6-Trait Revisers and Editors for Grade 6

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出版者:
作者:Spandel, Vicki
出品人:
页数:264
译者:
出版时间:2008-10
价格:$ 41.80
装帧:
isbn号码:9780205570614
丛书系列:
图书标签:
  • 6 Traits of Writing
  • Revision
  • Editing
  • Middle School
  • Grade 6
  • Writing Skills
  • Language Arts
  • Classroom Resources
  • Teacher Resources
  • Literacy
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具体描述

Challenge students to be daring, creative, and confident revisers and editors with the help of writing expert Vicki Spandel! Based on its highly successful parent texts, Creating Writers and Creating Young Writers, this new grade-level series Creating 6-Trait Revisers and Editors offers teachers a fresh, multi-level lesson series written for the second grade through eighth grade classroom. Vicki Spandel presents classroom teachers with effective tools for strengthening revision and editing skills-thereby increasing the power of writing process. These focused lessons allow students to experience dramatically heightened success as revisers--something many have never known. Each research-based volume includes a wealth of interactive lessons based on samples of problematic writing that students revise or edit in teams, with a follow-up coaching discussion led by the teacher. Clear illustrations and step-by-step instructions for each lesson help teachers know precisely what writing skill to focus on-how to introduce it, present it, and reinforce it in students' own writing. Unlike most writing lessons, Creating 6-Trait Revisers and Editors shows revision in action. Students practice revision and editing skills on texts other than their own--in groups, individually, and with partners. A goldmine of focused revision opportunities helps students build skills gradually and systematically, using their knowledge of the six traits. A focused approach ensures that the content of each lesson is manageable. Vicki skillfully incorporates strategies, ideas, and samples from literature so that even teachers who have previously felt timid about modeling writing and revision will gain the confidence they need to jump right in and lead students in effectively taking control of their own writing process. * Complements and extends your own instructional ideas or materials such as Creating Writers (for grades 3 through college). * Allows students to work on text that is not their own and encourages students to take risks and try new strategies. * Shows teachers how-to actively "teach" and "model" revision. * Focuses on one kind of writer's problem at at time to make revision small and manageable--and lets students experience the power that comes with being in charge of their own text. * Incorporates very student- and teacher-friendly revision and editing practice that EVERY teacher can use. * Presents a clear pedagogy to invigorate your writing instruction: * organized into 15 revision lessons and 15 editing lessons, perfect for alternating: one revision lesson, followed by one editing lesson, and so on or introducing conventions and editing skills as you go along * each revision and editing lesson contains basic components and timelines* Includes samples of writing and suggestions to guide you and your students in identifying problems in the text. * Fits perfectly into any writing workshop format that stresses a process approach to writing. * Offers tips for extending the lesson and making it more effective for your students.

《精进写作:面向初中生的六维度修改与编辑指南》 内容简介 本书旨在为六年级(或初中一年级)的学生提供一套系统、实用的写作修改与编辑工具箱,帮助他们从“写完”到“写好”实现质的飞跃。我们深知,对于初学者而言,写作不仅仅是文字的堆砌,更是一个不断打磨、自我审视的过程。因此,本书摒弃了枯燥的理论说教,而是围绕六个经过验证的核心“写作特质”(Traits),将复杂的修改过程分解为清晰、可操作的步骤。 本书的核心结构基于当前教育界广受推崇的“六维度写作模型”,这六个维度分别是:观点(Focus & Development)、组织(Organization)、语篇(Unity & Coherence)、用词(Voice & Word Choice)、句子结构(Sentence Fluency)以及机械准确性(Conventions)。每学习一个维度,学生都将掌握一套专门针对该维度的修改策略,从而实现对自身作品的全面、深入的改进。 第一部分:奠定基础——理解“六维度”框架 在深入探讨每个维度之前,本书首先会为读者建立一个整体的概念框架。写作不是单一技能,而是多方面能力的综合体现。我们强调,优秀的修改绝不是简单地检查错别字,而是对作品的“骨架”、“血肉”和“外表”进行全面重塑。 第一章:为何修改至关重要? 探讨写作与修改的关系,区分“初稿”与“成品”的本质差异。我们将引入“读者视角”的概念,教导学生如何跳出作者身份,以批判性的眼光审视自己的作品。 第二章:六维度速览——你的写作检查清单。 简要介绍这六大支柱,并解释它们如何相互关联、共同支撑一篇优秀的文章。例如,清晰的“观点”需要强有力的“组织”来支撑,而流畅的“语篇”则依赖于恰当的“用词”和多样的“句子结构”。 第二部分:骨架重塑——关注深度与结构 这部分聚焦于文章的内在逻辑和支撑力,是决定一篇作品是否具有思想深度的关键。 第三章:维度一:观点与发展(Focus & Development)——你的文章在说什么? 这一章深入剖析如何确立清晰、明确的核心论点或中心思想。对于记叙文,我们探讨如何让“主题”贯穿始终;对于议论文,则着重训练学生如何提供充分、有说服力的证据和细节来支撑观点。我们将教授“证据链”的构建方法,以及如何避免论点分散或细节堆砌。学生将学习识别“薄弱论据”与“强力支撑”的区别,并通过大量的示例练习,学会提炼关键信息,摒弃无关紧要的叙述。 第四章:维度二:组织(Organization)——文章的导航系统。 组织结构是引导读者的地图。本章将详细介绍不同文体的基本结构(如记叙文的起承转合、议论文的主论点-分论点布局)。重点训练学生使用“过渡句”和“主题句”来构建段落间的逻辑桥梁。我们会提供“结构图”模板,让学生直观地看到自己的文章结构是否合理。修改练习将侧重于段落重排、删除冗余过渡词以及确保开头和结尾的强劲有力。 第三部分:血肉丰满——语感与流畅度的打磨 当骨架稳固后,我们需要填充血肉,使文章富有生命力和感染力。 第五章:维度三:语篇与连贯性(Unity & Coherence)——让文字流动起来。 这一维度关注文章整体的“一致性”和“流动感”。我们将区分“句子间的连接”与“段落间的连接”。学生将学习如何使用指代词、重复关键词以及使用连接词(如然而、因此、此外)来平滑地引导读者从一个想法过渡到下一个想法。大量的“错误范例”分析将帮助学生识别那些突然中断思路或主题偏移的“断裂点”。 第六章:维度四:用词与语态(Voice & Word Choice)——赋予文字个性。 “语态”是文章的灵魂。本章引导学生发现并培养自己的“写作声音”——是幽默、严肃、还是富有同情心?我们将指导学生如何根据不同的读者和目的选择合适的“语域”(正式或非正式)。修改练习将聚焦于词汇的精确性:如何用强动词取代弱动词和副词的组合(例如,用“蹒跚”替代“非常慢地走”),如何避免陈词滥调和过度依赖形容词。 第七章:维度五:句子流畅性(Sentence Fluency)——节奏与韵律。 一篇好的文章读起来应该像音乐。本章致力于解决“句子单调”的问题。学生将学习如何结合使用不同长度和结构的句子:简单句、并列句、复合句和复杂句。我们将教授“句子变式”技巧,包括使用分词短语开头、倒装句式等,以增加文章的节奏感和阅读的趣味性。修改重点是识别并打破“句式重复的陷阱”。 第四部分:最后的润色——确保专业与准确 即使内容深刻,机械性的错误也会大大削弱文章的说服力。 第八章:维度六:机械准确性(Conventions)——清晰无碍的表达。 这一章是关于规则的应用,但我们将采用“有目的的检查”方法,而不是盲目地找错。学生将学习如何系统地检查拼写、标点符号(重点关注逗号、分号和引号的正确使用)以及基础的语法规则(主谓一致、时态统一)。我们将强调,准确性是为了更好地服务于清晰的表达,而不是写作的最终目的。 第五部分:整合与实践——成为自主修改的专家 本书的最后部分将这些工具整合起来,训练学生将六个维度融会贯通,形成高效的修改流程。 第九章:修改的流程图:何时检查什么? 介绍一个实用的、分阶段的修改顺序:先检查观点和结构(大修),再检查语篇和句子(中修),最后检查机械准确性(小修)。强调修改是一个迭代而非一次性的过程。 第十章:自我评估与同伴互评工具箱。 提供可供打印和使用的“六维度修改清单”和“同行评审表格”。通过结构化的反馈问卷,学生学会给出具体、有建设性的反馈,并能有效地吸收他人的建议,最终实现从接受指导到独立精进的转变。 目标读者: 本书特别适合六年级至八年级的学生,以及寻求系统化、以技能为导向的写作辅导材料的教师和家长。通过系统的训练,学生将不再惧怕修改,而是将其视为提升作品价值的黄金机会,真正成为自己作品的“六维度”审校大师。 全书特色: 实战导向: 大量“修改前/修改后”的真实范例对比。 可操作性强: 每个维度都配备了具体的“修改清单”和“问询提问”。 系统性高: 严格遵循逻辑清晰的六维度框架,确保学习的全面性。

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