具体描述
• How has Bakke shaped our understanding of race, access to education, and affirmative action?
• Will Bakke remain relevant for the future, legally and politically?
• Can we use Bakke to re-envision affirmative action in higher education?
“Patricia Marin and Catherine Horn have brought together new studies exploring the legacy of the 1978 Bakke decision which has helped shape colleges for three decades. The book shows how the decision teetered between the equity impulse of the civil rights revolution and the conservative takeover of the courts and demonstrates that the problems that made affirmative action necessary are still profoundly rooted in our society. This book has insights and new data that will help move the national debate forward.”―Gary Orfield, Co-Director, Civil Rights Project / Proyecto Derechos Civiles, UCLA
Published to mark the 30th anniversary of the Supreme Court’s Bakke decision, this book explores the complex set of legal and educational policy circumstances established by this historic court decision that continues to simultaneously frame, narrow, and confound our understanding of affirmative action in higher education specifically, and issues of equity in education broadly.
By “upholding Bakke,” the Supreme Court, in its Gratz and Grutter opinions, maintained its centrality in the on-going argument about access to higher education. However, this validation of racial and ethnic diversity as a legally compelling interest did not silence the multiplicity of voices debating the consequences and fundamental issues of Bakke. Multi-disciplinary in approach and multi-racial in content, this book represents that kaleidoscope of voices and opinions.
作者简介
Patricia Marin is a researcher and lecturer at the University of California, Santa Barbara. Her work focuses on issues of inclusion and equity in higher education, with a particular emphasis on policy.
Catherine L. Horn is an assistant professor at the University of Houston. Her work addresses issues related to high-stakes testing, higher education access, affirmative action, and diversity.
目录信息
读后感
用户评价
这本书的语言风格实在是太晦涩难懂了，简直像在啃一本学术论文集，而不是一本小说。大量使用生僻的词汇和复杂的从句结构，使得阅读过程充满了挫败感。作者似乎沉迷于展示自己渊博的知识储备，却忘记了沟通的本质是清晰地传递信息。我不得不频繁地停下来查阅字典，但这并没有显著改善我理解内容的效率，反而不断打断了我的阅读节奏和沉浸感。 这种刻意的“高深莫测”最终适得其反，它没有提升作品的格调，反而筑起了一道冰冷的墙，将读者拒之门外。书中那些本该富有诗意或哲理的探讨，因为过于繁复的表达方式而变得干瘪无味。如果作者的目标是让最广泛的读者群体都能接触到他的思想，那么他在这方面无疑是完全失败的。我更倾向于认为，这更像是一次自我的表达满足，而非一次成功的文学创作。读完后，我脑子里留下的不是深刻的印象，而是对那些晦涩词汇的疲惫感。
这本书的叙事结构简直是一团乱麻，读起来非常费劲。作者似乎想把太多不相关的事件塞进有限的篇幅里，导致故事线索跳跃得毫无逻辑可言。人物塑造也显得非常扁平化，他们的动机模糊不清，让读者很难对他们的行为产生共情。更别提那些冗长且充满术语的段落，完全没有为故事情节推进起到任何实质性的作用，读到一半我就开始怀疑自己是否真的理解了作者想表达的核心思想。 翻开这本书，感觉就像是被扔进了一个迷宫，找不到明确的出口。每一次试图理清头绪，都会被新的、更令人困惑的设定所打断。我期待看到一个清晰的主题和深入的探讨，然而最终得到的却是一堆零散的片段，拼凑在一起显得非常勉强。尤其是在高潮部分，本应是情感爆发的时刻，却被作者用一种极其疏离和冷静的笔触描绘，完全没有抓住那种应有的张力。这种叙事上的失败，使得整本书的阅读体验大打折扣，留下的只有无尽的困惑和一丝丝的遗憾。我甚至怀疑作者在写作过程中是否对自己想要讲述的故事有一个清晰的蓝图。
从整体的氛围营造来看，这本书表现得极其平淡，缺乏任何能抓住人心的“钩子”。通篇弥漫着一种令人昏昏欲睡的沉闷感，仿佛作者生怕读者产生任何强烈的情绪波动。 故事的节奏掌握得非常糟糕，时而拖沓得让人想翻页快进，时而又仓促地跳过了一些本应着墨描写的关键转折点。 这种忽快忽慢的步调，让读者很难与故事的脉搏同步。 我尤其失望于作者对环境描写的处理，那些场景设定似乎只是为了完成“交代地点”的任务，完全没有赋予环境以生命力或情感色彩，使得整个故事的背景显得空洞而虚假。 期待能有一些出乎意料的情节发展，或者至少是那种能让人屏住呼吸的悬念铺陈，但这本书从头到尾都遵循着一种极其可预测的轨迹发展，安全得让人提不起精神。 这不是一本我愿意向朋友推荐的“睡前读物”，因为它很可能让你彻底失眠，不是因为太精彩，而是因为它太无趣了。
对于角色之间的互动，我感到非常不满意。他们之间的对话，很多时候都显得矫揉造作，充满了不自然的刻意感，仿佛作者在强行安排他们说出某些“重要”的话，而不是让对话自然地流淌出来。 真正深入人心的文学作品，其人物关系应该复杂而微妙，充满张力与理解的鸿沟，但在这里，一切都过于直白和浅薄。 你很容易就能猜到谁会站在哪一边，谁会对谁产生什么感情，所有的冲突和解决方案都显得像被提前写好的剧本，缺乏真实生活中的那种灰色地带。 尤其是主角团，他们的友谊或敌对关系建立得非常迅速，缺乏足够的情感铺垫和共同经历来支撑其深度。 当角色们在面对重大抉择时，他们的内心挣扎描绘得不够细致，使得最终的选择看起来更像是一个情节需要，而非源于深刻的自我认知。 我希望看到的是人性深处的矛盾与挣扎，而不是这种表面化的戏剧冲突。
这本书在主题的探讨上显得有些用力过猛，却又未能真正触及核心。 作者显然想探讨一些宏大且深刻的议题，例如身份认同、历史的重负等等，但这些主题往往只是被浅尝辄止地提及，随后就被新的、同样未被充分发展的支线情节所取代。 结果就是，读者接触到了一大堆“概念”，却没能对任何一个概念产生深刻的共鸣或新的理解。 那些本该引人深思的哲学拷问，最终沦为推动剧情的廉价工具，缺乏应有的重量感和持久的影响力。 真正好的作品，会留下一些值得反复琢磨的空白和留白，引导读者自己去填补和思考。然而，这本书似乎生怕读者产生任何自主思考的空间，恨不得把所有的“答案”都直接塞到我们嘴里，这种填鸭式的教育方式，极大地削弱了作品的艺术价值。 我读完后，更多的是一种“明白了”的认知，而非“感受到了”的震撼。
