Super Teaching

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出版者:Corwin Press
作者:Jensen, Eric
出品人:
页数:193
译者:
出版时间:2008-09-17
价格:USD 35.95
装帧:Paperback
isbn号码:9781412963329
丛书系列:
图书标签:
  • 教学策略
  • 教学方法
  • 教育心理学
  • 教师发展
  • 课堂管理
  • 高效教学
  • 教学技巧
  • 教育创新
  • 学习科学
  • 教学反思
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具体描述

《Super Teaching》并非一本涵盖所有教学方法或秘籍的工具书,它更像是一次深入的对话,一次对“如何成为一名卓越的教育者”的探究。本书并非提供一套标准化的“套路”,而是通过一系列精选的观察、反思与案例,引导读者独立思考,找到属于自己的教育之道。 本书的独到之处在于,它不聚焦于“教什么”,而是专注于“如何教”,以及更深层的“为何而教”。 它剥离了那些浮于表面的技巧,直抵教育的本质:人与人之间的连接,知识传递中的情感投入,以及唤醒学习者内在潜能的艺术。 书中将带领您进行一次心灵之旅,探索那些能够真正触动和激发学生心灵的教学要素。 您会发现,真正的“Super Teaching”并非来自一套死记硬背的指令,而是源自于教育者对自身角色、学生个体以及教学过程的深刻理解。 如果您期待的是一本堆砌着无数教学技巧、备课模板、课堂管理“绝招”的书,那么《Super Teaching》可能不会是您的第一选择。 相反,它提供的是一个更广阔的视角,一个更深邃的思考平台。书中不会充斥着“五步法”、“七步学习法”这类明确的步骤,因为作者坚信,教育的魅力恰恰在于其不可复制性和因人而异的灵活性。 《Super Teaching》更像是一本邀请您一同“磨砺”教学之剑的书。 它不会直接递给您一把锋利的剑,而是教会您如何去打磨、去淬炼,如何找到适合自己的剑柄,如何挥舞出最适合您的剑招。这意味着,读者需要带着自己的经验、自己的困惑、自己的热情来阅读这本书,并通过书中的引子,进行内观与外延。 本书的主旨是启迪而非灌输。 它不会告诉你“你应该这样做”,而是提出“有没有可能这样思考?”“如果从这个角度来看,会怎么样?”。它鼓励读者质疑习以为常的教学模式,去探寻那些隐藏在平凡课堂中的不凡之处。 在阅读过程中,您可能会发现书中并没有明确的“成功案例”或“失败教训”的详细复盘, 因为作者认为,每一个课堂都是独一无二的生态系统,简单的复制粘贴只会适得其反。相反,书中提供的是一种思维框架,一种观察世界的视角,一种分析教学场景的方法。它教会您如何从各种教学实践中提取有价值的养分,如何将这些养分内化为自身的能力。 《Super Teaching》更侧重于培养教育者自身的“能力”和“格局”。 这包括但不限于: 洞察力: 如何透过学生表面的行为,理解其深层的需求、动机和困境。 共情力: 如何与学生建立深层次的情感连接,理解他们的喜怒哀乐。 创造力: 如何在有限的条件下,设计出引人入胜、富有启发性的教学活动。 反思力: 如何持续审视自己的教学实践,不断学习和改进。 格局观: 如何将个体教学行为置于更宏大的教育目标和时代背景之下进行思考。 本书不会提供一套“万能钥匙”,因为作者深知教育的世界不存在所谓的“万能钥匙”。 每一位学生都是一道独特的风景,每一个课堂都是一片未知的领域,每一次教学都是一次探索与发现的旅程。 《Super Teaching》的价值在于,它为你提供了一份“地图”,这张地图绘制的不是既定的路线,而是引领你去发现属于自己的“宝藏”。 它邀请你踏上一段自我发现和自我超越的旅程,成为那个能够点燃学生学习热情,并引领他们走向更高远目标的最棒的自己。 它不是一本关于“工具”的书,而是一本关于“人”的书。 关于教育者如何成为更好的“人”,以及如何引导学生成为更好的“人”。本书提供的是一种思考的“种子”,需要读者用自己的实践去浇灌,用自己的热情去培育,最终开出属于自己的教学之花。 如果您是一位渴望突破现有教学瓶颈,寻求更深层次教学洞见的教育者,那么《Super Teaching》将是您旅途中一份不可多得的参考。 它不会直接告诉你“怎么做”,而是会帮助你“为什么这么做”以及“如何做得更好”。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的装帧设计着实吸引人,封面采用了一种带有磨砂质感的深蓝色调,中央是一只抽象化的、如同正在思考的猫头鹰剪影,线条非常流畅且富有张力。初次翻阅时,我立刻被其内页的排版所吸引。字体选择了一种衬线体,大小适中,使得长篇阅读的疲劳感降低了不少。更令人称赞的是,章节之间的过渡页设计得极具巧思,常常用一幅黑白插画或一句发人深省的引言来衔接,节奏感把握得恰到好处,读起来仿佛在跟随一个经验丰富的向导在知识的迷宫中穿行。装订工艺也相当扎实,书页的翻动感觉很顺滑,即使是平摊在桌面上也不会感到僵硬,这对于需要频繁查阅或做笔记的读者来说,无疑是一个巨大的加分项。整体而言,从视觉到触觉,这本书都传递出一种沉稳、高品质的阅读体验,让人愿意沉浸其中,享受纸质书独有的魅力。这本书的外观和手感,已经为接下来的阅读旅程定下了一个非常积极的基调,光是摆在书架上,也显得格外有分量。

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这本书最让我惊喜的是它对“实践路径”的着墨之详尽。很多理论书籍在阐述完宏大概念后,便戛然而止,留给读者一堆无法落地的操作指南。然而,这本书则完全不同,它在每一个关键理论点之后,都会提供一套清晰、可操作的“行动清单”或“反思日志模板”。这些模板的设计非常人性化,它们不是预设好的答案,而是工具,旨在帮助读者将书本上的知识内化为自己的技能。例如,书中关于“决策质量提升”的一章,不仅分析了决策偏差的心理成因,还提供了一个“五步质疑流程图”,甚至细致到在每一步中应该问自己的具体问题。这种深度介入到读者实际工作和生活场景中的尝试,体现了作者对读者群体的深刻理解和强烈的责任感。读完后,我感觉自己不是掌握了一堆孤立的概念,而是获得了一套可以随时启动并优化的实战手册,这对于追求立竿见影效果的读者来说,是无价之宝。

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从整体的阅读体验来看,这本书超越了一般的专业书籍范畴,更像是一部关于心智成长的哲学著作。它引导我的不仅仅是关于某一领域的知识,更多的是关于如何构建一个更高效、更具适应性的思维模型。作者在探讨具体方法论的同时,始终保持着一种对人性、对系统复杂性的深刻敬畏。阅读过程中,我多次停下来,不是因为不理解,而是因为被其中某些观点触动,需要时间去消化它对我既有世界观的冲击。这本书没有提供任何简单的“速成秘籍”,反而用极其诚恳的态度,揭示了深刻的理解往往需要耐心和持续的努力。它教会我的最重要的一课,或许是如何更好地提出问题,而不是急于寻找答案。这种对底层逻辑的深挖和对学习者心智的尊重,使得这本书拥有了持久的生命力和重复阅读的价值,每隔一段时间重温,都能从中挖掘出新的层次和更深远的意义,这才是真正好书的标志。

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作者在文字表达上的功力达到了一个令人惊叹的境界,他成功地将原本可能枯燥晦涩的专业术语,转化成了一幕幕生动的场景和易于理解的隐喻。我记得在讲解某个管理学原理时,他竟然引用了一段关于古典音乐对位法的描述,这种跨学科的类比不仅没有让人感到突兀,反而让那个原理的运作机制瞬间清晰起来,仿佛我不是在阅读文字,而是在观看一部精心编排的纪录片。语言风格上,作者在保持学术严谨性的同时,又融入了恰到好处的幽默感,这种幽默不是那种廉价的段子,而是源于对事物本质洞察后的一种豁达和自信。整本书读下来,语言的流动性极强,没有一句废话,每一个词汇都像是经过精确计算后才放置在那里的,精准而有力。这种行文风格,让阅读不再是一种负担,而更像是一次与一位充满智慧的智者进行的深度对话,充满了启发性和愉悦感。

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这本书的内容编排逻辑简直是一场思维的盛宴,它没有采用那种教科书式的、线性的知识堆砌,而是采用了“螺旋上升”的结构。作者似乎深谙如何引导读者的认知路径,开篇提出的核心概念,在后续的章节中会不断地被新的视角和更深层次的理解所迭代和丰富,每一次重逢都带来了全新的感悟。我特别欣赏其中穿插的那些“反例分析”部分,它们并非简单地指出错误,而是像精密的解剖刀一样,将一个复杂的问题拆解到最基本的构成单元,然后引导读者构建起一个更稳固的理论框架。这种“先打碎,再重构”的叙事方式,极大地激发了我主动思考的欲望,迫使我不断地审视自己原有的认知盲点。读完一个主题,总有一种茅塞顿开的感觉,但同时又深知这只是更高层次理解的起点,而不是终点。这种“留白”的设计,恰到好处地平衡了知识的深度与读者的接受度,让学习过程充满了探索的乐趣和持续的动力。

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