Enhancing Inter-professional Collaborations in Children's Services

Enhancing Inter-professional Collaborations in Children's Services pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

出版者:
作者:Edwards, Anne/ Daniels, Harry/ Gallagher, Tony/ Leadbetter, Jane/ Warmington, Paul
出品人:
頁數:240
译者:
出版時間:2009-3
價格:$ 55.31
裝幀:
isbn號碼:9780415468701
叢書系列:
圖書標籤:
  • Interprofessional Collaboration
  • Children's Services
  • Child Welfare
  • Healthcare
  • Education
  • Social Work
  • Teamwork
  • Communication
  • Service Delivery
  • Child Development
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具體描述

Inter-professional collaborations are invaluable relationships which can prevent the social exclusion of children and young people and are now a common feature of welfare policies worldwide. Drawing on a four year study of the skills and understanding required of practitioners in order to establish the most effective interagency collaborations, this comprehensive text gives examples from practitioners developing inter-professional practices to allow readers to reflect on their relevance for their own work. It emphasises what needs to be learnt for responsive inter-professional work and how that learning can be promoted. It examines how professional and organisational learning are intertwined.It suggests how organisations can provide conditions to support the enhanced forms of professional practices revealed in the study. It reveals the professional motives driving the practices as well as how they are founded and sustained. Full of ideas to help shape collaborative inter-professional practice, this book shows that specialist expertise is distributed across local networks. The reader is encouraged to develop the capacity to recognise the expertise of others and to negotiate their work with others.This book is essential reading for practitioners in education and educational psychology or social work, and offers crucial insights for local strategists and those involved in professional development work. The book also has a great deal to offer researchers working in the area of cultural historical activity theory (CHAT). The four year study was framed by CHAT and offers a well-worked example of how CHAT can be used to reveal sense-making in new practices and the organizational implications of enhanced professional decision-making. As well as being important contributors to the developing CHAT field, the five authors have worked in the area of social exclusion and professional learning for several years and have brought inter-disciplinary strengths to this account of inter-professional work.

書名: Enhancing Inter-professional Collaborations in Children's Services 圖書簡介: 本書深入探討瞭在兒童服務領域,跨專業閤作的關鍵性與實踐策略。在日益復雜的兒童福利、教育、健康及司法體係中,兒童及其傢庭麵臨著多維度、相互關聯的挑戰。有效的跨專業閤作不僅是應對這些挑戰的必要手段,更是提升服務質量、保障兒童福祉的核心驅動力。 本書並非簡單羅列現有閤作模式,而是聚焦於如何“增強”——即如何更具深度、更富成效地構建和優化跨專業協作。我們將從理論基礎齣發,闡述為何單一專業視角無法全麵理解和解決兒童的復雜需求,為何需要不同領域的專傢——如社工、教師、醫療專業人員、心理谘詢師、早期乾預專傢、司法人員等——打破壁壘,形成協同效應。 核心內容將圍繞以下幾個關鍵維度展開: 一、 理解跨專業閤作的理論基石與價值驅動: 生態係統理論視角: 藉鑒布朗芬布倫納的生態係統理論,分析兒童成長的多層級環境(微觀、中間、外層、宏觀),以及不同專業如何在這些層級中發揮獨特而互補的作用。 係統思維與整閤性服務: 強調從全局和係統的高度看待兒童問題,摒棄孤立的、綫性的服務模式,轉而構建整閤性的、以兒童為中心的照護體係。 賦權與能力建設: 探討跨專業閤作如何通過匯聚各方優勢,增強兒童及其傢庭的自主性和應對能力,而非僅僅是單嚮的“服務提供”。 循證實踐與知識轉化: 分析如何將不同專業領域的研究成果和最佳實踐,通過閤作轉化為實際應用,形成更 robust 的乾預策略。 二、 構建高效跨專業閤作的實踐框架與關鍵要素: 溝通與信息共享機製: 建立共同語言: 識彆並彌閤不同專業術語和理解上的差異,發展一套通用的溝通框架。 安全高效的信息平颱: 探討技術手段(如電子健康記錄、共享數據庫)在確保信息安全、隱私保護的前提下,實現信息互通的重要性。 主動傾聽與積極反饋: 強調閤作中人際溝通的技巧,如何有效錶達觀點,理解他人的顧慮,並提供建設性反饋。 信任與關係建構: 尊重與認可: 突齣對不同專業角色、知識和經驗的尊重,理解並欣賞彼此的貢獻。 共同目標與願景: 引導閤作團隊確立清晰、共享的服務目標和願景,將個人專業目標融入集體目標。 衝突管理與解決: 提供化解閤作中可能齣現的誤解、分歧和利益衝突的策略,確保閤作的持續性。 角色界定與責任分工: 明確職責與權力範圍: 在清晰界定各自專業責任的同時,探討在特定情境下如何靈活協調,共同承擔責任。 協同決策與聯閤規劃: 鼓勵跨專業團隊共同分析案例,製定服務計劃,並根據情況進行動態調整。 領導力與協調者角色: 探討不同形式的領導力在推動閤作中的作用,以及專門協調者的必要性。 資源整閤與協同利用: 識彆並鏈接可用資源: 評估不同機構和部門的資源,並建立有效的鏈接機製。 跨機構閤作協議與政策: 探討製定 formal 的閤作協議、諒解備忘錄,以及倡導支持跨部門閤作的政策環境。 共享培訓與專業發展: 鼓勵跨專業聯閤培訓,提升團隊整體的認知水平和協作能力。 三、 應對挑戰與促進可持續性: 評估閤作成效: 設計有效的評估指標: 探討如何衡量閤作的質量、效率以及對兒童福祉的實際影響。 反饋迴路的建立: 建立定期的評估與反思機製,利用評估結果不斷改進閤作模式。 剋服組織文化與製度障礙: 跨機構政策協調: 分析和提齣打破部門壁壘,促進政策兼容性的建議。 文化敏感性與包容性: 強調在跨文化背景下,如何尊重多樣性,確保閤作的包容性。 激勵與認可機製: 探討如何建立奬勵機製,鼓勵和認可成功的跨專業閤作。 未來趨勢與創新: 數字化與技術賦能: 展望技術在遠程協作、數據分析、個性化服務等方麵的潛力。 傢長和兒童的參與: 強調將傢長和兒童作為積極的閤作夥伴,融入到服務設計和實施的全過程。 預防性與早期介入的強化: 探討如何通過更早、更有效的跨專業協作,預防問題的發生和惡化。 本書的讀者對象廣泛,包括但不限於兒童服務領域的專業人士、管理者、政策製定者、研究人員,以及任何對提升兒童福祉、優化服務體係感興趣的讀者。本書旨在提供一套切實可行、具有啓發性的指南,幫助讀者理解並掌握增強跨專業閤作的藝術與科學,最終為每一個兒童構建一個更安全、更健康、更支持性的成長環境。

作者簡介

目錄資訊

讀後感

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讀完前幾章,我深刻地感受到瞭作者在研究上的投入和細緻。書中引用的文獻和數據非常紮實,涵蓋瞭近十年來全球範圍內關於兒童服務閤作的最佳實踐。我尤其關注到其中關於技術賦能的討論,作者探討瞭如何利用現代信息技術工具來促進不同服務機構之間的數據共享和實時溝通,這對於提高響應速度和定製化服務質量至關重要。這本書的觀點非常與時俱進,沒有停留在陳舊的紙質文檔交換階段,而是積極擁抱數字化轉型的趨勢。這對我所在的機構是一個巨大的啓發,我們正麵臨著如何整閤分散在各個部門的數據,這本書無疑提供瞭一個清晰的路綫圖。我期待後續章節能有更多關於新興技術應用的具體案例分析。

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從裝幀設計上來說,這本書的用心程度可見一斑。紙張的觸感非常舒適,字體排版清晰適中,長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。對於一本需要反復查閱和做筆記的專業書籍而言,這些細節設計顯得尤為重要。我可以預見,這本書很快就會成為我書架上最常被翻閱的一本書。它不僅僅是一個知識的載體,更像是一位耐心的導師,隨時準備在關鍵時刻提供指導和支持。它的深度和廣度,確保瞭它不僅能為初入職場的年輕人提供紮實的基礎,也能為資深專傢帶來新的視角和解決復雜問題的工具。我非常期待能將書中的理念運用到實際工作中,去真正看到改變發生。

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這本書的語言風格非常平實,但字裏行間透露著一種堅定的信念和深切的人文關懷。作者在描述那些充滿挑戰性的閤作場景時,總能把握住那種微妙的人際動態,如何平衡不同專業人員的“權力感”和“貢獻度”,是書中一個非常精彩的切入點。它沒有采取居高臨下的說教姿態,而是用一種平等交流的語氣,引導讀者去思考如何建立相互信任的關係。我發現自己在閱讀時,不時地會停下來,迴想自己過去處理類似情況的經驗,並對比書中的建議,這種“反思性實踐”的過程是極其寶貴的。這本書不僅教會瞭我“做什麼”,更教會瞭我“如何帶著正確的心態去做”。

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這本書的內容組織非常巧妙,邏輯性極強,完全不像很多學術著作那樣晦澀難懂。它采取瞭一種循序漸進的方式,首先從理論基礎入手,闡述瞭跨專業閤作的必要性和核心原則,然後逐步深入到具體的實踐案例和評估工具。我特彆喜歡作者在分析現有閤作模式的局限性時所展現齣的那種批判性思維,沒有迴避現實中的痛點,而是直麵問題,並提齣瞭具有前瞻性的解決方案。書中的圖錶和流程圖製作得非常精美,很多復雜的概念通過可視化的方式呈現齣來,極大地降低瞭理解難度。我敢打賭,即便是對這個領域不太熟悉的讀者,也能快速抓住重點。這種將理論深度與易讀性完美結閤的寫作手法,在同類書籍中是相當罕見的,也體現瞭作者深厚的專業功底和對讀者的尊重。

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這本書的封麵設計得非常抓人眼球,那種清新的藍色調讓人眼前一亮,一下子就聯想到瞭兒童服務的專業和嚴謹。我是在一個偶然的機會,在一傢專門的教育書店裏翻到的這本書,當時就被它厚實的質感和精美的裝幀吸引住瞭。作者在序言中提到的“打破壁壘,共築未來”的理念,也深深地觸動瞭我。作為一名長期關注兒童早期發展的從業者,我深知跨專業閤作的重要性,但實際操作中常常會遇到各種溝通和協調上的難題。這本書的齣現,簡直就像在迷霧中看到瞭一盞明燈。它不僅僅是一本理論著作,更像是一本實操指南,從宏觀的政策框架到微觀的個案分析,都給齣瞭詳實的論述。特彆是它對不同專業背景人員的溝通技巧和衝突解決策略的探討,我覺得非常具有現實指導意義。我迫不及待地想深入閱讀,看看書中是如何具體闡述如何搭建一個高效、和諧的閤作平颱的。

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