70-643

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出版者:
作者:Microsoft
出品人:
页数:480
译者:
出版时间:2008-3
价格:$ 166.39
装帧:
isbn号码:9780470133286
丛书系列:
图书标签:
  • Windows Server
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具体描述

"Exam 70-643, Windows Server 2008 Applications Platform Configuration" is the newest iteration of the Microsoft Official Academic Course (MOAC) program for network administration courses using Windows Server 2008 and mapping to the Microsoft Certified Technology Specialist (MCTS) 70-643 certification exam. The 'MOAC IT Professional' series is the Official from Microsoft, turn-key Workforce training program that leads to professional certification and was authored for college instructors and college students.MOAC gets instructors ready to teach and students ready for work by delivering essential resources in 5 key areas: instructor readiness, student software, student assessment, instruction resources, and learning validation. With the Microsoft Official Academic course program, you are getting instructional support from Microsoft; materials that are current, accurate, and technologically innovative to make course delivery easy.

《数字时代的知识构建与传播:信息洪流中的导航指南》 导言:信息爆炸时代的知识困境与出路 我们正处于一个前所未有的信息爆炸时代。互联网的普及、移动设备的普及以及社交媒体的兴起,使得信息的产生、交换和消费速度呈几何级数增长。每天,海量的数据、观点、研究成果如同潮水般涌来,为我们提供了前所未有的学习和了解世界的机会。然而,伴随这种巨大便利而来的,是日益凸显的“信息过载”困境。如何从浩瀚的数字洪流中筛选出真正有价值、有深度的知识?如何有效地组织、内化和应用这些知识,而非仅仅停留在浅层的浏览或信息的碎片化接收?本书旨在深入探讨这一核心问题,为渴望在数字时代建立系统化知识体系的学习者、研究人员、专业人士以及教育工作者提供一套系统、实用的方法论与实践指导。 第一部分:理解信息生态:从噪音中辨识信号 本书首先将构建一个关于现代信息生态的宏观理解框架。我们不仅要认识到信息传播的渠道和速度,更重要的是要剖析信息背后的动机、结构和潜在的偏见。 第一章:数字洪流的结构分析:算法、注意力与信息茧房 本章将详细分析驱动当前信息传播的核心力量——推荐算法。我们将深入探讨搜索引擎、社交媒体平台的信息排序机制,揭示这些机制如何无意中(或有意地)构建了个体的“信息茧房”。内容将涵盖:理解过滤气泡的形成机制;区分“个性化推荐”与“知识拓展”的差异;以及如何主动干预算法,以确保信息摄入的多样性和批判性。我们将借鉴传播学和社会心理学的研究,阐释注意力经济如何重塑我们的阅读习惯和深度思考的能力。 第二章:信息源的鉴别与可靠性评估:批判性思维的数字化实践 在海量信息中,信息的质量良莠不齐,虚假信息(Misinformation)和错误信息(Disinformation)的传播速度甚至快于事实。本章将提供一套实用的“信息溯源与验证工具箱”。这包括:传统的“CRAAP”测试(时效性、相关性、权威性、准确性、目的性)在数字环境下的延伸应用;识别深度伪造(Deepfake)内容的初步技巧;评估学术预印本(Preprints)与同行评议(Peer-Reviewed)文献的价值差异;以及如何利用交叉验证(Triangulation)技术,建立对某一议题的稳固认知基础。我们将强调,批判性思维不再是仅对文本内容的审视,而是对整个信息传播链条的审视。 第二部分:知识的内化与系统构建:从数据点到知识网络 获取信息只是第一步,真正的挑战在于如何将这些分散的、碎片化的信息转化为个人可用的、有结构、可调用的知识体系。 第三章:高效能的数字笔记系统构建:从“收集癖”到“知识资产” 本书将挑战传统的线性笔记模式,重点介绍基于链接和网络思想的笔记系统,如Zettelkasten(卡片盒笔记法)的数字化重构。内容将细化到:如何创建原子化的、单一概念的笔记(Atomic Notes);如何通过双向链接(Bi-directional Linking)建立概念间的强关联;以及如何利用标签(Tags)和地图(Maps of Content, MOCs)来构建知识的层级结构和主题索引。强调的核心理念是:笔记的价值不在于数量,而在于其被重新组织和激活的潜力。 第四章:深度阅读与认知负荷管理:阅读的“慢”艺术 在快速浏览成为常态的今天,深度阅读(Deep Reading)的能力正在衰退。本章将探讨如何对抗数字阅读带来的分心效应。我们将引入认知心理学原理,讨论工作记忆的限制,并提出一系列策略来优化数字阅读体验:包括使用特定的阅读工具辅助专注;区分“信息扫描”(Skimming)与“理解吸收”(Comprehension);以及利用费曼技巧(Feynman Technique)在阅读后即时检验和重构理解,确保知识的深度嵌入。 第五章:跨学科融合与知识的“涌现”:连接点的重要性 真正的创新往往发生在学科交叉的边缘。本章聚焦于如何打破学科壁垒,实现知识的系统性融合。我们将介绍思维导图、概念图谱等可视化工具在梳理复杂关系中的应用。更重要的是,我们将探讨“类比推理”(Analogical Reasoning)的力量——如何将一个领域(如生物学中的反馈机制)的原理成功映射并应用于另一个不相关的领域(如经济学中的市场调节),从而产生新的洞察和解决方案。 第三部分:知识的输出与协作:让知识流动起来 知识的价值最终体现在其能够被有效沟通和应用于实践。本部分关注知识的表达、分享与协作。 第六章:有效知识表达的技术:从复杂到清晰的转化 如何将复杂的内部知识体系转化为简洁、有说服力的外部表达,是数字时代专业人士的关键技能。本章将侧重于:构建清晰的叙事结构(Storylining);根据不同受众调整表达的深度和术语(Audience Adaptation);以及利用数据可视化(Data Visualization)的力量,让抽象概念具象化。内容将涵盖如何设计有效的演示文稿和撰写结构严谨的报告,确保知识的“可理解性”和“可行动性”。 第七章:数字协作中的知识贡献与维护:构建共享的知识库 现代知识工作很少是孤立完成的。本章探讨如何在团队环境或开放的知识社区中贡献自己的思考。我们将讨论版本控制、知识产权的基本认知,以及如何通过协作工具(如维基系统、共享文档平台)有效地维护一个动态更新的、多方参与的知识库,确保知识的准确性随时间推移而保持稳定和可追溯。 结论:成为终身学习的知识架构师 本书的最终目的,是帮助读者从被动的“信息消费者”转变为主动的“知识架构师”。在信息不断变化的未来,掌握知识的构建和传播方法论,比掌握任何单一的事实或技能都更为重要。我们倡导一种持续反思、迭代优化自身认知系统的学习哲学。通过掌握这些工具和思维模式,读者将能够在数字时代的浪潮中,不仅不被淹没,反而能够驾驭信息,构建属于自己的、稳固而富有创造力的知识大厦。

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