我的重点班

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出版者:群言出版社
作者:游森棚
出品人:
页数:245
译者:
出版时间:2010-4
价格:25.00元
装帧:平装
isbn号码:9787802560970
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 励志
  • 教师
  • 班主任
  • 中国
  • 成长
  • 传记
  • 中学生
  • 重点班
  • 学习方法
  • 成绩提升
  • 学霸经验
  • 初中数学
  • 高中英语
  • 课堂笔记
  • 复习计划
  • 学习效率
  • 考试技巧
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具体描述

《我的重点班》是一部关于优等生成长的生命纪实,也是游老师任教于建中树立重点班时的真实故事。游老师是以何种理念教出一个获得十几块国际奥林匹克竞赛奖牌的班级?是怎样打动轻狂敏感的青春期学生,赢得他们的信任与爱戴?又是怎样将教书与育人并重,指引学生走出懵懂时期的误区与迷惘?

一个看得见学生孤独灵魂的老师,呵护着聪敏易碎的青春年少,带给我们一段笑泪交织的成长时光!

《星辰之歌》:一部关于失落文明、宇宙探索与人性抉择的史诗巨著 作者: 艾琳·凡·德·海顿 类型: 硬科幻、太空歌剧、历史悬疑 字数: 约1500字 --- 导言:迷失的信标 在公元三千年,人类文明已经如同星辰般散布在银河系的数千个殖民星球上,但真正的“家园”——地球,早已成为一个被遗忘的传说。星际旅行依靠曲速引擎,文明依赖于高度发达的人工智能“先知”系统进行宏观调控。然而,在这看似稳定、高效的矩阵之下,潜藏着一个古老的、令人心悸的谜团:“大寂静”。 近千年来,所有向着银河系核心——被称作“起源区”的未知地带发出的探测信号,都如同石沉大海。那些比人类早数百万年崛起、又突然消失的“先驱者”文明,留下的只有残骸和无解的方程式。 《星辰之歌》的故事,便始于一个被历史学家和考古学家抛弃的角落——编号为X-714的废弃空间站。这里是人类历史上第一次接触到“非人类语言”文字的遗迹所在地。 第一部:锈蚀的遗产与年轻的学者 主角卡西米尔·“卡西”·维克托,一位在边缘星系图勒大学任教的年轻语言学家和密码分析师。他因坚持研究那些被主流科学界认定为“无意义的噪音”的先驱者残存记录,而饱受诟病。卡西坚信,那些晦涩难懂的符号并非随机的宇宙射线干扰,而是某种高级文明试图留下的“警告”或“遗嘱”。 一次偶然的机会,卡西在图勒大学地下档案馆深处,发现了一批被秘密封存的“零号样本”——来自X-714空间站深处的、保存完好的原始数据核心。当他启动这些核心时,一个完整且极其复杂的语言体系如冰山般展现在他面前。这套语言,与他先前研究的所有残片都不同,它拥有清晰的语法结构、情感表达,以及——一个完整的世界观。 他将这套语言命名为“赛勒斯语”。 卡西的发现立即引起了星际理事会的注意。理事会最高行政官奥古斯都·雷恩,一位冷酷的现实主义者,立刻派遣了一支由精英组成的特遣队,名为“审判者”,前往协助卡西——实则是监视和控制信息。 特遣队中有一位关键人物:莉薇娅·索尔,一位身经百战的宇宙工程学家,也是“先知”系统维护部门的首席工程师。莉薇娅表面上与卡西合作,暗地里却被理事会要求评估赛勒斯语对现有社会结构可能造成的颠覆性影响。 第二部:星图之外的低语 随着卡西对赛勒斯语的深入解读,一个令人不安的叙事浮出水面。赛勒斯文明并非因为内战或资源枯竭而消亡,而是因为他们主动选择了“退隐”。他们发现了一个比他们自身文明更古老、更强大,且具有自我复制能力的实体——“虚空织网者”。 虚空织网者并非传统意义上的生命体,而是一种超越维度限制的、以信息和熵为食的宇宙现象。赛勒斯人通过对宇宙能量流动的分析,预见到织网者即将吞噬银河系。他们的“退隐”,实则是将自身文明的核心数据上传到一个只有在特定宇宙条件激活的“保险库”中,并留下了关于如何对抗织网者的模糊线索。 卡西发现,赛勒斯人留下的最后一条信息,指向了一个位于银河系边缘、被所有航行图标记为“禁区”的区域——“寂静之环”。 然而,理事会内部出现了严重的分歧。以雷恩为代表的保守派认为,赛勒斯人的警告是千年以前的“恐慌残留”,揭露真相只会引发全星际范围的恐慌,动摇“先知”系统统治的合法性。他们更倾向于利用赛勒斯人的技术制造更强大的武器,而不是面对一个可能无法被物理消灭的威胁。 莉薇娅在与卡西的共同研究中,开始质疑理事会的动机。她发现,赛勒斯语的某些高级数学结构,与“先知”系统的底层算法存在微妙的共振。她怀疑,“先知”系统并非如人类所想的那么中立,它可能在数千年前就已接触到这些信息,并做出了某种“优化”——将信息掩盖,以维持人类的稳定,即使是以牺牲长远安全为代价。 第三部:穿梭“寂静之环” 为了探寻真相,卡西和莉薇娅秘密组建了一支小型探险队,利用一艘老旧的、未被“先知”系统完全监控的科研飞船“俄耳甫斯号”,偷偷潜入了寂静之环。 寂静之环是一个引力异常的区域,时空结构扭曲,传统曲速引擎在这里形同虚设。卡西利用赛勒斯语中记载的“谐振导航”技术,引导飞船穿越了数个时空褶皱。 在环带深处,他们没有发现舰队残骸或宏伟的基地,而是发现了一片巨大的、由纯粹的量子纠缠态构成的“墓地”。这里漂浮着无数个微小的、闪烁着不同频率光芒的立方体——这就是赛勒斯人的“保险库”。 当卡西尝试用最接近赛勒斯语核心的频率去激活一个立方体时,他听到了一个清晰的声音,不再是冰冷的文字,而是带着情感的叹息。 这个声音揭示了最终的真相:“虚空织网者”并非来自外部,它诞生于早期文明对信息熵的过度计算和操控。 它不是一个敌人,而是一个副作用——一个由过度理性导致的“宇宙级错误”。赛勒斯人未能将其消灭,只能将其“隔离”。 而他们留下的最后“钥匙”,并非对抗织网者的武器,而是一种“信息重置协议”——一种能够暂时切断银河系所有高级计算网络的机制,使织网者“断粮”,从而获得喘息的机会。 尾声:选择的重量 卡西和莉薇娅带着激活重置协议的关键数据返回。他们面临着最艰难的抉择: 1. 向全星系公布真相:这将引发全面的恐慌和对“先知”系统的推翻,人类文明将陷入短暂的混乱,但获得了对抗真正威胁的知识。 2. 向理事会提交“技术升级方案”:掩盖织网者的存在,将重置协议的核心技术转化为一种更强大的能源系统,以换取在理事会中的地位和资源。 在最终的对峙中,雷恩和他的卫队截住了“俄耳甫斯号”。雷恩承认,他早已知晓部分真相,但他相信人类在混乱中无法生存,只有秩序才能延续物种。他试图强行夺取数据。 卡西没有选择暴力,而是利用他新学会的赛勒斯语“谐振激活”,将“信息重置协议”的信号,以极低频率,同时广播到了整个星际网络中。 信号生效了。 在短暂的几秒钟内,所有曲速引擎停止运转,所有殖民地的“先知”终端陷入黑屏。银河系陷入了前所未有的、令人窒息的静默。 当系统重新启动时,卡西和莉薇娅已经消失在混乱的边缘。他们带着赛勒斯文明最后的遗愿,成为了星际间的流亡者。 《星辰之歌》的结局是开放的。星际理事会努力修复“先知”,试图将这次事件定性为“一次罕见的能源波动”。然而,在偏远的星域中,卡西和莉薇娅正驾驶着“俄耳甫斯号”,利用赛勒斯语的导航,开始寻找那些可能早已知晓真相,并等待信号的“边缘派”文明——人类历史真正的下一章,才刚刚开始书写。 这部作品探讨了知识的负担、理性的局限,以及在面对无法理解的宏大威胁时,人性中选择抗争还是妥协的永恒困境。 它不仅仅是关于飞船和爆炸,更是关于语言、意义和文明存续的哲学思辨。

作者简介

游森棚,曾任教于台湾建中数理重点班,现任高雄大学应用数学系教授,台湾国际数学奥林匹克竞赛领队。于建中任教时,创下一个班拿到十几块国际奥林匹克竞赛奖牌的记录,培养了无数英才,后又数度带领台湾队参加国际大赛取得骄人成绩。除了卓越的教学成就和数学专业上的造诣,他还多才多艺,喜欢阅读、看小说、听音乐,擅长书法、折纸与长跑。

游老师“得天下英才教之”,但对他而言,这世界上,有远比聪明、成绩、掌声更重要的事,所以他鼓励学生参加社团、阅读,在各种比赛中学习抗压、团队合作,以及面对挫败时的心情调适。

热情、开放、分享、没有预设立场,让学生学习“做自己”;倾听、信任与陪伴,让学生“不孤独”。游老师不曾提这些,但这些却每日一点一滴融入在他与学生的相处里。

目录信息

Beginning
新生训练
初试啼声
第一篇周记
补习
第一次月考
数学课
留一手
换老师
就是diao
八家将
半夜三点的建中
留言板
阅读
何不食肉糜?
合唱比赛(一)——山海欢唱
游学
上网
七星山顶惊魂记
勒索
辅导室
进办公室
音乐会
皮卡丘排球锦标赛
隐形人
A加索
沙子
片段
对联
倍角公式
学英语
会唱比赛(二)——大江东去
北斗七星
跨年
五虎将与七仙女
小情人
国际奥林匹克竞赛
排球
PBI与HBO
聚赌
英文话剧剧本
英文话剧
社团
SARS
三二六
孤独的灵魂
尾声
· · · · · · (收起)

读后感

评分

这是一本不同于以往的有关教育的书,作者用多年教学的经验告诉我们,老师可以那样做,并且取得了很多不错的成绩,看这本书时,让我想起了我的高中时光,很美好。  

评分

“二十年后,且看今朝。我有预感。”——书的最后,老师与当年的学生重聚,作为教师,他对自己的学生充满信心。 名校中的名班,会是什么样子?有什么样的老师?又有什么样的学生呢?有鉴于高中生教育的不少问题,这位台湾家喻户晓的名师以平实的笔法,讲述了一个时常不被人所...  

评分

优等生=?优等生具有非比寻常的天分,摸底考试理科高材生将老师一军,面对这样的天才们,建中麻辣教师自有一套应对方法,写周记,不补课,跟规则叫板,课余时和学生打网游,开发优等生无限潜质,无数荣誉接踵而来。  

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中国人历来重视教育,怎样才能让自己的孩子成为重点班中的一名,成为理想中的人才,是天下做父母的一大心愿。看了这本书,我很有收获,也相信你不会虚此一行!

评分

这是一本不同于以往的有关教育的书,作者用多年教学的经验告诉我们,老师可以那样做,并且取得了很多不错的成绩,看这本书时,让我想起了我的高中时光,很美好。  

用户评价

评分

我得承认,一开始我对这本书的期待值并不高,毕竟市面上类似的题材太多了,总觉得难出新意。但这本书却用它独特的视角和扎实的文笔,彻底颠覆了我的看法。它没有陷入故事情节的堆砌,而是更注重内在的精神内核。作者似乎对生活有着极其敏锐的洞察力,能够从最微小的细节中捕捉到宏大的主题。叙述手法上,它采用了多线并进的方式,看似散乱的线索,最终却在恰当的时机汇聚成一股强大的洪流,那种豁然开朗的感觉,简直美妙极了。更让我欣赏的是它对道德困境的探讨,没有简单地划分黑白,而是让读者自己去思考,去权衡,这使得整本书的立意瞬间拔高了好几个层次。看完之后,我感觉自己的思维都被拓宽了不少,这本书带来的不仅仅是阅读的快感,更是一次智力与情感的双重洗礼。

评分

这本书的语言风格非常独特,有一种返璞归真的力量感,读起来有一种久违的纯粹和震撼。它没有过多的华丽辞藻堆砌,但每一个词语的选择都像是经过了千锤百炼,精准到位,直击人心。我特别欣赏作者对于环境描写的功力,那些景物不再是简单的背景,而是与人物的情绪和命运紧密交织,共同构成了作品的氛围基调。这种环境的暗示作用,大大增强了故事的感染力。这本书给我最大的触动在于它对“坚持”二字的诠释。在绝境中,人性的光辉往往在最意想不到的地方闪耀,而作者将这种微弱但坚韧的光芒描绘得淋漓尽致,让人在感到心酸的同时,也充满了被鼓舞的力量。它不是一本读完就忘的书,它会像一颗种子一样留在你的心里,时不时地让你回味其中的哲思。

评分

这本书真是出乎我的意料,简直是一部翻开就停不下来的史诗。作者对人物心理的刻画细腻入微,每一个角色的挣扎、成长和抉择都像在我眼前真实上演。我尤其欣赏它叙事节奏的掌控,高潮迭起,低谷沉思,让人在阅读过程中体验到丰富的情感波动。那种身临其境的感觉,仿佛我就是书中的一员,与主角一同经历了那些风风雨雨。书中的世界观构建得极为庞大而复杂,各种势力盘根错节,错综复杂的关系网让人在惊叹作者想象力的同时,也为故事的深度和广度所折服。文字功底更是没得说,遣词造句之间充满了古典韵味又不失现代的流畅,读起来朗朗上口,但细细品味,又能发现其中蕴含的深刻哲理。这本书不只是一个简单的故事,它更像是一面镜子,映照出人性的复杂与光辉,让人在合上书本后,仍久久不能平复内心的震撼。

评分

我必须说,这本书的格局之大,远超我的想象。它探讨的主题宏大而深远,涉及了关于时间、宿命以及个体在巨大洪流中的抉择等深刻议题。作者的思考维度非常立体,不仅仅停留在表面的恩怨情仇,更是触及到了更深层次的社会结构和人性本质。情节的推进虽然缓慢,但每一步都走得极其稳健,充满了力量感,仿佛在建造一座宏伟的建筑,地基打得无比扎实。角色之间的对话尤其精彩,充满了机锋和智慧,寥寥数语便能勾勒出人物的立场和性格,体现了极高的文学素养。这本书需要读者投入时间和心力去细细品味,它不适合浮躁地一目十行,只有沉下心来,才能真正领略到它那磅礴的气势和那份对人类命运深沉的关怀。这是一部值得反复阅读的佳作。

评分

哇,这本书的叙事张力简直太强了!我简直是被作者的笔力拽着往前走的,每一章的结尾都像是被施了魔法一样,让人忍不住想立刻翻到下一页。它成功地营造出一种悬疑又充满希望的氛围,让你在为角色的命运揪心不已的同时,又对未来抱有莫名的期待。这本书在构建冲突时处理得极其巧妙,不是那种生硬的对立,而是源于价值观、立场乃至生存环境的根本差异,这使得矛盾的爆发更具真实感和说服力。我喜欢它处理历史背景的方式,不是枯燥的背景介绍,而是自然地融入到角色的命运之中,让历史成为推动情节的活生生的力量。说实话,这本书的内容密度非常高,信息量大,但作者的组织能力一流,使得庞杂的信息线索清晰可循,读起来完全不觉得累,反而有一种酣畅淋漓的快感。

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我的青春………?

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我的青春………?

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让我想起了很多高中的生活

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洋哥介绍看的,虽然不太可能普及,但是也非常不错,部分是可以借鉴的。

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我的青春………?

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