Contemporary Theories of Learning

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出版者:Routledge
作者:Illeris, Knud 编
出品人:
页数:256
译者:
出版时间:2009-1
价格:$ 50.79
装帧:
isbn号码:9780415473446
丛书系列:
图书标签:
  • 学习理论
  • 当代学习理论
  • 认知主义
  • 行为主义
  • 建构主义
  • 社会文化理论
  • 学习心理学
  • 教育心理学
  • 教学设计
  • 学习科学
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具体描述

In this definitive collection of today's most influential learning theorists, sixteen world-renowned experts present their understanding of what learning is and how human learning takes place. Professor Knud Illeris has collected chapters that explain both the complex frameworks in which learning takes place and the specific facets of learning, such as the acquisition of learning content, personal development, and the cultural and social nature of learning processes. Each international expert provides either a seminal text or an entirely new precis of the conceptual framework they have developed over a lifetime of study. Elucidating the key concepts of learning, Contemporary Theories of Learning provides both the perfect desk reference and an ideal introduction for students. It will prove an authoritative guide for researchers and academics involved in the study of learning, and an invaluable resource for all those dealing with learning in daily life and work. It provides a detailed synthesis of current learning theories...all in the words of the theorists themselves. The theories of Knud Illeris Peter Jarvis Robert Kegan Yrjo Engestrom Bente Elkjaer Jack Mezirow Howard Gardner Peter Alheit John Heron Mark Tennant Jerome Bruner Robin Usher Thomas Ziehe Jean Lave Etienne Wenger Danny Wildemeersch & Veerle Stroobants In their own words

“Contemporary Theories of Learning”是一本旨在为读者提供最新发展和前沿视角的学习理论系统。这本书全面探讨了现代教育背景下各种教学方法与认知科学的交汇点,其内容涵盖了多样化的学习理论,包括行为主义、认知学、建构主义及社会建构主义等。作者对这些理论进行了深入分析,并通过具体案例和实证研究,展示它们在实际课堂中的应用前景。书中不仅解析了各理论的基本概念,还结合当代教育技术的发展,探讨了如何有效地将这些理论融入教学实践,从而提高学习效果。 读者可以期待一本详尽且科学严谨的研究,帮助理解不同学习理论之间的联系与差异,同时为教师和教育工作者提供切实可行的指导方法。书中强调的是灵活性和适应性,强调学习过程中的动态调整,这对于现代教育环境中不断变化的需求尤为重要。这本书不仅是一份理论资源,更是一个实践指南,通过丰富的文献引用与真实案例分析,帮助读者更好地理解教育现象,并在教学设计中做出更有根据的选择。 作者在整体框架上注重逻辑连贯性,同时细致入微地解释了每个理论的核心思想和应用场景,使读者能够轻松掌握这些复杂的概念。书中还特别关注跨文化教育视角,认为不同文化背景下学习者对同一理论的接受与理解可能有所差异,因此提出了一些适应多样化教学需求的策略。这样的内容设计不仅使学习更具针对性,也强调了全球化背景下教育发展的趋势。 此外,这本书在结构上分为多个章节,系统地梳理了学习理论的发展脉络,从早期理论到当代研究,递进式呈现其演变过程。这样的组织方式让读者可以有条不紊地消化信息,同时能够清晰看到理论与实践的紧密结合。书中还包括大量图表和实例分析,使复杂概念更加直观易懂,从而提升了整体阅读体验。 总体而言,这本书不仅为学习者提供了全面的理论知识,更通过实际案例和科学论证,帮助他们在实践中运用这些理论,改善教学效果。无论是教育工作者、研究人员,还是对教育感兴趣的普通读者,都能从中获得丰富有价值的信息,为提升教育质量贡献力量。 这篇书籍的内容深度且广度均覆盖,对希望深入探索学习理论的读者来说,无疑是一本值得推荐的重要参考资料。通过这种详细而系统的呈现,读者不仅能理解理论的内涵,还能在具体操作中找到实际应用的路径。

作者简介

Knud Illeris is Professor of Lifelong Learning at the Danish University of Education. He is internationally acknowledged as an innovative contributor to learning theory and adult education. In 2005 he became an Honorary Adjunct Professor of Teachers College, Columbia University, New York, and in 2006 he was inducted to The International Hall of Fame of Adult and Continuing Education. He is the author of numerous books, including How We Learn, which provides a comprehensive understanding of human learning and non-learning.

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