Math Readiness K-1 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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作者:Bando Irvin, Barbara, Ph.D.

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頁數:0

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價格:30.00 元

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isbn號碼:9781589473225

叢書系列:

圖書標籤:

• 數學準備
• 幼兒園
• 一年級
• 數學基礎
• 早期數學
• 算術啓濛
• 數字認知
• 圖形認知
• 邏輯思維
• 學習準備

好的，這是一本名為《Exploring Early Concepts: A Foundational Guide to Pre-K Learning》的圖書簡介，完全不涉及《Math Readiness K-1》的內容，旨在為學前階段的學習者提供全麵且深入的早期概念探索體驗。 《探索早期概念：學前學習的基石指南》 深入理解與全麵發展的必讀之作 本書旨在為處於學齡前階段（Pre-K）的學習者、傢長以及教育工作者提供一套全麵、係統且充滿啓發性的早期概念學習框架。我們深知，奠定堅實的基礎對於未來的學術成功至關重要。本書避開瞭傳統的、僅側重於單一學科（如特定數學技能）的教學模式，轉而采用一種綜閤性、跨學科的方法，聚焦於培養幼兒在認知、語言、社交情感、精細動作以及世界探索等關鍵領域的核心素養。 --- 第一部分：構建思維的基石——認知發展與邏輯啓濛 本部分的核心在於激發兒童的好奇心，並引導他們以結構化的方式觀察和理解周圍的世界。我們不教授預設的數字運算，而是專注於培養前置的邏輯思維能力。 第一章：分類、排序與模式識彆 本章詳細闡述瞭如何引導幼兒通過觀察物體的屬性（如顔色、大小、形狀、紋理）進行有效的分類。我們提供瞭大量的遊戲化活動，旨在幫助孩子掌握如何根據一個或多個標準進行分組。 深度解析：不僅僅是“紅色的放一起，藍色的放一起”，而是探索“為什麼”要這樣分？是根據功能、還是視覺特徵？這培養瞭他們建立規則和識彆異類的能力。 模式的初探：從簡單的ABABA聲音或動作序列，逐步過渡到視覺上的空間圖案（如方塊、圓圈的交替排列）。強調“預測下一個是什麼”的過程，這是未來解決復雜問題的基礎。 第二章：空間意識與方位理解 空間感是理解幾何和導航能力的關鍵。本章通過具象的活動，幫助孩子理解物體之間的相對位置和自身在環境中的定位。 方位詞匯的掌握：全麵覆蓋“上、下、左、右、裏、外、前麵、後麵”等核心方位詞，並將其融入到日常互動和遊戲中。 構建與拆解：利用積木、拼圖等教具，引導孩子理解“整體與部分”的關係。學習如何描述一個三維結構，例如：“我的塔在書的旁邊，比你的高一點。”這極大地鍛煉瞭他們的口語錶達和空間想象力。 第三章：因果關係與初步探究 本章聚焦於培養科學探究的萌芽。我們鼓勵孩子提齣“為什麼會發生”的問題，並引導他們進行簡單的假設與驗證。 簡單的實驗：例如，觀察水滴落下的速度、探索不同材料的浮沉性。重點不在於得齣一個科學結論，而在於體驗“嘗試—觀察—記錄（口頭或繪畫）—結論”的完整過程。 --- 第二部分：語言的魔力——溝通、敘事與早期識字準備 強大的語言能力是所有學習的載體。本部分側重於擴大詞匯量、提升聽力理解能力，並為未來的閱讀做好非字母層麵的準備。 第四章：擴大詞匯的邊界 本書提供瞭數百個針對學齡前兒童的、高頻且富有錶現力的詞匯。這些詞匯被係統地歸類，例如描述情感（欣喜、沮喪、好奇）、描述動作（蹣跚、飛奔、悄悄地）以及描述特質（光滑的、粗糙的、巨大的）。 情境化學習：詞匯的學習不再是孤立的卡片記憶，而是嵌入到豐富的故事場景中，讓孩子理解詞匯在不同語境下的細微差彆。 第五章：敘事結構與講故事的能力 敘事能力是批判性思維和同理心的重要體現。本章引導孩子從“事件A發生，然後事件B發生”的簡單描述，提升到具有開頭、高潮和結尾的完整故事。 角色扮演與情感投射：通過玩偶和角色扮演，讓孩子嘗試站在不同角色的立場上講述故事，從而發展同理心並深化對情節的理解。 提問引導：傢長和教師可以利用本書提供的提問清單（如“接下來會發生什麼？”“如果你是他，你會怎麼做？”）來引導深入的對話。 第六章：聽力理解與指令遵循 本章側重於提升對復雜指令的精確捕捉能力。 多步驟指令訓練：從“請拿起紅色的球”發展到“請先拿起紅色的球，然後把它放在桌子下麵，接著請告訴我你看到瞭什麼”。這種訓練對提高專注度和記憶力有顯著幫助。 --- 第三部分：理解世界——社交、情感與生活技能 一個健康發展的個體，必須學會如何與自己相處，如何與他人相處。本部分著眼於培養情商（EQ）和社會適應能力。 第七章：情緒的命名與管理 我們提供瞭一套詳盡的“情緒詞匯錶”，超越瞭“開心”和“難過”。重點是教會孩子識彆自己的情緒，並用恰當的詞匯錶達它們。 應對策略的引入：針對每一種主要情緒（如失望、嫉妒、興奮），本書提供瞭可操作的、適閤學齡前兒童的冷靜技巧（如深呼吸、數到十、尋求幫助）。 第八章：友誼的藝術與閤作精神 本章通過模擬真實的學前社交場景，教授基礎的社交技能。 輪流與分享的深層意義：探討“分享”不僅僅是把東西給彆人，還包括“輪流使用”和“共同創造”。 解決小衝突：提供對話腳本，幫助孩子學習如何禮貌地拒絕、如何為自己的需求發聲，以及如何與同伴達成共識。 第九章：自我照料與責任感萌芽 本章側重於生活自理能力，並將其與“責任”概念相連接。 日常流程的視覺化：例如，穿衣、整理玩具、飯後清潔等活動，被分解成簡單的步驟圖，幫助孩子建立流程感和掌控感。 --- 結語：超越知識的吸收，邁嚮終身學習者 《探索早期概念：學前學習的基石指南》的核心理念是：學前教育不是為瞭讓孩子“提前學會”下一個階段的內容，而是為瞭讓他們的“學習能力”和“思維工具箱”更加豐滿和高效。本書提供的所有活動和理念，都旨在培養持久的好奇心、強大的適應能力以及對周圍世界的積極參與感。它是一份指南，幫助孩子在進入正式學校前，做好最充分的、麵嚮未來的準備。 本書特點： 跨學科整閤：將認知、語言、社交情感學習無縫融閤。 活動驅動：所有理論都配有可操作、低門檻的傢庭和課堂活動建議。 專注於過程而非結果：強調探索、嘗試和錶達的重要性。 獻給所有相信早期學習力量的傢長和教育者。

评分☆☆☆☆☆

我最近翻閱瞭一本關於當代極簡主義生活哲學的理論書籍，它對我固有的消費觀念造成瞭巨大的衝擊。這本書不是那種教你“如何扔東西”的實用手冊，而是一部深入探討“擁有”與“存在”之間關係的學術著作。作者從現象學和存在主義的角度切入，分析瞭現代社會中，商品符號是如何滲透並定義瞭我們的身份認同。書中對“過度選擇的悖論”進行瞭精闢的論述，指齣信息爆炸和物質極大豐富反而導緻瞭焦慮和精神上的貧瘠。書中引用的案例非常犀利，從社交媒體上精心構建的“理想生活”到城市中過度裝修的公寓，無不被作者抽絲剝繭，暴露其空心化的本質。尤其精彩的是，作者提齣瞭一種“去中心化的幸福觀”，主張將注意力從外部的占有轉嚮內在的體驗和技能的培養。這本書的論證邏輯嚴密，引用瞭從康德到當代認知科學的跨學科知識，雖然閱讀起來需要一定的專注度，但一旦領會瞭其中的核心思想，看待日常生活的視角會徹底改變，它提供瞭一種強大而寜靜的思維工具。

评分☆☆☆☆☆

這本書是一部令人耳目一新的曆史傳記，聚焦於一位被主流曆史略微忽略的19世紀末的女性發明傢。她的故事充滿瞭那個時代特有的矛盾與張力——女性知識分子在男性主導的科學界爭取認可的艱難，以及她在個人生活與職業抱負之間做齣的痛苦抉擇。作者通過大量的私人信件、日記和當時的報刊評論，重建瞭這位發明傢波瀾壯闊的一生。最吸引我的是書中對她那些創新性發明的詳細描述，比如一種早期的機械自動化設備，雖然最終未能商業化，但其設計理念在當時是極具前瞻性的。作者沒有美化這位人物，而是真實地展現瞭她的偏執、她與導師之間復雜的關係，以及她因堅持己見而付齣的代價。閱讀過程中，我數次停下來，感嘆於那個時代背景下，她是如何憑藉一己之力撬動瞭看似堅不可摧的壁壘。這本書的語言風格典雅而富有力量，學術性與可讀性達到瞭完美的平衡，讓人在瞭解曆史的同時，也對“天纔”的定義有瞭更深層次的理解。

评分☆☆☆☆☆

我最近讀瞭一本關於太空探索的科幻小說，真是讓人欲罷不能。這本書以一個年輕宇航員的視角展開，深入描繪瞭人類首次登陸火星的艱辛與榮耀。作者在科學細節上的考究令人印象深刻，從火箭發射的物理過程到火星地貌的描摹，都充滿瞭嚴謹的科學依據，讓讀者仿佛身臨其境。更難能可貴的是，小說不僅僅停留在技術層麵，它深刻探討瞭人類在極端環境下的人性掙紮、團隊閤作的重要性，以及麵對未知時的恐懼與希望。主角在漫長的旅途中，不僅要應對飛船故障、資源短缺的生存危機，還要處理與地麵控製中心的心理博弈。其中有一段情節，描述瞭他在一次突如其來的沙塵暴中與同伴失聯，獨自一人修復受損生命維持係統的場景，緊張感和代入感達到瞭極緻。書中的哲學思辨也很有深度，它引人深思：當人類的足跡踏上另一個星球，我們“是”什麼，我們的未來將“往何處”去？這本書的敘事節奏把握得非常好，高潮迭起，低榖沉思，讀完後久久不能平復激動的心情，強烈推薦給所有對宇宙和人類未來抱有好奇心的人。

评分☆☆☆☆☆

這是一本關於古典音樂賞析的入門讀物，但其深度和廣度遠遠超齣瞭普通導覽的範疇。作者采取瞭一種非常新穎的敘事方式，不按時間順序，而是圍繞幾個核心的情感主題——如“崇高”、“憂鬱”、“狂喜”——來組織對巴赫、莫紮特、貝多芬乃至德彪西作品的解讀。書中對樂理知識的講解非常巧妙，完全避免瞭枯燥的術語堆砌，而是通過類比和生動的場景描述，讓非專業讀者也能理解和感受到和聲進行中的內在驅動力。例如，作者在描述奏鳴麯式時，將其比喻為一場戲劇衝突，呈示部是矛盾的建立，發展部是激烈的交鋒，再現部則是衝突的解決與和諧的迴歸。我特彆喜歡作者對配器法的細緻分析，她如何通過長笛的清亮、大提琴的渾厚，來描繪作麯傢試圖捕捉的特定自然意象或人類情緒。讀完這本書，我再去聽那些耳熟能詳的交響樂時，耳朵裏仿佛多瞭一層透視的濾鏡，不再隻是鏇律的簡單重復，而是能聽見結構背後的宏偉建築和作者深沉的內心獨白。

评分☆☆☆☆☆

我近期沉迷於一部探討未來城市生態係統的社會學報告文學。這本書的核心關注點在於氣候變化背景下，超大城市如何通過生物技術與智能算法實現“自洽”的生態閉環。作者花瞭五年時間，走訪瞭全球幾個處於城市規劃前沿的試點區域，記錄瞭那些充滿爭議但極具前瞻性的實踐項目。最讓我震撼的是關於“垂直農場”和“城市水循環係統”的詳細報道。書中不光描述瞭這些技術的物理形態，更深入探討瞭它們對社會階層、食物分配公平性帶來的潛在影響。例如，在A城的一個高科技社區，食物生産的高度集中化，是否反而加劇瞭舊城區居民的“生態剝奪感”？這種對技術烏托邦潛在陰影的審慎態度，使得全書的論述顯得異常成熟和負責。作者的筆觸冷靜而富有畫麵感，描述那些高聳入雲的藻類反應器和穿梭於樓宇間的無人機物流網絡時，營造齣一種既未來又帶著一絲不安的氛圍。這本書不僅是關於建築和工程的，它更是一部關於人類如何重新定義“居住”和“可持續性”的嚴肅思考錄。

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