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出版者:Blackwell Publishing

作者:Ernest Sosa

出品人:

页数:736

译者:

出版时间:2008-1-4

价格:GBP 86.50

装帧:Hardcover

isbn号码:9781405169677

丛书系列:

图书标签:

• 认识论
• 哲学
• 知识
• 真理
• 理性
• 怀疑主义
• 经验主义
• 理性主义
• 形而上学
• 思维

探索心智的边界：论认知、知识与实在的交织 本书并非对“认识论”这一传统哲学分支的直接阐述，而是深入探究人类心智在理解世界过程中所构建的复杂结构、其局限性以及知识在不同语境下的演变。 这是一次横跨心理学、神经科学、语言哲学乃至文化人类学的宏大叙事，旨在描绘一幅关于“我们如何知道我们所知道的一切”的动态图景。 第一部分：心智的基石与过滤机制 第一章：感觉的幻象与认知的搭建 我们习惯于相信感官经验是通往实在的直接窗口。然而，本章将挑战这一直觉。通过考察视觉、听觉乃至触觉的神经编码过程，我们揭示感官输入如何被大脑主动地选择、重构和“编辑”。从“自上而下”的预期驱动，到“自下而上”的信号接收，心智并非一个被动的记录仪，而是一个积极的预测引擎。我们将探讨适应性偏差如何塑造我们的初始认知框架，以及这些框架在面对突变环境时所展现出的脆弱性。引入格式塔心理学与早期认知心理学的经典实验，论证“看见”和“理解”之间的巨大鸿沟。 第二章：记忆的塑性与叙事的建构 知识的积累依赖于记忆，但记忆本身却是一个高度可塑的领域。本章侧重于记忆的重构性——每一次回忆都伴随着对过去事件的重新解释和微调。我们将深入研究情景记忆与语义记忆的区分，并探讨情绪在记忆固化与遗忘中的双重角色。重点分析“虚假记忆”的产生机制，并将其置于社会互动与个人身份认同的背景下考察。知识的稳定感，很大程度上源于我们对自身叙事连贯性的维护需求，而非对过去事实的精确复现。 第三章：语言的铁笼与概念的诞生 语言不仅是表达思想的工具，更是构建思想本身的框架。本章考察语言结构（如词汇的粒度、句法的复杂性）如何限制或拓宽了我们理解世界的可能性。我们将审视萨丕尔-沃尔夫假说在不同文化和认知任务中的体现，而非简单地将其断言为决定论。讨论抽象概念（如“时间”、“因果性”）是如何通过隐喻和具身认知被文化集体构建和传播的。对于那些无法言说或难以命名的经验，它们在知识体系中处于何种边缘地位？ 第二部分：知识的社会性与流变性 第四章：集体心智与知识的外包 人类的知识早已超越了个体心智的容量。本部分关注知识如何驻留在群体、机构和技术系统中。我们将探讨“社会认知”的运作方式：群体极化、信息茧房的形成，以及信任机制如何在缺乏直接验证的情况下，使我们采纳他人的信念。探讨专业化分工如何导致知识的碎片化，以及这种碎片化对整体理解力的影响。从古老的口述传统到现代的搜索引擎算法，知识的“外包”带来了效率，同时也带来了中心化风险。 第五章：信念的维护与逻辑的防御 本章将心智的运作置于动机推理的视角下。我们所接受的“知识”往往是服务于某种生存或社会价值的信念体系。探讨认知失调理论，以及个体如何主动过滤或扭曲信息以维护既有世界观的内在一致性。研究修辞学和说服技巧如何绕过严谨的逻辑检验，直接作用于情感和归属感。这不是对“非理性”的批判，而是对人类在不确定性下寻求确定感这一基本需求的理解。 第六章：科学范式的革命与知识的去中心化 科学知识的进步并非简单的线性累积，而是伽德纳所描述的“范式转换”。本章分析科学共同体如何在其内部建立一套复杂且自洽的知识验证标准，以及这些标准如何随着时代和技术的发展而发生根本性偏移。讨论“观察的理论负载性”，即每一个观察行为本身都携带着预设的理论框架。借由历史上被推翻的理论（如地心说、燃素说），我们看到即便是最稳固的知识，也可能只是特定历史阶段下的最佳模型。 第三部分：理解的边界与未来的方向 第七章：技术介入下的认知重塑 随着人工智能、增强现实等技术深入嵌入日常认知过程，我们的知识获取方式正经历前所未有的剧变。本章探讨这些工具如何改变我们对记忆、计算乃至创造力的定义。当机器可以瞬间检索并整合海量数据时，人类心智的核心价值是否转移到了提出好问题、设定判断标准和理解背景伦理的能力上？分析人机协作中，界限的模糊化如何影响责任归属与知识的“真实性”。 第八章：体验的深度与知识的贫瘠 我们或许拥有关于物理世界运作机制的精确模型，但这是否等同于真正的理解？本章探讨“现象学体验”与“客观描述”之间的张力。例如，我们可以精确描述“红色”的光谱波长，但这与亲身体验红色的主观感受之间存在不可逾越的鸿沟。讨论那些根植于非语言、非量化经验（如艺术欣赏、深刻的顿悟）的知识形式，以及传统知识体系对这类经验的接纳程度。真正的理解，可能需要容纳这种非线性的、局部的、充满矛盾的体验。 结语：持续的探询，而非最终的答案 本书的最终目的，并非提供一套关于“什么是知识”的终极定义，而是鼓励读者对自身认知过程保持一种审慎的、持续的怀疑态度。知识是活的，它在心智、语言、社会和技术之间不断地流动、折射与重塑。真正的智慧，或许在于对我们“知道什么”保持清醒的认识，以及对我们“不知道什么”抱持开放的敬畏。这是一部关于如何学习如何学习的书，它将引导读者走出确信的舒适区，拥抱认知的复杂性与多面性。

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