Keep the Kids Away From the Power Tools pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:Shaw, Louise R.

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:140.00元

装帧:

isbn号码:9780966359220

丛书系列:

图书标签:

• 育儿
• 安全
• 家庭
• 工具
• 儿童安全
• 预防事故
• 家庭安全
• 成长
• 教育
• 父母指南

《远离危险：儿童安全用电指南》 内容梗概： 本书旨在为家长、监护人以及任何负责儿童安全的人士提供一份全面、易懂的儿童用电安全知识指南。本书并非一本讲述电器维修或DIY项目的实用手册，而是专注于如何识别家中潜在的用电危险，并采取切实有效的措施，确保儿童在成长过程中远离触电、火灾等与电相关的意外事故。 本书从儿童的视角出发，深入分析了儿童可能接触到的各种电器设备和电路环境，并详细阐述了这些设备和环境可能存在的安全隐患。我们不会教导如何使用电动工具，也不会探讨电的物理原理，而是聚焦于“避免”和“保护”。 第一部分：家庭中的“电”的潜在危险 看不见的威胁：电线和插座 暴露的电线：家中哪些地方容易出现电线暴露？例如，老化的电线、被宠物啃咬的电线、家具移位时可能压坏的电线。 松动的插座：插座孔洞过大、内部零件松动，儿童是否容易将手指或其他物品插入？ 多孔插座和延长线：它们为何会增加危险？超负荷使用、接线混乱等问题。 地上的电线：儿童玩耍时容易绊倒，也可能造成电线损坏。 厨房里的“电”的陷阱 电饭煲、电热水壶、微波炉等：它们的电源线、加热区域、水汽等可能对儿童构成威胁。 冰箱、洗碗机等大型电器：门缝、电线、以及儿童攀爬的可能性。 浴室里的“水”与“电”的共舞 吹风机、卷发棒、剃须刀等：浴室湿度高，一旦电器落水，后果不堪设想。 洗衣机、烘干机：电源连接，以及儿童的好奇心。 客厅与卧室的“舒适”背后 电视、电脑、充电器：长时间使用、线路堆积、以及儿童在玩耍中触碰。 台灯、落地灯：易碎灯泡、发热部件、以及被拉扯的电源线。 户外和花园里的“电”的侵扰 庭院灯、电动工具（非使用指导）：电线连接、潮湿环境。 游泳池旁的电器：即使是低压设备，也可能在不当使用下产生危险。 第二部分：筑起儿童安全的“电”之壁垒 预防为主：日常检查与维护 定期检查家中所有电器的电源线和插座，及时发现并更换老化、破损的部件。 保持电器周围的清洁干燥，避免液体溅落。 定期清理插座孔洞中的灰尘，防止短路。 不使用时及时关闭电器，拔掉插头（尤其是便携式电器）。 物理防护：阻挡好奇的“小手” 插座保护盖：安装符合安全标准的插座保护盖，防止儿童将手指或异物插入。 电线收纳：使用电线固定器、线槽或收纳盒，将电线整理整齐，避免暴露在儿童容易接触到的地方。 电器放置：将电器放置在儿童不易触及的高处或锁好的柜子中。 家具选择：选择底部无暴露电线的家具。 教育与引导：让孩子认识“电”的危险 用浅显易懂的语言解释电的危险性，而不是恐惧。 明确告知孩子哪些是绝对不能触碰的，以及为什么。 示范正确的用电习惯，例如，告诉他们水和电是不能在一起的。 在安全的环境下，以负责任的方式，逐步引导孩子认识和了解电器的基本功能（而非操作）。 特殊情况的处理：紧急应对方案 万一发生电线短路、电器冒烟等情况，如何正确处理。 触电急救的基本常识（如切断电源、不直接接触触电者）。 何时以及如何拨打紧急救援电话。 第三部分：为不同年龄段的孩子量身定制的安全策略 婴幼儿时期（0-3岁）： 绝对的物理隔离是关键。 家中电器和电线的零容忍原则。 家长的高度警惕和密切监护。 学龄前儿童（3-6岁）： 开始进行基础的电安全意识教育。 强调“不能碰”的规则，以及简单的原因解释。 通过故事、游戏等方式增强记忆。 学龄儿童（6岁以上）： 更深入的危险认知，例如，理解“电”的不可见性和力量。 逐步放权，在家长指导下，学习安全使用某些简单的电器（如控制电灯开关）。 培养良好的用电习惯。 本书强调的是“预防”和“保护”，旨在通过科学、系统的方法，帮助家长构建一个安全无忧的家庭用电环境，让孩子们远离不必要的风险，健康快乐地成长。本书的内容绝不涉及任何电器工具的使用说明、维修技巧，或任何可能鼓励儿童接触危险电器的信息。我们的唯一目标是——守护孩子，远离“电”的危险。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是一剂猛药，尤其对于那些自认为对家庭安全有全面掌控的家长来说。我得说，我带着一种混合着好奇和一丝丝警惕的心情翻开了它，一开始还以为会是一本枯燥的安全指南，充斥着各种标准化的警告标识和法律条文。但事实完全出乎我的预料。作者的叙事风格非常接地气，仿佛他就是坐在你家客厅的沙发上，跟你以一种近乎戏谑的口吻聊着那些你从未想过会发生的“灾难性”场景。他没有用那种居高临下的说教方式，而是通过一系列精心构建的微型故事，展示了孩子那令人瞠目结舌的创造力和对未知工具的强烈好奇心是如何轻易地突破那些看似坚不可摧的“安全防线”的。比如，其中一个章节详细描述了一个关于“螺丝刀的艺术潜能”的假设案例，听起来荒谬，但作者的逻辑推演严密得让人后背发凉，让你不得不审视自己藏在储物柜深处的那些工具箱是不是真的像你想象中那么“安全”。这本书的成功之处在于，它让你笑出声的同时，又在笑声中感到一股寒意，迫使你立刻起身去检查你家地下室的门锁是不是该换了。它更像是一部“灾难预演手册”，而不是一本教科书，让你在轻松的阅读体验中，完成了对家庭安全盲区的深刻自我反省。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的最大收获，在于它对“安全责任的重新定义”。它挑战了“只要锁好了，就安全了”这种传统观念，转而深入探讨了“家长心智模式”的漏洞。作者似乎在反复强调一个观点：工具本身是中立的，危险的源头在于我们对孩子能力预估的偏差，以及对家中环境“透明化”程度的错误判断。阅读过程中，我有一个深刻的体会，那就是作者似乎拥有某种“预知能力”，他对孩子在极端压力下或极度无聊时可能采取的“非常规操作”的预判精准得可怕。书中并没有提供一个一劳永逸的清单，反而提供了一套更具弹性的思考框架。它教你的不是如何避免某一次特定的意外，而是如何培养一种持续的、动态的“风险感知能力”。这种能力，远比记住十条安全守则要宝贵得多。这本书的阅读后劲非常大，合上书本后，那种“我必须马上行动”的紧迫感并没有随着翻页而消散，反而像被植入了一个持续运行的背景程序，时刻提醒着你，安全无小事，而“看不见”的危险，往往才是最致命的。这是一本真正能改变你行为模式的书。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格可以说是极其叛逆和富有颠覆性的。它完全摒弃了那种官方、冷漠的语气，转而采用了一种老朋友式的、略带戏谑的口吻，这种独特的叙事策略，极大地降低了阅读门槛，让原本可能让人感到压抑和焦虑的主题变得可以消化。书中大量使用了幽默的夸张手法来描述一些潜在的家庭事故，但这种幽默并非让人感到轻佻，反而像是一种“先让你放松警惕，再给你一记重拳”的结构。我特别喜欢它对“工具的拟人化”处理，作者似乎将每一种常见的电动工具都赋予了某种“诱惑力”，比如电钻被形容为“能轻易打开通往成人世界的秘密通道”，这种描述方式一下子击中了家长内心深处的恐惧——我们害怕孩子对未知的探索欲被不恰当的渠道引导。阅读过程中，我多次停下来，不是因为内容太难懂，而是因为需要时间去消化那种“原来可以这样想”的思维转变。它不是教你如何把工具锁得更牢，而是引导你去思考，如何构建一个让好奇心能够安全释放的环境。这是一本需要放在床头，时不时翻阅，以保持“安全警觉度”的书。

评分☆☆☆☆☆

从排版和结构上看，这本书也展现出了非同一般的用心。它并非一篇长篇大论，而是由一系列相互关联但又各自独立的“案例研究”和“心理侧写”组成。每一章的篇幅控制得非常好，节奏感极强，读起来完全没有拖沓感。值得一提的是，书中穿插的一些简短的、手绘风格的示意图，它们并非传统的工具使用说明图，而是非常概念化地展示了某种“失控”的几何形态，这种视觉上的补充，为原本文字描述的抽象危险增添了具象化的冲击力。这种图文结合的方式，使得信息传递的效率大大提高。我尤其注意到了作者在处理不同年龄段孩子风险评估时的细微差别。他很清晰地划分了“蹒跚学步期”、“探索期”和“模仿期”各自的危险点，并且针对性地提出了对应的“心理干预”而非单纯的“物理隔离”策略。这本书的阅读体验就像是参与了一个高智商的解谜游戏，线索四散，但当你把它们拼凑起来时，一个清晰而残酷的家庭安全蓝图就浮现出来了。它迫使你以一种全新的、充满戏剧张力的角度去重新审视你的工具储藏室。

评分☆☆☆☆☆

我是在一个朋友的强烈推荐下接触到这本书的，他当时只用了一句话概括：“读完后，你会开始怀疑你家是不是藏着一个微型工程队。”阅读体验非常具有冲击性，它的结构设计非常巧妙，不像传统安全书籍那样线性推进，而是采用了大量的“如果……那么……”的假设情景构建。作者对于儿童心理学的理解达到了一个令人惊叹的深度，他不仅仅关注工具本身的危险性，更深入探讨了孩子“为什么”会对这些闪闪发光的、发出奇怪声音的机械着迷。书中对于“好奇心驱动下的破坏力”的分析尤为精彩，引用了许多看似不相关的社会学和认知科学的观点来支撑自己的论点，使得整本书的理论基础非常扎实，绝非空穴来风的危言耸听。我特别欣赏作者在描述那些高危情景时所使用的那种冷静、近乎科学报道般的笔触，这种反差感极大地增强了文字的说服力。它成功地将“安全教育”这个略显沉闷的主题，变成了一场引人入胜的智力博弈，让你在阅读过程中，不断地在脑海中与作者进行辩论，最终却不得不承认他的论点更胜一筹。这本书的价值，在于它彻底颠覆了我们对“危险”的固有认知，将焦点从“工具本身”转移到了“环境设计”上来。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆