Handbook of Adolescent Psychology, Two-Volume Set pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Wiley

作者:Richard M. Lerner

出品人:

页数:1000

译者:

出版时间:2009-4-6

价格:USD 270.00

装帧:Hardcover

isbn号码:9780470149201

丛书系列:

图书标签:

• Adolescent Psychology
• Developmental Psychology
• Child Psychology
• Teenage Years
• Psychological Development
• Mental Health
• Behavioral Science
• Reference Work
• Psychology
• Two-Volume Set

《青少年心理学手册：卷一》 一、青少年心理学的基石：发展、认知与情感 本卷深入探讨青少年心理学的核心议题，为读者构建坚实的基础认知。 第一部分：青少年期的概念与时代背景 定义与特征： 详细解析青少年期作为个体生命周期中一个独特而关键的转型阶段。阐述其生理、心理和社会层面的显著变化，包括青春期性发育的生物学基础，情绪体验的剧烈波动，以及自我意识的萌芽与发展。 历史与文化视角： 回顾青少年心理学研究的历史演变，从早期将青少年视为“问题儿童”的观点，到现代将其视为充满潜能和挑战的个体。分析不同文化背景下青少年期的差异性，探讨社会文化因素如何塑造青少年的成长轨迹，例如家庭结构、教育模式、社会规范以及媒体影响等。 跨学科的整合： 强调青少年心理学作为一门跨学科领域的特性，融合了心理学、社会学、人类学、生物学、神经科学、教育学等多个学科的知识。解释这些不同学科的视角如何共同丰富我们对青少年发展的理解。 研究方法论： 介绍青少年心理学研究中常用的研究方法，包括纵向研究、横断研究、实验研究、观察研究、问卷调查和访谈等。讨论各种方法的优势与局限性，以及如何选择合适的研究方法来回答特定的研究问题。 第二部分：认知发展的飞跃 皮亚杰的认知发展理论： 详细阐述皮亚杰关于形式运算阶段的理论，解释青少年如何从具体的思维转向抽象的、假设性的思维。分析辩证思维、元认知能力以及解决复杂问题的能力的出现。 信息加工理论视角： 从信息加工的视角，解析青少年在注意力、记忆（工作记忆、长时记忆）、学习策略、问题解决和决策能力方面的显著提升。探讨执行功能的进一步发展，如计划、抑制冲动、工作记忆和认知灵活性。 前额叶皮层的发展： 深入剖析青少年期前额叶皮层（负责高级认知功能，如判断、决策、冲动控制和风险评估）的神经生物学发展。解释这一发展的成熟过程如何与青少年冒险行为、冲动性和社会认知能力的改变相关联。 道德推理与价值观形成： 探讨科尔伯格的道德发展阶段理论，分析青少年如何从关注奖惩转向内化社会规范和抽象的道德原则。研究青少年价值观的形成过程，包括对公平、正义、责任的理解，以及自我认同与道德信念的整合。 社会认知的发展： 关注青少年在理解他人意图、情绪和观点方面的进步，即“心理理论”（Theory of Mind）的发展。探讨青少年如何理解社会情境、处理人际关系以及发展共情能力。 第三部分：情感与情绪的激荡 情绪的生物学基础与表达： 探讨青少年时期情绪反应的神经生理学基础，包括杏仁核（情绪处理）和前额叶皮层（情绪调节）的相互作用。分析青少年在情绪表达上的特点，如情绪的强度、波动性和外化。 情绪调节策略： 研究青少年发展出的各种情绪调节策略，包括认知重评、问题解决、寻求支持以及逃避等。讨论不同调节策略的有效性，以及情绪调节能力对心理健康的影响。 自我意识与情绪： 深入分析自我意识在青少年情绪发展中的作用，包括对自身情绪的觉察、理解和体验。探讨青少年如何通过与他人的比较和反馈来构建和调整自我评价，以及这如何影响其情绪状态。 情绪障碍的风险与保护因素： 识别青少年时期常见的情绪障碍，如抑郁、焦虑和情绪失调等。探讨导致这些障碍的风险因素（如遗传、环境压力、负面思维模式）和保护因素（如积极的应对技巧、良好的家庭支持、社会技能）。 二、青少年期人际关系与社会适应 本卷聚焦青少年期复杂多变的人际关系网络，以及个体如何在这个动态环境中进行社会适应。 第一部分：家庭关系的变化与挑战 代际冲突与独立： 探讨青少年与父母之间关系的转变，从依赖走向独立。分析青少年寻求自主权、挑战父母权威的普遍现象，以及家庭成员之间沟通模式的变化。 父母教养方式的影响： 详细研究不同父母教养方式（如权威型、民主型、放任型、忽视型）对青少年情绪、行为、学业成就和亲社会行为的影响。 家庭结构与功能： 分析单亲家庭、重组家庭、隔代抚养等不同家庭结构对青少年发展的影响，以及家庭功能（如情感支持、规则制定、资源提供）在青少年成长中的重要性。 家庭压力与应对： 探讨家庭面临的压力源，如经济困难、亲子冲突、父母关系不睦等，以及青少年如何应对这些家庭压力。 第二部分：同伴关系的重塑与重要性 同伴群体的影响： 强调同伴群体在青少年社会化过程中的核心作用。分析同伴的接纳、排斥、友谊以及与不良同伴的交往对青少年自我评价、行为选择和社会行为的影响。 友谊的演变： 考察青少年友谊的特点，从数量的增加到质量的深化，友谊中的亲密感、互助性、忠诚度和分享的重要性。 同伴压力与顺从： 深入探讨同伴压力，包括积极和消极的同伴压力。分析青少年在何种情况下容易屈服于同伴压力，以及如何培养抵制消极同伴压力的能力。 浪漫关系与亲密关系： 关注青少年早期浪漫关系的出现，探讨其情感、社交和认知发展上的意义。分析青少年如何在亲密关系中学习沟通、妥协和管理期望。 网络社交与同伴关系： 探讨互联网和社交媒体对青少年同伴关系的影响，包括在线友谊、网络欺凌、社交比较以及信息茧房等现象。 第三部分：社会适应与身份认同的探索 埃里克森的身份认同理论： 详细阐述埃里克森关于“身份认同对角色混乱”的心理社会危机，分析青少年如何通过探索不同的角色、价值观和目标来形成稳定的自我认知。 身份认同的探索与承诺： 引入Marcia的身份认同状态模型，区分身份认同获得（achieved）、危机（moratorium）、预设（foreclosed）和混乱（diffusion）四种状态，并分析其对青少年行为和心理健康的影响。 性别认同与性取向： 关注青少年在性别认同和性取向探索过程中可能遇到的挑战和困惑，以及社会文化对此的影响。 种族、文化与身份： 探讨青少年在多文化背景下如何整合其种族和文化身份，以及这些身份认同如何影响其自我感知和与社会互动。 社会交往技能与适应： 分析青少年社会交往技能的发展，如沟通、倾听、解决冲突、表达情感等，以及这些技能对他们在学校、社区和未来职场中成功适应的重要性。 三、青少年期的挑战与心理健康 本卷深入探讨青少年时期可能面临的各种挑战，以及维护和促进青少年心理健康的关键因素。 第一部分：常见挑战与风险因素 学业压力与成就动机： 分析青少年在学业上的压力来源，如考试、升学竞争、教师期望以及家长压力。探讨成就动机的类型及其对学习态度和成果的影响。 网络成瘾与媒介影响： 详细探讨网络成瘾的定义、成因和危害，包括过度使用社交媒体、网络游戏、色情内容等。分析媒体（电视、电影、网络、广告）对青少年价值观、行为模式和身体意象的影响。 欺凌与反社会行为： 深入研究校园欺凌的类型（身体欺凌、言语欺凌、关系欺凌、网络欺凌）、原因和后果。探讨青少年反社会行为的根源，如冲动性、缺乏同情心、同伴影响以及家庭环境因素。 物质滥用与成瘾： 分析青少年接触和使用酒精、烟草、毒品等物质的风险因素，如家庭成员使用史、同伴影响、好奇心、应对压力等。讨论物质滥用对身心健康的长期危害。 风险行为与意外伤害： 探讨青少年常见的风险行为，如危险驾驶、未成年人饮酒、无保护性行为、非法药物使用等。分析这些行为背后的心理动因以及意外伤害的普遍性。 第二部分：心理健康问题与干预 抑郁症与焦虑症： 详细阐述青少年抑郁症和焦虑症的症状、诊断标准和流行病学特点。探讨其可能的病因，包括遗传、神经生物学、环境因素和心理因素。 进食障碍： 分析青少年时期常见的进食障碍，如神经性厌食症、神经性贪食症和暴食症。探讨这些障碍与身体意象、情绪失调以及社会文化压力之间的复杂关系。 物质使用障碍： 探讨青少年物质使用发展为物质使用障碍的过程，以及其对个体功能和心理健康造成的严重影响。 自杀意念与行为： 严肃探讨青少年自杀意念和行为的严峻现实。分析其风险因素（如抑郁、焦虑、创伤经历、家庭冲突、社会孤立）和保护因素，并强调预防和早期干预的重要性。 心理干预与治疗： 介绍针对青少年心理健康问题的各种心理干预和治疗方法，包括认知行为疗法（CBT）、辩证行为疗法（DBT）、家庭疗法、人际关系疗法（IPT）以及药物治疗等。讨论这些疗法的有效性和适用性。 第三部分：促进青少年心理健康的策略 家庭支持与有效沟通： 强调建立稳定、支持性的家庭环境的重要性。指导家长如何与青少年进行有效沟通，理解其需求，提供情感支持，并设定合理的界限。 学校心理健康教育： 探讨学校在推广心理健康知识、识别早期迹象、提供咨询服务和建立反欺凌政策中的关键作用。 同伴支持与社会技能培训： 分析同伴支持在缓解压力、增强归属感方面的积极作用。介绍社会技能培训项目如何帮助青少年学习有效的人际交往和问题解决能力。 风险暴露的降低与保护因素的强化： 讨论如何通过家长教育、社区项目和政策干预来减少青少年接触风险因素的机会，同时积极培养其应对能力、乐观心态、自我效能感和积极的社会联结。 早期识别与转介： 强调教育家长、教师和社区成员识别青少年心理健康问题的早期迹象，并建立有效的转介机制，确保有需要的青少年能够及时获得专业帮助。 《青少年心理学手册：卷二》 一、教育、职业与未来规划 本卷深入探讨青少年在教育、职业选择和未来规划方面所经历的关键过程，以及这些过程对其个人发展和社会角色的塑造。 第一部分：教育经历与学习动力 学校环境与学习表现： 分析学校的物理环境、班级规模、教学方法、师生关系以及校园文化如何影响青少年的学习投入、学业成绩和学校归属感。 学习动机与自我效能： 深入探讨青少年学习动机的类型（内在动机与外在动机），以及自我效能感（相信自己有能力完成特定任务）在驱动学习行为中的作用。 学习障碍与特殊教育需求： 识别和讨论青少年可能面临的学习障碍，如阅读障碍（Dyslexia）、计算障碍（Dyscalculia）、注意力缺陷多动障碍（ADHD）等，以及特殊教育需求（SEN）的评估与支持。 教育评估与反馈： 分析考试、测验、作业评价等教育评估方式对青少年学习策略、压力水平和自我认知的影响。探讨有效反馈如何促进学习进步。 教育公平与机会： 探讨社会经济地位、家庭背景、种族和地域等因素如何影响青少年在教育机会上的不平等，以及如何促进教育公平。 第二部分：职业探索与决策 职业兴趣与价值观： 分析青少年在不同年龄段对职业的兴趣萌发和发展，以及他们的价值观（如成就感、助人、稳定、创新）如何影响职业选择。 生涯发展理论： 介绍主要的生涯发展理论，如Super的生涯发展阶段论（包括成长、探索、巩固、维持和衰退阶段），以及Holland的职业兴趣类型（RIASEC模型）。 职业信息获取与决策模型： 探讨青少年如何获取职业信息，如通过学校咨询、职业展览、实习、网络资源等。分析影响职业决策的因素，包括个人能力、兴趣、家庭期望、社会经济条件和市场需求。 实习、志愿服务与技能培养： 强调实习、志愿服务和其他实践经验对青少年了解职业世界、发展工作技能、建立人脉关系的重要性。 职业预期的现实差距： 分析青少年职业预期与现实就业市场之间的差距，以及如何帮助他们调整期望，制定切合实际的职业目标。 第三部分：未来规划与生涯过渡 高等教育的选择与准备： 探讨青少年在选择大学、职业学院或技术学校时的考虑因素，包括专业选择、学业要求、经济负担、地理位置等。分析申请过程中的挑战与策略。 就业市场的挑战与机遇： 分析当前和未来就业市场的趋势，如技术变革、全球化、零工经济等，以及这些趋势对青少年就业带来的挑战和机遇。 创业精神与创新能力： 探讨培养青少年创业精神和创新思维的重要性，以及如何在教育和社区项目中鼓励他们发展解决问题的能力和创业意识。 生涯转型与终身学习： 认识到生涯并非一成不变，探讨青少年在未来可能面临的生涯转型，以及终身学习在适应不断变化的职业环境中的关键作用。 社会支持系统在生涯规划中的作用： 分析家长、教师、导师、同伴以及社区组织在支持青少年进行教育和职业规划中的作用。 二、青少年期的社会参与与公民意识 本卷聚焦青少年如何理解和参与社会，发展其公民意识和责任感，以及他们在社会变迁中的角色。 第一部分：社会意识与价值观的形成 社会议题的认知： 探讨青少年对当前社会热点问题（如环境问题、贫富差距、社会不公、政治事件）的认知水平和理解深度。 媒体素养与批判性思维： 分析青少年如何处理来自各种媒体渠道的信息，培养辨别虚假信息、理解媒体偏见的能力，发展批判性思维。 道德推理与社会公正： 进一步探讨青少年对道德原则、公平、正义的理解，以及他们如何将其应用于评价社会现象和个体行为。 价值观的多元化与冲突： 分析青少年价值观可能呈现的多元化趋势，以及不同价值观之间的潜在冲突，如个人主义与集体主义、传统与现代观念的碰撞。 意识形态与政治观点： 探讨青少年政治观点的形成过程，以及他们如何受到家庭、学校、媒体和同伴的影响，形成对政治体制、社会政策的看法。 第二部分：社会参与与行动 志愿服务与社区贡献： 强调青少年参与志愿服务项目对于培养同情心、责任感、团队合作能力以及对社区的归属感的重要性。 社会运动与倡导： 分析青少年在参与社会运动、倡导特定议题（如气候变化、性别平等、种族正义）中的作用，以及他们如何通过抗议、请愿、社交媒体活动等方式表达诉求。 政治参与的类型： 探讨青少年参与政治的各种形式，包括投票（在符合年龄的地区）、参与政治讨论、关注政治新闻、加入学生政治组织等。 青年领导力发展： 关注青少年领导力的培养，包括沟通、决策、激励他人、解决冲突等能力，以及这些能力如何在学校、社区和未来工作中得到体现。 跨文化理解与全球公民意识： 鼓励青少年发展跨文化理解能力，认识到全球化带来的相互依存性，培养作为负责任的全球公民意识。 第三部分：青少年与社会变迁 代际差异与社会认同： 分析不同代际之间在技术使用、价值观、社会观念等方面存在的差异，以及这些差异如何影响社会互动和代际关系的理解。 青少年在塑造未来社会中的作用： 强调青少年作为社会未来的建设者和变革力量，他们在科技创新、文化发展、环境保护和推动社会进步中的独特视角和潜力。 社会政策对青少年的影响： 评估教育政策、就业政策、医疗保健政策、青少年发展项目等社会政策对青少年生活和成长轨迹的影响。 应对社会挑战的青年视角： 探索青少年如何从自身独特的视角出发，对当前社会面临的挑战提出创新性的解决方案，并积极参与到社会问题的解决过程中。 青年赋权与参与的障碍： 分析阻碍青少年充分参与社会和发挥潜力的障碍，如信息不对称、决策过程中的边缘化、缺乏有效的参与平台等，并探讨克服这些障碍的途径。 三、青少年期的文化、媒体与技术影响 本卷深入审视文化、媒体和技术对青少年认知、行为、社会关系和自我认同产生的深刻而复杂的影响。 第一部分：文化规范与青少年发展 文化价值观对行为的影响： 分析不同文化背景下的价值观（如集体主义vs.个人主义、尊重权威vs.质疑精神、传统vs.现代）如何塑造青少年的行为模式、人际交往方式和目标设定。 亚文化群体的形成与影响： 探讨青少年形成各种亚文化群体（如音乐爱好者、运动社群、特定兴趣小组）的动因，以及这些亚文化如何影响青少年的身份认同、消费习惯和价值取向。 文化冲突与身份整合： 分析青少年在面对不同文化规范和价值观时的冲突，以及他们如何在这个过程中进行身份的整合和重塑，形成独特的自我认知。 全球化与文化同质化/异质化： 讨论全球化进程中，不同文化之间的交流与碰撞，以及这种交流对青少年文化消费、价值观念和身份认同可能带来的同质化或异质化影响。 性别角色与文化期望： 考察文化对青少年性别角色的期望，以及这些期望如何影响他们的行为、职业选择、人际关系和自我认知。 第二部分：媒体的渗透与塑造 大众媒体的构成与影响： 分析电视、电影、音乐、杂志等传统大众媒体对青少年价值观、消费观、身体意象、性别认知和生活方式的影响。 社交媒体的兴起与双重性： 深入探讨社交媒体（如Facebook, Instagram, TikTok, Twitter）对青少年在社交互动、信息获取、自我表达、社会比较、网络欺凌、信息茧房等方面产生的双重影响。 信息过滤与算法偏见： 解释社交媒体算法如何过滤信息，可能导致青少年接触的信息趋于单一，形成“信息茧房”，并探讨算法偏见对青少年认知形成的影响。 网络成瘾与媒介使用障碍： 再次强调网络成瘾的普遍性和危害性，以及过度使用各类媒体可能导致的睡眠问题、学业下降、社交孤立等负面后果。 媒体素养的培养： 强调培养青少年的媒体素养至关重要，包括识别虚假信息、理解媒体意图、分析媒体建构的现实以及负责任地使用媒体。 第三部分：技术革新与青少年心理 数字技术对认知功能的影响： 探讨数字技术（如智能手机、平板电脑、在线游戏）对青少年注意力、记忆力、信息处理速度、问题解决能力以及深度阅读能力的影响。 虚拟现实与增强现实： 分析虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术在教育、娱乐、社交等领域的应用，以及这些技术可能对青少年感知现实、情感体验和行为模式产生的潜在影响。 人工智能与人机交互： 探讨人工智能（AI）在教育、社交、娱乐等领域日益增长的应用，以及青少年与AI进行交互的经验如何影响其认知发展、人际交往和对世界的理解。 网络安全与隐私保护： 关注青少年在使用数字技术时面临的网络安全风险，如数据泄露、身份盗窃、网络诈骗等，以及如何教育他们保护个人隐私。 技术伦理与青少年反思： 引导青少年思考技术发展所带来的伦理问题，如算法歧视、数据隐私、自动化对就业的影响等，鼓励他们参与到技术发展的伦理讨论中。

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