Learning and Expanding with Activity Theory

Learning and Expanding with Activity Theory pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:Sannino, Annalisa (EDT)/ Daniels, Harry (EDT)/ Gutierrez, Kris D. (EDT)
出品人:
页数:390
译者:
出版时间:2009-9
价格:$ 120.91
装帧:
isbn号码:9780521760751
丛书系列:
图书标签:
  • 活动理论
  • 学习
  • 认知
  • 发展
  • 社会文化
  • 实践
  • 教育
  • 心理学
  • 人机交互
  • 知识管理
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具体描述

This 2009 book is a collection about cultural-historical activity theory as it has been developed and applied by Yrjo Engestrom. The work of Engestrom is both rooted in the legacy of Vygotsky and Leont'ev and focuses on current research concerns that are related to learning and development in work practices. His publications cross various disciplines and develop intermediate theoretical tools to deal with empirical questions. In this volume, Engestrom's work is used as a springboard to reflect on the question of the use, appropriation, and further development of the classic heritage within activity theory. The book is structured as a discussion among senior scholars, including Y. Engestrom himself. The work of the authors pushes on classical activity theory to address pressing issues and critical contradictions in local practices and larger social systems.

探索人类活动与心智发展的边界:活动理论的多元应用与未来展望 书名: 行为与心智的交汇点:活动理论的深度挖掘与实践拓扑 作者: [虚构作者姓名] 出版社: [虚构出版社名称] 出版日期: [虚构出版日期] --- 内容概述 本书旨在对活动理论(Activity Theory, AT)进行一次全面而深入的再审视与拓展,聚焦于该理论体系在当代复杂系统、认知科学、教育改革及组织变革中的前沿应用与潜在局限。不同于将活动理论视为特定历史语境下的单一哲学框架,本书将其视为一个具有强大生命力的元理论(meta-theory),能够有效整合跨学科知识,解析人类社会实践的核心驱动力。 全书结构严谨,逻辑清晰,共分为五大部分,二十个章节,辅以大量详实的案例研究和批判性反思。我们致力于构建一个既忠实于维果茨基(Vygotsky)、列昂捷夫(Leontiev)和阿纳斯塔西(Engeström)经典思想,又积极拥抱后数字时代挑战的理论生态系统。 第一部分:活动理论的基石与演进:从经典到新范式(约 4000 字) 本部分追溯了活动理论的哲学根源,特别是强调了马克思主义的实践观和心理学的发生学方法。我们详细剖析了 Vygotsky 的“中介作用”概念,并深入辨析了 Leontiev 关于“活动、行为与操作”层级结构的精妙区分。 随后,重点转向 Engeström 的第二代和第三代活动理论的飞跃。我们不仅仅是简单地重述“活动系统”的六大要素(主体、客体、工具、规则、社区、划分),而是将其视为一个动态的、非线性的复杂系统。重点讨论了“矛盾”(Contradiction)作为驱动系统变革的核心张力,并引入了“超前”(Leading Activity)和“双重转向”(Double Contradiction)等关键概念,阐释系统如何在内部冲突中实现创新与跃迁。 本部分还特别设置了一章,讨论了活动理论在面对信息时代挑战时所面临的本体论和方法论困境,如非物质劳动、虚拟社区的“客体”界定,以及如何用 AT 来分析算法作为新的中介工具的角色。 第二部分:认知、学习与心智的具身性:活动理论的心理学维度(约 4500 字) 本书的核心论点之一是,心智的展开并非仅仅在个体大脑内部发生,而是根植于有目的的、社会中介的活动之中。本部分深入探讨了 AT 如何重新定义“学习”和“发展”。 我们将注意力集中在“学习作为参与的模式转变”(Participation Shift)上。通过对“三相学习圈”(Joining In, Scaffolding, Fading Out)的细致描述,我们展示了如何在真实工作环境中设计更有利于知识内化和技能迁移的教学干预。 更进一步,本部分批判性地考察了 AT 与具身认知(Embodied Cognition)和情境化认知(Situated Cognition)的交叉点。我们探讨了工具、特别是物质工具(如机器、图纸、软件界面)是如何通过物质性地重塑活动空间,从而塑造了思考的结构和问题解决的路径。案例分析涵盖了复杂工程设计团队如何通过共享的“心智模型”(Model of Mind)与共同的“客体目标”(Object-Orientedness)来实现高效协作。 第三部分:组织变革与系统创新:活动理论的应用拓扑(约 4000 字) 活动理论在解析组织结构、管理实践和系统性冲突方面展现出无与伦比的洞察力。本部分致力于构建一套基于 AT 的变革管理框架。 我们提出了“冲突驱动的系统诊断法”。通过系统地追踪活动系统中的规则冲突、社区边界模糊性以及工具适应不良性,管理者可以精确识别组织僵化的根源。本部分详细介绍了 Engeström 在芬兰医疗系统和制造业中进行的“变革实验室”(Change Laboratory)实践的详细步骤、挑战与成果,特别强调了如何平衡自下而上的创新冲动(主体-客体关系)与自上而下的制度约束(规则与划分)。 此外,我们还探讨了“多重活动系统”的交织现象。在大型组织中,不同部门往往拥有相互冲突的活动目标和价值体系。本书提供了一套方法论,用于分析这些系统间的“边界对象”(Boundary Objects)是如何被协商和使用的,以及如何促进跨界交流和价值共创。 第四部分:数字环境下的活动重构:中介的新形态(约 3500 字) 随着数字技术的深度渗透,活动理论的要素——特别是“工具”和“客体”——正在经历深刻的形态变化。本部分是全书对前沿领域探索的重点。 我们深入分析了数字媒介作为“增强型中介工具”的角色。社交媒体、数据分析平台、协作软件不再仅仅是连接主体的管道,它们本身构成了新的活动环境,并以全新的方式重塑了“主体性”和“社区”的边界。我们探讨了用户体验(UX)设计如何从 AT 视角出发,实现更具“目的性”(Purposefulness)和“文化-历史深度”的设计。 特别关注“算法的规则性”:算法如何作为一种隐形、非人类的“规则”或“工具”,对活动系统施加制约或赋能。我们以金融交易、远程医疗和在线教育为例,展示了如何用 AT 来批判性地评估技术介入对人类实践的异化(Alienation)风险,并主张发展更具人性化和透明度的技术中介。 第五部分:方法论的挑战与理论的未来方向(约 3000 字) 最后一部分是对当前研究方法论的梳理与对未来理论发展的展望。 本书强调了活动理论的独特方法论要求——即“以活动为单位的研究”(Research in Action)。我们详细讨论了民族志研究(Ethnography)、参与式观察(Participant Observation)以及系统干预研究(Intervention-based Research)在应用 AT 时的具体操作规范和伦理考量。 在理论未来展望方面,我们提出了三个关键的研究方向: 1. 动态性与非平衡态理论的融合: 如何将 AT 与复杂性科学、自组织理论相结合,以更好地模拟活动系统的非线性演化。 2. 情感与价值的整合: 深入探讨活动的情感张力和价值取向(Leontiev 的“意义”)在驱动活动选择中的决定性作用,超越单纯的功能性分析。 3. 跨文化适应性: 分析 AT 在非西方文化背景下(如强调集体主义、等级制度的社会)的适用性和必须进行的本土化修正。 结论: 《行为与心智的交汇点:活动理论的深度挖掘与实践拓扑》是一部面向研究者、实践者、教育家和技术开发者的综合性著作。它不仅为读者提供了理解人类社会实践的强大理论工具,更重要的是,它展示了如何运用这一理论,在不断变化的现实世界中,识别矛盾、促进协同,并最终驱动有意义的系统性变革。本书的意图是激发新一代学者,将活动理论应用于解答我们这个时代最紧迫的社会、认知与技术挑战。

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