How to Read Texts pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:McCaw, Neil

出品人:

页数:208

译者:

出版时间:2008-5

价格:$ 135.60

装帧:

isbn号码:9780826492876

丛书系列:

图书标签:

文学理论
阅读技巧
文本分析
批判性思维
文学理论
阅读理解
学术写作
信息素养
修辞学
文化研究
阅读方法

下载链接在页面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到小哈图书下载中心

qciss.net

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

具体描述

One of the biggest problems for lecturers teaching beginning literature students is increasing their confidence in their own critical ability - this book aims to offer a solution by improving students' understanding of critical concepts and approaches and giving practice, and increased confidence, in reading critically."How to Read Texts" introduces key critical approaches to literary texts and offers a practical introduction for students developing their own critical and close-reading skills. Written in a lively, jargon-free style, it explains critical concepts, approaches and ideas including: debates around critical theory; the role of history and context; the links between creativity and criticism; and, the relationship between author, reader and text.Practical examples, readings, exercises and 'checkpoints' help students to work on their own readings of both primary and secondary texts and to explore the links between critical and creative writing. The book enables students to gain confidence in their critical readings of a variety of texts and encourages them to challenge the assumptions behind other critics' readings. "How to Read Texts" is an indispensable guide for any English student who wants to develop their reading of literary and critical texts.

深入解析《符号的迷宫：文本的结构、意义与权力》一、导言：重塑我们与文本的关系在信息爆炸的时代，文本无处不在，从我们日常的电子邮件、社交媒体帖子，到深奥的哲学论著、复杂的法律文件，乃至艺术作品的每一处细节。然而，我们真的“阅读”它们了吗？《符号的迷宫：文本的结构、意义与权力》并非一本教导读者“如何快速吸收信息”的工具书，而是一部旨在颠覆传统阅读模式、引导读者进入文本深层结构的理论力作。本书的核心论点在于：文本并非一个静态的容器，而是一个动态的、由符号构成的复杂系统，其意义的生成是一个持续的、受权力制约的过程。本书的野心在于连接符号学（Semiotics）、后结构主义（Post-structuralism）的深刻洞察，以及批判性话语分析（Critical Discourse Analysis, CDA）的社会关怀。它将引导读者超越字面意义的肤浅理解，去探究文本背后的运作逻辑、意识形态的植入，以及文化惯例对解读活动的隐形塑造。二、文本的物质性与符号学基础本书的第一部分聚焦于文本的“物质性”与符号学的基本构建块。我们探讨文本不仅仅是墨水或像素的集合，更是媒介（Medium）。不同的媒介——莎草纸、印刷书籍、数字屏幕——如何塑造了信息的接收方式和意义的稳定性？我们引入索绪尔的能指（Signifier）与所指（Signified）理论，但立即将其置于更广阔的文化语境中进行检验。重点分析了“语言游戏”（Language Games）的概念，阐释了意义如何在特定的社会情境和规则体系内暂时性地固定下来。关键章节聚焦： 1. 能指的漂移：探讨核心词汇（如“自由”、“进步”、“真相”）是如何在历史长河中不断被挪用和稀释的。 2. 文本的身体：分析排版、字体选择、留白、插图等视觉元素（即“副文本”）如何预先设定读者的情感基调和权威判断。例如，一则新闻报道使用加粗字体和不同颜色的标题，其传递的“感觉”比内容本身更先到达读者。三、叙事的架构与视角的主宰阅读文本，很大程度上是接受一种被组织过的现实。第二部分深入剖析了叙事学（Narratology）的核心机制，并将其与权力结构相连接。我们不再仅仅关注“谁在讲述故事”，而是探究“谁被允许讲述”以及“讲述的角度如何将某些声音边缘化”。本书详细拆解了经典的叙事三角：作者（Author）、叙述者（Narrator）和读者（Implied Reader，或称“隐含读者”）。重点分析了“不可靠的叙述者”现象——这不仅是一种文学技巧，更是对既有知识体系提出质疑的政治姿态。权力与阅读的交汇点：本书引入了福柯的“知识/权力”模型，讨论档案（Archive）如何构建了“可被说出”和“不可被说出”的话语边界。例如，医学文本如何通过特定的专业术语，将非专业人士排除在对自身健康叙事的控制之外。读者必须意识到，每一次对文本的接受，都可能是对某种既定权力结构的再次确认。四、诠释学的困境与读者的能动性如果文本的意义并非固定，那么读者在解读过程中扮演了怎样的角色？第三部分转向诠释学（Hermeneutics）与接受美学（Reception Aesthetics），但加入了批判的锐化。我们细致讨论了伽达默尔的“视域融合”（Fusion of Horizons）理论，强调理解永远发生在特定的历史和文化“视域”之中。然而，本书进一步提出了一个警示：在当代，我们必须警惕“被建构的视域”。社交媒体的推荐算法、定制化的新闻推送，正在为读者构建狭隘的“信息茧房”，使得“视域融合”变得困难，取而代之的是“视域的隔离”。解构与再编码：本书提供了一套分析工具，帮助读者进行“意义的解构”和“价值的再编码”。我们探讨了巴特关于“作者之死”的论断，并将其发展为“意义的主权转移”：当作者的声音消退后，读者便获得了暂时的解读自由。但这种自由是有限制的，它受到文化惯例和语言结构的约束。成功的批判性阅读，恰恰在于识别并试探这些约束的边界。五、意识形态的文本操作：潜文本的剖析全书的高潮在于对意识形态（Ideology）在文本中运作方式的系统性分析。意识形态很少以赤裸裸的口号出现，它通常被编织在文本的“潜文本”（Subtext）中，通过自然化（Naturalization）的手法，使特定的社会关系和价值判断显得“理所当然”。识别潜文本的五大策略： 1. 预设项的分析：文本在讨论A时，暗中默认了B和C是毋庸置疑的前提。 2. 价值的内嵌：观察形容词和副词的使用，它们如何悄悄地为特定的名词贴上褒贬标签。 3. 沉默的权力：记录文本中“没有提及”或“被省略”的内容。谁的声音被系统性地压制了？ 4. 隐喻的政治性：探讨常见的比喻和类比，例如将经济比作“有机体”，如何为特定的市场干预提供合理性。 5. 二元对立的瓦解：批判文本中常见的“非黑即白”的简化结构，揭示其掩盖的复杂性和中间地带。结论：走向负责任的阅读公民《符号的迷宫》总结道，批判性阅读不是为了否定所有文本的价值，而是为了成为一个更加负责任的阅读公民。只有当我们理解了意义是如何被制造、被分配、被操纵的，我们才能更有效地参与到公共话语的构建中去。本书期望读者放下对“标准答案”的执着，拥抱文本解读的复杂性、模糊性和永恒的张力，从而在符号的迷宫中，找到属于自己清晰的道路。