Total Basic Skills, Grade 1 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Douglas, Vincent

出品人:

页数:352

译者:

出版时间:2004-5

价格:$ 16.89

装帧:

isbn号码:9780769636412

丛书系列:

图书标签:

• Grade 1
• Basic Skills
• Education
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• Learning
• Children's Books
• Early Learning
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• Reading
• Writing
• Math

好的，这是一本关于小学一年级基础技能训练的图书简介，内容详实，旨在全面提升学生的读写算能力： 《幼苗初长：一年级核心能力阶梯训练》 图书定位与核心价值： 《幼苗初长：一年级核心能力阶梯训练》是一本专为小学一年级学生设计，旨在系统性巩固和提升其基础学习能力的综合性辅导用书。我们深知一年级是学生学习生涯的奠基阶段，其重要性不言而喻。本册书严格依据国家基础教育课程标准对一年级学生在语文、数学及初步的逻辑思维能力上提出的具体要求，以“夯实基础、循序渐进、趣味驱动”为三大核心理念，力求让每一位小读者都能在轻松愉快的氛围中，扎实掌握入学所需的核心技能，为未来的深度学习打下坚实、牢固的基础。 内容结构与模块划分： 本书内容分为基础语文素养篇、基础数学运算篇和综合思维训练篇三大核心板块，共计十二个章节，覆盖一学年所需的关键知识点。 一、 基础语文素养篇（字、词、句的构建） 本篇章注重培养学生的识字能力、规范的书写习惯以及对基础语感的初步建立。 1. 汉字启蒙与描摹（第1-3章）： 拼音正音与声调辨析： 详细讲解26个声母和24个韵母的发音要领，并通过大量的听辨练习，确保学生能准确区分平翘舌、前后鼻音。特别设置了针对易混淆声母和韵母的对比练习，如“b/p”、“d/t”、“an/ang”。 基础笔画与结构： 涵盖汉字最基础的八种基本笔画，配以清晰的笔顺口诀（如“横竖撇捺要写直，点折弯钩要分清”）。通过田字格和米字格的精准描红与临摹，纠正握笔姿势和运笔力度，确保字形端正、结构匀称。 常用高频字积累： 精选一年级上、下学期教材中出现频率最高的300个基础汉字。每个字配有组词（至少两个常用词）、一句例句展示其在语境中的用法，并提供趣味性的偏旁部首讲解，帮助学生理解汉字的构造规律，实现从“形”到“意”的过渡。 2. 基础阅读与理解（第4-5章）： 短句辨识与仿写： 聚焦于主谓宾结构的基础句型，提供大量的“看图说话、根据图画写一句完整话”的训练。要求学生能够用通顺、连贯的语言表达一个简单场景或事件。 课文内容初步提取： 选取适合一年级认知水平的短篇故事和儿歌。阅读后，设置“谁做了什么？”、“发生了什么？”、“你最喜欢哪个角色？”等引导性问题，训练学生提取信息和表达初步看法的能力，而非简单的复述。 二、 基础数学运算篇（数感与运算的巩固） 本篇章致力于构建扎实的数感，确保学生熟练掌握20以内数的加减运算，并初步接触量感和图形概念。 1. 20以内数的认识与分解（第6-7章）： 数的构成与大小比较： 深入讲解“十位”和“个位”的概念，通过实物模型（如小棒、计数器）辅助理解数的组成。例如，引导学生发现13可以看作1个十和3个一，也可以看作10个一加3个一。 加减法口诀的灵活运用： 强调理解“凑十法”和“破十法”的原理，而非死记硬背。设计大量涉及“进位加法”和“退位减法”的练习题，并通过连加、连减等形式，提升运算的熟练度和准确性。所有题目均配有“想一想”的步骤提示框。 2. 简单应用题与图形初步（第8章）： 生活数学情境： 将加减法与实际生活场景结合，例如购物、分东西等。训练学生识别应用题中的“已知条件”和“问题所在”，学会圈出关键的数学词汇（如“一共”、“还剩”、“比多/少几个”）。 基础几何认知： 识别平面图形（正方形、长方形、三角形、圆形）和简单立体图形（正方体、长方体）。要求学生能根据特征进行分类，并初步了解其基本属性（如边和角）。 三、 综合思维训练篇（逻辑与习惯的养成） 此部分旨在弥补纯粹的知识点训练的不足，注重培养学生的逻辑推理能力和良好的学习习惯。 1. 观察与排序（第9章）： 图形规律推理： 设置多组图形序列，要求学生找出隐藏的排列规律（如颜色交替、大小变化、旋转角度等），并填入下一个图形。训练其横向和纵向的观察能力。 时间与顺序概念： 学习认识钟表上的整点和半点。进行简单的事件排序训练，如“起床—吃早饭—上学”，要求学生按事情发生的先后顺序排列文字或图片卡片。 2. 简单逻辑与分类（第10章）： 归类与找不同： 提供一组事物图片，要求学生根据“形状”、“颜色”、“用途”等不同标准进行有效分类。设计“找茬”游戏，提升细节观察力。 初步的逻辑判断： 引入简单的“是与非”、“可能与不可能”的概念，通过生活化的描述（如“太阳从西边升起”），引导学生进行简单的真值判断。 3. 学习习惯与自我检测（第11-12章）： 错题本使用指南（简化版）： 引导学生记录做错的题目，并尝试自己写下“为什么会错”的原因（如看错题、忘记进位、写错笔顺）。 单元小测验（附答案与解析）： 每完成一定模块的学习后，设置“我学会了吗？”单元自测，覆盖本单元的重点、难点。答案部分提供详细的解题思路和错误订正提示，帮助学生自我评估学习进度。 本书特色： 可视化学习界面： 采用大字号、清晰的分栏设计，色彩柔和不刺眼，大量使用原创的手绘插图和场景图，使抽象的知识点具体化、趣味化。 互动性设计： 穿插有“小侦探找线索”、“数学小魔术”、“我是小老师”等互动环节，鼓励学生动手操作、大声朗读和小组讨论。 家长支持板块： 书末附有“家长指导手册”，为家长提供具体的辅导建议，如如何纠正握笔姿势、如何引导孩子理解“凑十法”等，促进家校同步教育。 《幼苗初长》致力于成为一年级学生最信赖的“学习伙伴”，帮助他们迈出坚实的第一步。

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对于那些希望为孩子打下坚实基础的家长来说，《Total Basic Skills, Grade 1》绝对是一个值得信赖的选择。我个人最看重的是它对“基础概念清晰度”的强调。在数字概念的引入上，它不满足于让孩子数到十或二十，而是深入到“基数”和“序数”的区分。例如，它会明确地问：“这是第几个小汽车？”和“这里总共有几辆小汽车？”，这看似细微的差别，对于建立严谨的数学思维至关重要。同样，在语言学习上，它非常注重区分名词、动词和形容词这些最基础的词性。它通过在句子中标注颜色或使用不同的字体来突出这些词汇，帮助视觉学习者快速建立起语法框架。这种对细节的极致关注，体现了编著者深厚的教育功底。这本书的纸张厚度也令人满意，即便是孩子用力涂写，也不容易被弄破，这对于经常需要反复使用的学习材料来说，是一个重要的实用优点。总而言之，它不是一本用来“应付”检查的材料，而是一本真正致力于提升孩子基础素养的优质工具书。

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老实说，我给我的外孙女买这本《Total Basic Skills, Grade 1》时，是带着一种略微怀疑的态度，因为市面上充斥着太多挂着“教育”招牌的低质量材料。然而，这本书的质量和深度让我刮目相看。它不仅仅停留在机械重复的层面上，而是真正注重培养孩子的逻辑思维和解决问题的能力。举个例子，在数学部分，它引入了一些非常基础的“模式识别”和“序列完成”的题目。这些题目设计得非常精妙，需要孩子观察一组数字或图形的变化规律，然后推断出下一个应该是什么。这种潜移默化的逻辑训练，是日后学习更高级数学概念的基石。此外，阅读理解的模块也做得非常出色。它不是直接给出复杂的句子，而是通过一系列情境对话和简单的短文，测试孩子对上下文的理解能力，以及提取关键信息的能力。我发现，通过练习这些短小的阅读材料，我外孙女的词汇量在不知不觉中得到了拓展，而且她开始学会关注故事的起因和结果，而不是仅仅停留在字面上。这本书的作者显然对一年级孩子的认知发展阶段有着深刻的理解，提供的材料既具有挑战性又保持了适度的可操作性，平衡得恰到好处。

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我同事推荐我买了这本《Total Basic Skills, Grade 1》，主要是为了应对即将到来的寒假学习巩固。我原本担心，经过一个学期的学校教育后，再用另一套材料进行强化训练，孩子可能会产生抵触情绪。但实际使用下来，这本书的“趣味性”成功地化解了这种风险。它的语言风格非常轻松愉快，充满了鼓励性的词汇，读起来完全不像一本教科书。比如，在进行简单的句子排序练习时，它会把那些需要排序的短句设计成一个笑话的开头和结尾，孩子为了知道笑话的结局，就会更认真地去思考句子的逻辑关系。这种内在驱动力是单纯的奖励机制无法比拟的。此外，书中在自然科学的启蒙方面也有一些意想不到的亮点。虽然不是重点，但穿插其中的关于天气、植物生长的小知识，都配有非常清晰和科学的插图。这在培养孩子对周围世界的好奇心方面起到了很好的辅助作用。可以说，它在确保核心学术技能达标的同时，还巧妙地拓宽了孩子的知识面，达到了寓教于乐的更高境界。

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这本书简直是为初入数字世界的孩子们量身定做的！我给一年级的侄女买了这本《Total Basic Skills, Grade 1》，原本没抱太大期望，但它带给我的惊喜远远超出了预期。首先，它的设计理念非常巧妙，不是那种枯燥的题海战术，而是真正融入了游戏的元素。色彩搭配活泼而不刺眼，插图质量极高，每一页都像是在讲述一个充满乐趣的小故事。我注意到它在基础认知方面做得非常扎实，比如对形状、颜色、数字的识别和匹配练习，难度设置循序渐进，确保孩子在感到挑战的同时，又不会产生强烈的挫败感。它巧妙地将数学和语言的基础概念融合在一起，比如要求孩子数清图片中的苹果数量，并用正确的英文单词写下来，这种跨学科的整合训练，远比孤立地学习单个技能要有效得多。更让我欣赏的是，书中对于“动手做”的鼓励。很多练习都不是单纯的圈画或涂色，而是鼓励孩子剪、贴、折叠，这对于发展精细动作技能和空间感知能力至关重要。我们家那位原本坐不住的孩子，现在每天都主动要求完成里面的“任务”，这简直是最好的证明。

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这本书给我的感觉是，它是一份非常全面且细致的“学习路线图”。作为一位关注孩子全面发展的家长，我最看重的是系统性。《Total Basic Skills, Grade 1》在这方面做得极其到位。它覆盖了我们认为一年级孩子应该掌握的核心技能，从基础的字母大小写书写规范，到简单的加减法运算（不涉及借位或进位，非常适合入门），再到初步的时间概念（认识整点和半点）。这种全景式的覆盖，使得家长可以清晰地了解孩子在哪些领域已经掌握，哪些地方还需要加强。我特别喜欢它在书写部分的处理方式。它不仅提供了字帖，还附带了非常细致的笔顺指导图示，对于纠正孩子一开始就可能养成的错误书写习惯非常有效。而且，书中的练习强度控制得非常好，不会让孩子感到不堪重负。每完成一个单元的学习，都会有一个小小的“回顾与巩固”部分，这就像一个小型的阶段性测试，能及时反馈学习效果。这种结构化的设计，让整个学习过程显得井井有条，极大地增强了家长的指导信心和孩子的学习动力。

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