The Complete Book of Numbers & Counting, Grades Preschool - 1 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:School Specialty Publishing (COR)

出品人:

页数:352

译者:

出版时间:2009-6

价格:$ 16.89

装帧:

isbn号码:9780769685632

丛书系列:

图书标签:

• Preschool
• Kindergarten
• First Grade
• Numbers
• Counting
• Math
• Early Learning
• Education
• Workbooks
• Activities

《数字与计数：学前至一年级全攻略》是一本专为学龄前儿童和一年级学生设计的综合性学习指南，旨在为他们打下坚实的数学基础，激发他们对数字世界的兴趣。本书以其全面、生动、循序渐进的教学方法，帮助孩子们轻松愉快地掌握数字的认知、计数、大小比较、基本运算等核心数学概念。 内容详解： 本书的编排紧密贴合儿童的认知发展规律，从最基础的数字识别开始，逐步深入到更复杂的数学概念。 第一部分：数字的探索之旅（1-20） 数字的形象认知： 每一页都围绕一个数字展开，通过色彩鲜艳、造型可爱的插图，如小动物、水果、玩具等，让孩子们直观地感知数字的形状和意义。例如，当介绍数字“3”时，可能会出现三只可爱的兔子，或者三个红彤彤的苹果，让数字变得生动有趣。 数数与对应： 引导孩子数出画面中的物品数量，并将数量与对应的数字符号进行匹配。书中会设计大量的练习，让孩子们通过数数来巩固对数字的认识。例如，数一数有多少个气球，然后圈出数字“5”。 数字的书写与描摹： 提供清晰的数字书写范例，并配有描摹练习，帮助孩子练习握笔姿势，学习数字的书写顺序和笔画。每一个数字的书写路径都会有详细的指示，帮助孩子准确掌握。 数字的顺序与排列： 通过有趣的排序游戏，让孩子理解数字的先后顺序，如从小到大排列数字卡片，或者找出缺失的数字。这有助于培养孩子的逻辑思维和序列感。 第二部分：数字世界的延伸（21-100） 认识两位数： 在掌握了1-20的数字后，本书将引导孩子认识和理解两位数，强调“十位”和“个位”的概念。通过积木、点数棒等教具的视觉化呈现，帮助孩子理解十个一就是十，十个十就是一百。 数的组成与分解： 学习如何将一个两位数分解成十位和个位，或者将十位和个位组合成一个两位数。例如，数字“35”可以看作是3个十和5个一。 数的比较与排序： 学习比较两位数的大小，以及将一组两位数按照大小顺序进行排列。书中会设计“比一比，哪个多？”“把数字从小到大排排坐”等活动。 加法初步： 在理解数字概念的基础上，引入最基础的加法概念。通过实物图和简单的算式，让孩子理解“合起来”、“一共”的意义。例如，2个苹果加上3个苹果，一共是多少个苹果？ 减法初步： 同样引入减法概念，通过“拿走”、“剩下”等情境，让孩子理解减法的意义。例如，5只小鸟飞走了2只，还剩下几只？ 第三部分：数学游戏与实践 趣味游戏： 书中穿插了大量的数学游戏，如数字迷宫、找不同、连线题、填数字等，这些游戏设计巧妙，寓教于乐，能够有效提高孩子的学习兴趣和参与度。 动手操作： 鼓励家长和孩子一起动手，利用生活中的物品（如硬币、纽扣、豆子等）进行数数、分类、比较等活动，将数学知识与实际生活紧密结合。 逻辑思维培养： 通过一些简单的逻辑推理题，如“猜猜我是谁？”“找规律”，潜移默化地培养孩子的逻辑思维能力和解决问题的能力。 数学故事： 结合生动有趣的数学故事，将抽象的数学概念融入其中，让孩子在听故事的同时，体会数学的乐趣和实用性。 本书的特色： 视觉化学习： 大量运用高品质的插图和图表，将抽象的数学概念转化为直观的视觉信息，更易于儿童理解和记忆。 循序渐进： 内容难度逐级递增，从最基础的数字认知到简单的运算，确保每个孩子都能按照自己的节奏学习。 互动性强： 包含丰富的练习题和游戏，鼓励孩子主动参与，动手实践，加深理解。 实用性高： 覆盖了学前班到一年级学生需要掌握的核心数学知识点，是家长和老师进行数学启蒙的理想选择。 语言易懂： 使用简单、生动的语言，符合儿童的理解能力，让学习过程更加轻松愉快。 《数字与计数：学前至一年级全攻略》不仅仅是一本练习册，更是一个引导孩子探索数字奥秘、爱上数学的精彩旅程。通过本书的学习，孩子们将建立起自信，为未来的数学学习打下坚实的基础。

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这本书的装帧设计着实让人眼前一亮。封面采用了那种略带磨砂质感的厚实纸张，色彩搭配上选择了高饱和度的蓝色和鲜亮的黄色，视觉冲击力很强，一下子就能抓住孩子的注意力。我特别留意了一下印刷质量，油墨的附着力非常扎实，即使用力按压或轻微摩擦，色彩也不会有丝毫褪色或模糊的迹象。内页的纸张选择也相当考究，不是那种一摸就皱的轻飘飘的纸，而是有一定的韧性和厚度，这对于经常需要被小手反复翻阅和可能不小心弄湿的书籍来说，简直是太重要了。我试着将一滴水滴在角落，它只是缓缓洇开，边缘没有立刻散开糊掉，可见纸张的吸水性和耐用度都经过了深思熟虑。装订方面，采用的是高质量的锁线胶装，打开书本时，书脊部分可以完全平摊，这对低龄儿童来说极为友好，他们不需要费力地去按住书页的中间部分才能看到完整的图画和文字，整个阅读体验因此流畅了不少。而且，书的整体尺寸拿在手里刚刚好，既有足够的展示空间容纳清晰的图案，又不会因为太大而让年幼的孩子感到笨重难以掌控。这种对细节的关注，从外在的触感到内在的结构，都体现了出版方在制作一本真正适合学龄前儿童读物上的专业态度和诚意。

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这本书在激发孩子主动参与和互动性方面做得非常出色，它成功地将“看”书变成了“玩”书的过程。随处可见的交互式设计，充分利用了书籍本身的物理特性。比如，有些页面设计了可翻动的“窗口”或“翻页小机关”，孩子需要完成一个计数任务后才能揭开下一层图案，这种即时的反馈机制极大地增强了学习的趣味性和持续性。此外，我注意到书中还穿插了一些关于数字的“小故事”或“小谜题”，这些内容往往与生活场景紧密相关。比如，关于如何将饼干平均分配给两个朋友的问题，这不仅仅是在考察数字的应用，更是在培养孩子的逻辑思维和社交能力。虽然这本书的重点是计数，但它巧妙地融入了早期数学思维的培养，比如分类、比较和模式识别。它的设计理念似乎是：学习不应该是一种被动的灌输，而应该是一种主动的发现，而这本书提供的工具，正是引导孩子去进行这种富有成效的“发现游戏”的钥匙。

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从内容编排的逻辑性来看，这本书简直是一部精心设计的学习阶梯。它并没有一开始就挑战复杂的任务，而是遵循了“从易到难，螺旋上升”的原则。最初的几章，重点放在了对“多”和“少”的感性认识上，这对于初识量感的孩子来说是最好的起点。随后，它非常平滑地过渡到了数字的顺序识别，比如1到5的对应关系。随着章节的深入，你会发现难度曲线非常平缓，每一次知识点的增加都建立在先前巩固的基础之上。比如，在学习10以内的数字时，它会穿插使用不同的模型来表示相同的数量——有时是点阵，有时是实物，有时是手指——这种多样化的输入方式确保了孩子对“数量”这个核心概念的理解是多维度的、稳固的。我特别喜欢它如何处理“零”的概念，不像很多教材那样简单带过，而是通过一个“空篮子”或“没有星星的夜空”来形象化地解释“无”的意义，这种艺术化的处理方式极大地激发了孩子的好奇心和探索欲，而不是仅仅停留在机械记忆的层面。

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与其他同类产品相比，这本书最大的亮点在于其跨越了传统数学启蒙的局限性，融入了更加丰富的文化和情感教育元素。在教授数字时，它并没有局限于抽象的符号，而是将数字与文化符号联系起来。比如，在介绍“七”的时候，可能会提到一周有七天，或者自然界中七种常见的颜色，这使得数字不再是孤立的符号，而是与孩子真实生活息息相关的一部分。更重要的是，这本书在情感导向方面做得非常细腻。在孩子成功完成一个具有挑战性的计数任务后，书中的插画角色通常会给予积极的、非语言的鼓励——一个大大的笑脸，一个赞许的眼神。这种无声的肯定，对于建立孩子的自信心至关重要。它教会了孩子，犯错并不可怕，重要的是尝试和解决问题的过程。这种注重过程而非仅仅结果的教育理念，让这本书的价值远远超出了一个单纯的技能训练手册，它更像是一位耐心、鼓励性的早期教育伙伴，陪伴孩子在数字的世界里，迈出充满信心的第一步。

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这本书的排版布局展现了一种非常成熟的、尊重儿童认知发展规律的设计哲学。它并不是简单地将数字和计数练习堆砌在一起，而是巧妙地将视觉元素与学习内容进行了深度融合。你会发现，每一个页面的留白都处理得恰到好处，既避免了视觉拥挤带来的焦虑感，又保证了核心信息区域的突出显示。例如，当介绍到“三”这个数字时，他们没有仅仅画三个圆形，而是将这三个圆形巧妙地融入到一个构建场景中，或许是三只正在玩耍的小动物，或者三片飘落的叶子，这极大地提升了抽象数字概念具象化的过程。字体选择上，采用了圆润、笔画粗细适中的无衬线字体，清晰度毋庸置疑，而且字号的设置明显是经过科学测量的，即便在较暗的光线下，孩子也无需眯着眼睛费力辨认。更让我欣赏的是，在一些复杂的计数场景中，作者似乎预见到了孩子可能会混淆的焦点，并用非常细微的视觉引导——比如用更深的阴影或微小的轮廓线——来帮助孩子区分哪些物体已经被计数过，哪些是待计数的，这种潜移默化的教学引导比直接的文字说明要高明得多。

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