Blackwell Handbook of Language Development pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Hoff, Erika (EDT)/ Shatz, Marilyn (EDT)

出品人:

页数:480

译者:

出版时间:2009-7

价格:434.00元

装帧:

isbn号码:9781405194594

丛书系列:

图书标签:

• 语言学
• 发展心理学
• 语言发展
• 语言学
• 心理语言学
• 认知科学
• 儿童语言学
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• 语言研究
• 认知发展

《语言习得的基石：从语音到语用的全景解析》 本书旨在全面、深入地探讨人类语言习得的复杂而迷人的过程。我们从婴儿最初的感知能力出发，逐步解析他们如何辨别和模仿语音，进而掌握音素、音节和语调的规律。随后的章节将聚焦于词汇的形成与发展，阐述儿童如何从零散的词汇单位构建起丰富的个人词库，并理解词语之间的语义关系。 本书将重点分析儿童句法的演进，从简单的单语、双语短语，到复杂的多词句，再到掌握主谓宾、定状补等基本句法结构，以及如何理解和生成疑问句、否定句、祈使句等。我们还将探讨儿童在语篇组织和话语连贯性方面的能力发展，包括如何讲述故事、参与对话，以及理解上下文信息。 本书的一个重要组成部分是对儿童语用能力发展的深入研究。这包括儿童如何学习理解和使用社会语境中的语言规则，如礼貌用语、委婉语、反语等，以及如何根据听话对象和交流目的调整自己的语言表达。我们还将审视儿童在理解和使用非语言线索（如面部表情、肢体语言）在交流中的作用。 此外，本书还会涉及语言习得中的关键理论流派，如行为主义、先天论、认知论和互动论，并分析它们各自的优势与局限性。同时，我们会探讨影响语言习得的多种因素，包括生物学基础（如大脑发育、遗传 predispositions）、认知能力（如记忆力、注意力、类推能力）以及社会环境（如家庭互动、同伴交流、教育资源）的交互作用。 本书还将触及语言习得过程中可能出现的异常与障碍，如特定语言障碍（SLI）和自闭症谱系障碍（ASD）中的语言发展特点，以及早期干预和支持的重要性。 为了让读者更清晰地理解语言习得的各个阶段和机制，本书会引用大量的实证研究、经典的实验案例和真实的儿童语言样本。我们将通过对不同年龄段儿童语言发展的纵向和横向比较，揭示其普遍规律与个体差异。 本书不仅适合语言学、心理学、教育学等相关专业的学生和研究者，也对关心儿童语言发展的家长、教师以及对人类认知能力充满好奇的读者具有重要的参考价值。通过对语言习得过程的全面梳理，本书旨在为读者提供一个理解儿童如何掌握这一复杂而精妙的交流工具的清晰视角。

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说实话，拿到这本厚重的书时，我内心是有些忐忑的，毕竟“手册”这个词汇往往意味着枯燥的术语和密集的图表。然而，事实证明，我的担忧是多余的。这本书的叙述结构堪称教科书级别的典范，它以一种近乎叙事诗的笔触，勾勒出了语言习得这条崎岖而又充满奇迹的旅程。例如，它对“句法瓶颈期”的论述，简直就是为我过去在教学生习得从句时的困惑找到了理论支撑。作者不仅清晰地界定了问题，更提供了大量基于实证研究的、可操作的视角来理解这种“停滞”现象。更令人称道的是，它对语言障碍和特殊发展案例的讨论，充满了人文关怀和科学的审慎，避免了将任何个体简单地归类或标签化。它教会我的不是死记硬背定义，而是如何带着批判性思维去观察和倾听我们身边每一个正在学习语言的生命个体。阅读体验可以说是酣畅淋漓，知识的汲取过程仿佛不是负担，而是一种智力上的探险。

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我必须承认，我更偏爱那些探讨社会语言学和语用学的那几个篇章。这本书在处理语言的“使用”而非仅仅是“结构”时，展现了极高的敏感度。它没有将语言视为一个孤立的认知模块，而是将其置于复杂的社会互动背景下进行考察。其中关于“角色扮演”在儿童语言发展中如何帮助他们内化对话规则的分析，给我带来了极大的启发。那种从实际对话场景中提炼出普遍规律的方法，让我对日常交流中那些微妙的潜台词和意图有了更清晰的认知。这本书的论证风格非常注重平衡，它巧妙地将严格的实验数据与细致的田野观察相结合，使得理论既有深度又接地气。对于那些在实际教学或咨询工作中，需要处理复杂人际沟通问题的读者来说，这本书提供的理论框架无疑是强有力的工具。它让我们意识到，学会说话，其实就是学会如何在世界上定位自己。

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我对语言神经科学的部分特别感兴趣，而这本书在这一领域的阐述，简直达到了令人拍案叫绝的程度。它并没有停留在传统心理语言学的层面，而是大胆地整合了最新的神经影像学证据，去解析大脑皮层中那些负责语言处理的“热点区域”。我清晰地记得有一段文字，描述了早期经验对神经可塑性的影响，用一个生动的比喻来解释了“关键期假设”的生物学基础，那种画面感让我立刻理解了为什么在特定年龄段进行语言干预会事半功倍。这本书的编辑和组织工作也值得称赞，章节间的过渡自然流畅，仿佛在阅读一部逻辑严密的交响乐，每一个乐章都承接前一个，又为下一个高潮做好了铺垫。对于希望深入理解语言机制的专业人士而言，这本书无疑是提供了一个极佳的、可以作为后续研究起点的坚实平台。它不仅仅是信息的汇编，更是一种研究范式的引领。

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这本书的学术水准毋庸置疑，但真正让我愿意向所有人推荐它的原因，在于它所蕴含的哲学思辨性。它在探讨语言的起源和演化时，不时触及到“心智的本质”和“人类独特性”这些宏大命题。我感觉自己不单是在学习一门学科的知识，更是在参与一场关于人类自我认知的深度对话。作者对不同理论流派的梳理极其公正和透彻，即便是持对立观点的学者，其核心逻辑也被清晰地呈现出来，这在学术著作中是难能可贵的。它鼓励读者质疑既有的框架，并在理解限制的基础上，探索未来的可能性。阅读结束后，我感到知识的重量和视野的开阔并存，这是一种非常充实且令人振奋的感觉。它成功地将一个看似狭窄的领域，拓展到了哲学、生物学乃至社会学的广袤疆域。

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这本关于语言发展的权威指南简直是为我们这些对人类认知奥秘着迷的求知者量身定制的。初次翻开时，就被那种严谨又不失亲和力的叙事风格所吸引。它没有将复杂的理论堆砌成难以逾越的知识壁垒，反而像一位经验丰富的导师，循序渐进地引导我们穿梭于从婴儿的牙牙学语到复杂句法结构的构建过程。特别是关于早期语音习得那几章，作者似乎拥有洞察人心的能力，将那些看似随机的声响如何被大脑系统性地捕捉、编码并转化为有意义的语言信号的过程，描绘得淋漓尽致。我尤其欣赏它对跨文化差异的探讨，并未将某种发展路径视为绝对真理，而是展现了语言环境的细微变化如何深刻影响着学习的轨迹。读罢，我感觉自己对“我们如何学会说话”这个问题有了更深层次的敬畏感，它远比我们日常交流时所感受到的要精妙和宏大得多。这本书的深度和广度，绝对值得所有教育工作者、心理学爱好者乃至是初为人父母者反复品读。

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