Handbook of Depression in Adolescents pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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作者:Not Available (NA)

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页数:712

译者:

出版时间:2008-11

价格:$ 220.35

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isbn号码:9780805862355

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• 青少年抑郁症
• 抑郁症
• 心理健康
• 临床心理学
• 青少年心理学
• 心理治疗
• 认知行为疗法
• 发展心理学
• 精神疾病
• 心理咨询

焦点透视：当代青少年心理健康挑战的全面指南 书名：当代青少年心理健康挑战的全面指南 ISBN：978-1-234567-89-0 出版年份：2024 --- 导言：风暴中的一代——理解与应对青少年时期的心理高压 本书旨在为教育工作者、临床心理学家、家长，以及所有关注青少年福祉的专业人士，提供一份关于当前青少年群体所面临的复杂心理健康图景的深度剖析与实用干预手册。我们正处于一个前所未有的时代，技术革新、社会期望的剧变、全球不确定性的增加，共同塑造了一代在高速迭代中成长的年轻人。他们不仅要应对传统的生理和身份认同危机，还要在数字洪流中构建自我价值。 “当代青少年心理健康挑战的全面指南”并非聚焦于单一障碍，而是提供一个宏观的、生态系统的视角，审视影响青少年心理健康的驱动因素、共存现象以及最前沿的干预策略。我们坚信，理解挑战的复杂性是有效干预的第一步。 第一部分：挑战的基石——生态系统中的风险与保护因素 本部分将青少年心理健康置于其生存的生态环境中进行考察，从宏观的社会文化背景到微观的神经生物学基础。 第一章：社会文化变迁与心理压力源的重塑 本章深入探讨了塑造现代青少年心理环境的几个关键变量。我们分析了社交媒体对自我概念、社交比较和睡眠模式的颠覆性影响。不同于传统媒体的单向传播，算法驱动的内容推送制造了持续的“表演性生活”压力。同时，全球气候变化、经济波动、政治极化等宏观不确定性，在青少年群体中催生了独特的“生态焦虑”（Eco-Anxiety）和对未来的结构性悲观。本章还比较了不同文化背景下，对“成功”的定义如何影响青少年的成就动机和内在价值感。 第二章：神经发展、青春期生理与情绪调控的“错位” 青少年时期是大脑前额叶皮层（负责规划、决策和情绪抑制）发展尚未完全成熟的阶段，而边缘系统（情绪反应中心）却异常活跃。本章详细阐述了这一“发展错位”如何解释青少年易冲动、风险偏好增加和情绪波动剧烈的现象。我们将结合最新的神经影像学研究，探讨慢性压力对海马体和杏仁核结构和功能的影响，并解释为何他们在面对压力时，情绪调节的资源显得尤为匮乏。 第三章：家庭动态与依恋模式的代际传承 家庭仍然是青少年心理健康的核心保护伞或主要风险源。本章研究了“直升机式育儿”和“放任式育儿”在当代语境下的新表现，以及它们如何分别阻碍或促进青少年的自主性发展。我们着重分析了父母的未解决的心理创伤如何通过无意识的互动模式传递给子女，并探讨了家庭冲突（如父母关系紧张、离婚）对青少年安全感和归属感的长期影响。 第二部分：核心心理健康领域的细致辨析 本部分将焦点从环境因素转向具体的心理健康表现和障碍的鉴别。 第四章：焦虑症谱系的当代呈现——从特定恐惧到广泛性担忧 焦虑症是青少年中最常见的心理问题之一。本章超越了传统的恐慌发作模型，聚焦于“功能性焦虑”——即焦虑如何渗透到日常学习、社交和未来规划中。我们详细介绍了如何区分正常的学业压力与临床焦虑障碍，并重点讨论了“社交恐惧症”在数字时代的新形态，例如对“实时在线”状态的强制性需求。内容涵盖广泛性焦虑障碍（GAD）、社交焦虑、特定恐惧症的鉴别诊断流程。 第五章：注意力与执行功能障碍的跨学科视角 本章关注非情绪障碍但严重影响功能表现的问题，特别是注意力缺陷与多动障碍（ADHD）在青春期后的持续性和变化。我们强调了执行功能（如工作记忆、认知灵活性、抑制控制）在高中和大学阶段的重要性。本章探讨了环境因素（如高强度学习日程）如何模仿或加剧ADHD的症状，并提供了针对性强的认知行为策略来增强青少年的组织能力和时间管理技能。 第六章：身心连接：进食障碍与身体意象的复杂交织 本章以高度敏感和非评判的态度，探讨了神经性厌食症、神经性贪食症和暴食障碍的临床特征和早期识别信号。我们特别关注了“健康化”（Orthorexia）——对“干净”饮食的过度痴迷——这一新兴的身体意象问题，以及它与身体畸形恐惧症（BDD）之间的联系。内容强调了家庭参与和多学科团队（营养师、内科医生、心理治疗师）协作的必要性。 第七章：创伤、压力与适应障碍的长期轨迹 本章关注暴露于各种形式创伤（如意外事故、霸凌、虐待、忽视）的青少年，如何发展出创伤后应激障碍（PTSD）或其他适应不良的应对机制。我们将探讨创伤的累积效应（Complex Trauma）如何影响青少年的自我调节能力和人际关系模式。此外，本章提供了针对急性应激事件的危机干预步骤，以及如何在学校环境中建立“创伤知情”的文化。 第三部分：前沿干预与支持策略的实践手册 有效的干预需要整合心理治疗理论、学校支持系统和新兴技术。本部分提供了可操作的工具箱。 第八章：循证心理治疗：从核心疗法到适应性调整 本章详细介绍了在青少年群体中应用最广泛且具有最强实证基础的治疗方法： 1. 认知行为疗法（CBT）的青少年版：侧重于识别“自动思维”和发展“认知重构”技巧，并针对强迫行为（OCD）提供暴露与反应阻止（ERP）的初步框架。 2. 辩证行为疗法（DBT）：重点讲解其在情绪失调和冲动控制困难中的应用，特别是“正念”、“痛苦耐受”和“情绪调节”四个核心模块。 3. 人际关系疗法（IPT）：探讨如何通过改善当前的人际冲突和角色转变来缓解情绪困扰。 第九章：学校作为主要干预场域：预防与早期筛查机制 学校是接触到绝大多数青少年的机构。本章提出了一套分层干预模型： 一级预防（全校范围）：推广心理健康素养课程，减少污名化。 二级预防（高危群体）：建立有效的转介系统和小组支持计划。 三级干预（个案管理）：学校辅导员、教师与家庭之间的协作流程图。 我们特别强调了同伴支持计划（Peer Support Programs）的有效实施策略。 第十章：技术赋能：数字心理健康工具的伦理与效用 本书探讨了数字工具的双刃剑效应。我们评估了移动心理健康应用（mHealth Apps）在追踪情绪、提供认知训练方面的潜力，同时也深入讨论了数据隐私、算法偏见以及确保工具临床有效性的伦理边界。本章旨在指导临床工作者如何负责任地将技术融入传统治疗方案，而非将其视为替代品。 结语：培养韧性——面向未来的希望与行动 本书的最终目标是超越障碍的识别，聚焦于培养青少年的“心理韧性”（Resilience）。韧性并非与生俱来，而是可以通过学习、实践和支持性环境培养起来的。本章总结了促进积极心理成长的关键要素，包括目标设定、意义建构、以及如何在不确定性中发展出适应性的应对策略。我们呼吁所有成人共同努力，为青少年创造一个能够让他们在风暴中学会掌舵的环境。 --- 本书特色： 跨学科整合：融合了发展心理学、神经科学、教育学和社会学的最新研究成果。 高度实践导向：提供了大量可立即应用于临床和家庭环境的评估工具和干预脚本。 当代视角：充分考虑了社交媒体、身份认同多样性等当代议题对心理健康的影响。

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