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出版者:

作者:Carrington, Victoria (EDT)/ Robinson, Muriel (EDT)

出品人:

页数:174

译者:

出版时间:

价格:392.00元

装帧:

isbn号码:9781847870384

丛书系列:

图书标签:

• 数字素养
• 信息素养
• 媒体素养
• 技术素养
• 数字技能
• 教育技术
• 在线学习
• 数字文化
• 信息传播
• 批判性思维

《数字素养》 一、 内容概述 《数字素养》是一本面向广大学习者，旨在提升其在数字化时代生存与发展的关键能力的综合性指南。本书并非一本单纯的技术手册，而是着眼于培养读者理解、运用、创造和批判性思考数字信息的能力。它涵盖了从基础的数字工具使用，到复杂的网络安全意识，再到如何在数字环境中进行有效沟通和协作等多个维度。 本书的章节设计循序渐进，力求让不同技术背景的读者都能有所收获。初期，它会引导读者熟悉并掌握日常所需的数字设备和软件，如智能手机、电脑操作系统、常用办公软件等，确保读者能够顺利接入数字世界。 随后，本书将深入探讨信息获取与管理。在信息爆炸的时代，如何精准、高效地检索所需信息，如何辨别信息的真伪，如何组织和归档数字资料，都成为了一项必备技能。本书会详细介绍各种搜索引擎的使用技巧，数据管理工具的运用，以及建立个人知识体系的方法。 网络安全与隐私保护是本书的核心关注点之一。在网络世界中，个人信息面临着前所未有的挑战。本书将普及网络钓鱼、恶意软件、身份盗窃等常见威胁的识别方法，并提供切实可行的防护策略，包括密码管理、隐私设置、安全浏览习惯等，帮助读者构建坚固的网络防护盾。 此外，本书还将重点关注数字沟通与协作。在现代工作和学习环境中，通过电子邮件、即时通讯工具、在线协作平台进行沟通已是常态。本书将教授读者如何撰写专业的数字信函，如何在团队项目中有效利用在线工具协作，以及如何在社交媒体等公共平台上进行得体的交流。 更进一步，本书鼓励读者成为数字内容的创造者，而非仅仅是消费者。它会介绍一些基础的数字内容创作工具和技巧，例如简单的图片编辑、视频剪辑、文档排版等，激发读者的创造力，让他们能够将自己的想法以数字形式呈现出来。 最后，本书将引导读者进行批判性思考，审视数字信息背后的逻辑和意图，理解算法的影响，以及认识数字鸿沟的存在。这部分内容旨在培养读者成为一个有责任感、有洞察力的数字公民，能够独立判断，理性参与数字社会。 二、 目标读者 本书的目标读者群体极为广泛，包括但不限于： 学生群体： 从中小学生到大学生，帮助他们适应信息化教育环境，掌握学术研究和信息写作的数字技能。 职场人士： 提升工作效率，掌握数字办公技能，适应数字化转型的工作环境。 中老年群体： 帮助他们跨越数字鸿沟，掌握基本数字生活技能，享受科技带来的便利。 对数字世界充满好奇的任何人： 无论您的技术背景如何，只要您渴望了解并掌握数字时代的生存之道，本书都能为您提供指引。 三、 核心价值与创新之处 《数字素养》并非简单地罗列技术操作，而是强调“理解”与“应用”。本书的价值体现在： 系统性： 全面覆盖数字素养的各个核心方面，构建了一个完整的知识体系。 实用性： 提供大量贴近生活和工作的实际案例与操作指南，读者可以立即学以致用。 前瞻性： 关注数字化发展趋势，帮助读者未雨绸缪，适应未来的数字社会。 人文关怀： 在强调技术能力的同时，也关注数字伦理、信息辨别等社会性议题，培养负责任的数字公民。 本书的创新之处在于，它将抽象的“数字素养”概念具象化，通过生动易懂的语言和丰富的实践指导，将复杂的数字世界变得触手可及，赋能每一位读者，让他们能够自信、安全、高效地在数字时代畅游。 四、 学习本书将获得的能力 通过学习《数字素养》，您将能够： 熟练操作各类数字设备和软件。 高效地检索、评估和管理数字信息。 有效识别和防范网络安全威胁，保护个人隐私。 运用数字工具进行清晰、专业的沟通与协作。 初步掌握数字内容的创作方法。 具备批判性思维，理性看待和利用数字信息。 成为一个更加自信、独立、负责任的数字公民。 五、 结语 在数字化浪潮席卷全球的今天，掌握数字素养已不再是可选项，而是必选项。本书将成为您通往数字世界的大门钥匙，帮助您解锁无限可能，拥抱更美好的数字未来。

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这本《Digital Literacies》的装帧设计着实吸引人，简洁的封面和清晰的字体，让人在书架上瞥一眼就觉得内容会很专业、很严谨。我本来是抱着学习最新数字技术应用的心态翻开的，尤其是对书中会不会深入探讨新兴的AI伦理和数据隐私保护实践抱有很大期待。然而，阅读过程中我发现，这本书似乎更侧重于构建一个宏观的理论框架，而不是提供具体、可操作的数字工具使用指南或案例分析。比如，在谈到“信息素养”时，它更多地停留在定义和哲学层面的探讨，这对于我这种急需提升日常工作效率，比如如何更有效地利用云协作工具或掌握专业软件快捷键的读者来说，略显抽象。我希望看到的是更具体的“如何做”，而不是“为什么这么做”的深度剖析。书中引用的研究文献虽然权威，但年代似乎稍微偏早，缺乏对近两年技术爆炸性发展的实时跟进。整体来说，它更像是一部学术专著，适合在课堂上作为基础理论教材，但对于渴望快速掌握前沿实用技能的职场人士，可能需要搭配其他更具操作性的读物一同阅读，才能构建起全面的数字能力图谱。那种“一拿到就能用”的即时满足感，在这本书里体现得并不明显。

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这本书的结构组织得相当严谨，章节之间的逻辑递进非常清晰，阅读起来有一种循序渐进的学术美感。作者的文笔老练，逻辑链条完整，使得即便是复杂的概念也能被系统地梳理出来。然而，这种过度的结构化，有时反而削弱了阅读的趣味性和灵活性。我更倾向于那些能够随时跳跃阅读、捕捉到某个闪光点的书籍。在这本书里，我总感觉自己被一股强大的逻辑洪流推着向前，很难停下来消化某个具体的、能引发共鸣的实例。例如，关于“数字策展”的章节，我期待看到的是现代内容创作者是如何利用各种平台工具进行高效的内容管理和分发的实战经验，哪怕只是一个简短的“如何用Trello或Notion来管理你的线上资料库”的附录也好。但取而代之的是对策展行为本身的历史演变和理论基础的深入挖掘。这种重理论、轻实践的倾向，使得这本书的“工具性”大大降低，它更像是一部理论辞典，而不是一本实操手册。

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这本书的学术深度是毋庸置疑的，参考文献和脚注的密度足以证明作者在相关领域耕耘多年。它成功地将“数字素养”从一个模糊的流行词汇，提升到了一个可以被严格分析和批判的学术范畴。但作为一名希望将所学知识立刻转化为生产力的普通读者，我感到有些力不从心。书中的语言风格偏向于学术论证体，充满了大量的从句和被动语态，这使得信息传递的效率相对较低。我花了很长时间去辨析作者试图传达的核心观点，这与我希望快速吸收新知、建立知识体系的目标产生了冲突。我更偏爱那种语言直接、观点鲜明，能够用简洁的图表或比喻来解释复杂概念的书籍。这本书更像是邀请你进入一个深邃的哲学殿堂进行长谈，而不是在数字世界的广场上教你如何使用最新的“工具”。它提供了思考的深度，却在行动的广度上留下了巨大的空白，需要读者自行去填补那些关于实际操作的细节。

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翻开这本书，我的第一感觉是它在努力搭建一个坚实的理论基石，这一点必须肯定。作者对“数字公民身份”的界定非常细致，从权利义务到社会参与的层面都进行了详尽的阐述。但是，当我试图将其与我日常生活中面对的实际挑战——比如如何分辨深度伪造（Deepfake）视频的微妙特征，或者在短视频平台上识别隐形广告植入——进行对接时，总感觉隔了一层纱。书中的讨论更多地是围绕着“数字鸿沟”的社会学意义，而不是现代传播媒介的直观操作技巧。我原以为会看到大量关于算法推荐机制如何塑造我们认知的具体拆解，也许配上一些用户界面（UI）的分析图表。结果，它更多的是在讨论“接入权”和“能力差距”，这些当然重要，但对我这个已经拥有基本设备接入能力，但苦于无法驾驭复杂信息流的人来说，帮助有限。我可以想象，对于初次接触信息社会理论的学生来说，这本书会是极好的入门材料，它提供了必要的词汇和思考维度。但对于我这样已经处于数字环境中的“老手”，需要的更多是“进阶”而非“入门”的干货。

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坦白说，我最初对这本书的期待值相当高，主要是冲着它标题中蕴含的“前沿性”去的。我期待它能对“元宇宙”中的身份构建、Web3.0技术对去中心化协作的影响，这些当下热点问题，给出数字素养层面的独特见解。然而，全书读下来，我发现它的视野似乎更聚焦于互联网发展的早期和中期阶段，那些关于电子邮件礼仪、基础的网页浏览安全等话题占了相当大的篇幅。这些内容无疑是基础，是“数字素养”的根基，但对于今天我们所处的这个信息爆炸、技术迭代速度快到令人窒息的时代，它们的重要性已经被基础教育体系吸收得差不多了。我感觉自己像是在学习如何正确使用拨号上网，而非如何驾驭高速光纤网络。我希望能看到关于“数字耐力”（Digital Resilience）——如何在信息过载和网络攻击面前保持心智稳定的策略——的详细探讨，但这部分内容在书中几乎没有着墨。这种对时代前沿的“保守”态度，让这本书的整体价值感打了折扣。

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