The Law of Special Education and Non-Public Schools pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Russo, Charles J. (EDT)/ Osborne, Alan G., Jr. (EDT)/ Massucci, Joseph D. (EDT)/ Cattaro, Gerald M.

出品人:

页数:137

译者:

出版时间:

价格:244.00元

装帧:

isbn号码:9781607092391

丛书系列:

图书标签:

• 特殊教育法
• 非公立学校
• 教育法
• 学生权利
• 残疾人权利
• 学校管理
• 法律法规
• 教育政策
• 包容性教育
• 特殊儿童教育

好的，这是一份关于一本不含《The Law of Special Education and Non-Public Schools》内容的图书简介，内容详尽且力求自然流畅： --- 《数字时代的企业级数据治理与合规实践》 一部面向未来、深度聚焦数据资产生命周期管理的权威指南 在当今信息爆炸的时代，数据已然成为驱动企业决策、创新业务模式的核心资产。然而，伴随数据价值的飙升，围绕数据质量、隐私保护、安全存储以及跨部门协同的挑战也日益严峻。面对不断演进的全球数据监管框架——从GDPR到CCPA，再到特定行业（如金融、医疗）的严格要求——企业迫切需要一套系统化、可落地的战略来驾驭其庞大的数据海洋。 本书《数字时代的企业级数据治理与合规实践》，正是在这一背景下应运而生。它并非停留在理论探讨，而是作为一本实战型操作手册，深入剖析了构建稳健、高效、合规的数据生态系统的每一个关键环节。我们聚焦于如何将“数据治理”从一个 IT 部门的孤立项目，转化为驱动整个组织业务增长的战略引擎。 第一部分：战略基石——理解数据治理的现代图景 (The Strategic Foundation) 本部分奠定了全书的理论框架与战略高度。我们首先界定了“数据治理”在 21 世纪的全新含义，它不再仅仅是数据标准化，而是涵盖了数据价值挖掘、风险管控和文化塑造的综合性工程。 第一章：从数据到资产：治理的战略价值重估 数据价值链分析： 如何量化高质量数据对营收、运营效率和客户体验的直接贡献。 治理的驱动力： 分析法规遵循、风险规避、运营优化和创新加速这四大核心驱动力。 组织架构设计： 设立有效的数据治理委员会（DGC）的角色、职责划分，以及“数据所有者”、“数据保管人”和“数据使用者”之间的权责平衡模型。 第二章：全球合规环境的纵深解读 (Beyond Borders: Navigating Global Regulations) 本书将详细梳理并对比分析非特定教育领域的重大数据法规，例如针对金融服务的巴塞尔协议（Basel Accords）对数据质量的要求、医疗健康领域的 HIPAA 合规性，以及针对消费者隐私保护的国际通用框架。 数据主权与跨境传输： 深入探讨在不同司法管辖区之间传输敏感数据时，企业必须遵循的技术与法律路径。 建立“合规即设计”的理念： 如何在系统和流程的初期就嵌入隐私保护和安全审计的机制。 第二部分：核心机制——数据生命周期管理的工程化 (Engineering the Data Lifecycle) 本部分是本书的核心技术与方法论所在，详细阐述了如何通过技术手段实现治理的落地。我们采用端到端（End-to-End）的视角，覆盖数据从生成到销毁的每一个阶段。 第三章：数据质量的持续度量与改进 (Continuous Data Quality Management) 质量维度模型： 深入讲解准确性、完整性、一致性、及时性和有效性这五大维度的量化指标（KPIs）设定。 自动化数据剖析 (Data Profiling)： 介绍利用机器学习算法识别数据异常、缺失模式和结构不一致性的前沿技术。 数据清洗与主数据管理 (MDM)： 详细阐述构建单一、权威的客户主数据（Golden Record）或产品主数据的复杂流程、技术选型（集中式、协同式、注册式）及其对业务决策的支撑作用。 第四章：数据血缘、元数据与知识图谱 (Lineage, Metadata, and Knowledge) 元数据管理平台构建： 区分技术元数据、业务元数据和操作元数据的管理策略，以及如何通过元数据集中存储，实现业务人员对数据含义的即时理解。 端到端数据血缘追踪 (End-to-End Lineage)： 展示如何自动映射数据流经 ETL/ELT 流程、应用系统和报告工具的全路径，这对于审计和影响分析至关重要。 利用知识图谱增强数据发现： 探讨如何构建语义网络，将数据资产与业务概念、流程、风险等级进行关联，提升数据的可发现性和可信度。 第五章：数据安全与访问控制的精细化 (Granular Security and Access) 基于角色的访问控制 (RBAC) 与基于属性的访问控制 (ABAC)： 深入比较两种模型在大型企业环境中的适用性，以及如何通过 ABAC 实现更精细、动态的权限管理。 数据脱敏、假名化与加密策略： 探讨在开发、测试和生产环境中，针对不同敏感级别数据的标准化脱敏技术，确保数据在被使用时仍然安全。 安全审计与监控： 构建实时数据访问日志分析体系，用于快速检测潜在的内部威胁或合规漏洞。 第三部分：治理的深化与未来展望 (Maturity and Future Trajectories) 本书的最后一部分着眼于如何将治理工作融入日常运营，并展望数据治理的未来趋势。 第六章：数据治理的文化建设与变革管理 (Culture, Adoption, and Change Management) 从“遵从”到“赋能”： 成功的治理不是增加 IT 负担，而是通过提供可信数据来提升业务部门的工作效率。 沟通与培训体系： 建立针对不同用户群体（从高管到数据录入员）的定制化培训模块，确保政策的有效传达与执行。 治理绩效评估： 制定衡量治理成熟度（Maturity Assessment）的框架，定期评估治理项目的投入产出比（ROI）。 第七章：面向人工智能时代的数据准备 (Data Readiness for AI/ML) 偏见检测与公平性 (Bias and Fairness)： 讲解在训练模型前，如何对数据进行预处理，以识别和减轻潜在的算法偏见，确保模型决策的公平性。 模型可解释性 (XAI) 与数据溯源： 确保 AI 模型的决策过程可以被追溯到特定的、受治理的数据输入，满足合规性对“决策解释权”的要求。 合成数据（Synthetic Data）的应用： 在保护真实用户隐私的前提下，利用生成模型创建高质量的训练数据集，加速创新进程。 --- 本书特点： 实践导向： 提供了大量流程图、清单和实施案例，可以直接转化为企业的行动蓝图。 技术中立： 聚焦于治理原则和方法论，而非特定软件的产品功能介绍。 跨职能适用： 同样适用于数据架构师、合规官、风险管理人员以及希望提升数据素养的业务领导者。 通过阅读本书，您的组织将能够： 1. 建立一个清晰、可执行的数据治理框架，将数据风险降至最低。 2. 提高数据可用性和准确性，加速数据驱动的决策速度。 3. 确保在快速变化的全球数字经济中，始终处于合规的前沿位置。 这是一本关于如何驾驭数据，而非被数据所驾驭的转型之书。 ---

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读完这本厚重的案头书，我感觉自己仿佛经历了一次对美国教育体系中“边缘群体”权利的深度巡礼。作者的叙事手法非常高明，他没有将重点仅仅局限于联邦层面的立法精神，而是巧妙地将视角拉回到州和学区的具体操作层面，揭示了法律条文在地方实践中可能出现的“失真”与“变异”。例如，书中对“替代性安置”（Alternative Placements）的讨论，就不仅仅是列举了不同的环境选项，而是深入探讨了资金分配、师资流动性以及不同学区间资源不均衡对 LRE 原则实施的实际制约。更值得称赞的是，它对“纪律程序中的交叉检查”（Manifestation Determination Review）环节的剖析，那部分内容简直是悬疑片的节奏，将法律如何干预对具有挑战性行为的学生的停学或开除决定，描述得惊心动魄，清晰展现了保障学生受教育权与维护学校纪律安全之间的微妙平衡点。整体而言，它提供了一种批判性的视角，让我看到法律的理想与现实执行之间的巨大鸿沟，激发了对如何弥合这一差距的思考，远超出了单纯的法律知识传授范畴。

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对于那些在特殊教育领域工作多年、自以为对法律了如指掌的专业人士来说，这本书提供了一次必要的“重新校准”。我原以为自己对 IEP 目标设定的法律要求已经非常熟悉，但书中关于“可衡量性”和“年度进步”的具体司法解释，让我意识到过去许多习以为常的操作可能在更严格的法律审查下是站不住脚的。特别引人注目的是，作者对“过渡服务”（Transition Services）相关规定的最新解读，它不仅仅关注高中毕业后的就业或升学，而是将其提升到了保障成年期独立生活能力的高度，这在法律视角上是极具前瞻性的。这本书的伟大之处在于其动态性——它紧密追踪了最新的行政裁决和法院动向，确保读者拿到的不是一份过时的法律指南，而是一套实时更新的、能够应对当前教育挑战的法律智慧。阅读它，感觉就像是拿到了一张进入法律迷宫的“万能钥匙”。

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这本书的结构组织堪称教科书级的典范，但其内容远非枯燥的教条。它真正令人称奇之处在于其对法律演变历史脉络的梳理，特别是对一系列里程碑式最高法院判例的解析，如何一步步塑造了我们今天所理解的特殊教育范式。我尤其欣赏作者在处理不同法律工具（如 Section 504 of the Rehabilitation Act 和 IDEA）交叉适用性时的那种游刃有余。许多人会将这两者混为一谈，但作者通过精准的比对，展示了 504 计划在残障界定、提供的救济性质以及实施的监管力度上的根本差异。书中对“实质性有效性”（Substantive Adequacy）与“程序性正确性”（Procedural Correctness）之间张力的探讨，简直是法律哲学层面的深入辩论，它迫使读者思考：一个程序上完美无瑕的 IEP，如果无法带来任何可感知的进步，是否仍然算作“合法的”？这种对法律核心价值的追问，使得这本书不仅是工具书，更是一部引发深刻专业反思的学术著作。

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这部著作，在我眼中，简直是一面映照美国特殊教育法律体系复杂幽微的镜子。初捧此书，我便被其体系的庞大和逻辑的严密所震撼。它不仅仅是条文的堆砌，更像是一幅精密的路线图，清晰地勾勒出《个人残疾人教育法》（IDEA）从联邦到地方层面如何层层落地，以及各项关键修正案——比如《不让一个孩子掉队法》（NCLB）和后来的《人人享有受教育机会法》（ESSA）——是如何深刻重塑了公立学校的特殊教育实践。书中对“适当的衡量的教育”（FAPE）和“最小限制性环境”（LRE）的解读，绝非教科书式的干巴巴阐述，而是深入到实践的灰色地带，通过大量案例分析，展示了这些看似抽象的法律概念在 IEP 会议室里如何转化为具体的、有时甚至是充满争议的教育决策。尤其让我印象深刻的是，作者对评估过程的细致描述，从初始转介到多学科评估小组的组建，再到家长权利告知书（Prior Written Notice）的每一个要素，无不体现出对程序正义的极度重视。对于任何希望理解特殊教育法律框架如何保障残障学生权利的教育工作者、律师或家长来说，这本书提供了无可替代的深度和广度，它要求读者投入精力去消化其中的法律术语和判例法，但最终的回报是构建起一个坚实、全面的法律认知基础。

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如果说我之前接触的许多特殊教育资源更像是“操作手册”，那么这部作品更像是一部关于“权利斗争史”的编年史。作者的笔触带着一种对弱势群体权利倡导的深沉关怀，它没有回避特殊教育法律体系中那些最令人沮丧的角落，比如家长如何应对资源匮乏的学区、如何处理跨州转学后的连续性问题，以及如何为那些被诊断为严重或多重残障的学生争取到真正具有变革性的服务。书中对“家庭参与权”的强调，也绝非空泛口号，而是通过详述家长在听证会（Due Process Hearing）中举证责任的分配、证据的提交规则等实践细节，来赋予家长真正的权力感。我感觉作者是站在前线斗士的角度来撰写此书的，字里行间流露出对每一个细节的精雕细琢，确保读者能够掌握对抗不公和争取最佳教育结果所必需的全部法律武器。

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