Hiperactividad infantil/ Children's Hyperactivity pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Garcia, Inmaculada Moreno

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:23.95

装帧:

isbn号码:9788436821406

丛书系列:

图书标签:

• 多动症
• 儿童心理学
• 行为问题
• 育儿
• 家庭教育
• 儿童健康
• 注意力缺陷
• 教育心理学
• 亲子关系
• 儿童发展

唤醒内在的活力：探索儿童积极主动的成长之路 在这瞬息万变的时代，孩子们身上那股蓬勃的生命力，如同破土而出的嫩芽，充满了无限的潜能和可能。然而，当这份活力被贴上“过度”的标签，当孩子在学习、社交或日常生活中表现出与年龄不符的“忙碌”，许多家长和教育者不禁会感到困惑与担忧。本书并非针对特定疾病的诊断指南，而是旨在深入探索儿童身上那种充沛、积极、甚至是稍显“急切”的内在驱动力，并提供一套更具理解和支持性的视角，帮助我们更好地理解和引导孩子的成长。 我们生活在一个信息爆炸、节奏加快的社会，孩子们从小就置身于一个充满刺激和机会的环境中。他们对新事物充满好奇，渴望探索未知，这种旺盛的求知欲和行动力，正是他们学习和成长的基石。本书将带领我们深入理解，究竟是什么样的内在机制，在驱动着孩子们不断向前？是未被完全开发的脑部区域，是旺盛的好奇心，还是对外界环境的敏感反应？我们将从儿童发展的心理学、神经科学以及行为学等多个维度，为您呈现一幅生动而全面的图景。 本书不会将孩子的活力视为一种“问题”，而是将其看作是孩子个体独特魅力和成长潜力的体现。我们坚信，每一个孩子都是独一无二的，他们的成长方式也各有不同。一些孩子天生就比同龄人更加活跃，他们的思维跳跃，行动迅速，对于世界的感知也更为敏锐。这种“积极主动”并非总是意味着“难以控制”，反而可能是一种高度的学习能力、创造力以及解决问题的动力。 我们将从多个角度剖析这种内在活力的表现形式。例如，在学习过程中，有些孩子可能会表现出坐不住、注意力难以长时间集中，但当他们对某个话题产生浓厚兴趣时，却能展现出惊人的专注力和深入研究的能力。他们可能需要通过肢体活动来辅助思考，通过动手实践来加深理解。在社交互动中，他们可能表现得更为热情、主动，渴望参与各种活动，甚至会主动发起新的游戏和挑战。这种外向的社交风格，是他们建立联系、学习合作的重要方式。 本书更侧重于提供一种“赋能”而非“矫正”的思路。我们并非试图“压制”孩子的活力，而是教会家长和教育者如何“引导”这份宝贵的能量。这意味着要创造一个能够支持孩子探索和学习的环境，提供多样化的活动来满足他们的需求，并帮助他们发展自我管理和情绪调节的能力。我们将分享一些实用的策略，比如如何设计更具吸引力的学习内容，如何鼓励孩子在安全的环境中进行身体活动，以及如何在日常生活中帮助孩子建立清晰的界限和规则，让他们在自由探索的同时，也能学会尊重他人和遵守秩序。 我们还会探讨如何在家庭和学校环境中，建立起一种更加包容和理解的氛围。当孩子表现出与众不同的行为时，家长的反应至关重要。本书将帮助家长理解，您的支持和理解，是孩子自信心和安全感的重要来源。我们会提供一些与孩子有效沟通的技巧，帮助您倾听孩子内心的声音，并与他们共同寻找解决问题的方法。对于教育者而言，了解不同孩子的学习风格和能量需求，将有助于他们设计更具包容性的课堂教学，发掘每一个孩子的闪光点。 此外，本书还将提及一些常见的误解和刻板印象，帮助您区分真正的“过度活跃”与仅仅是孩子天性使然的“积极主动”。我们强调，每个孩子都需要被看见、被理解、被尊重。与其将孩子的活力视为一种“障碍”，不如将其看作是一种“优势”，并通过恰当的引导，将其转化为推动他们全面发展的强大动力。 在这本书中，您将找到关于以下方面的深入探讨： 理解孩子的内在驱动力： 探索儿童心理和神经发展中关于“活力”的奥秘，了解不同个体之间的差异。 积极主动的成长表现： 识别孩子身上那些超越年龄的充沛精力，并将其视为学习和探索的燃料。 环境与支持： 如何为孩子创造一个既能满足其活力需求，又能促进其健康成长的环境。 有效的沟通与引导： 学习与孩子建立积极的亲子关系，通过理解和支持来引导其行为。 培养自我管理能力： 帮助孩子学会管理自己的注意力和情绪，发展独立解决问题的能力。 识别与应对常见的误解： 区分孩子的“活力”与可能的“困扰”，避免不必要的标签化。 赋能与激励： 激发孩子内在的潜能，让他们在充满活力的同时，也能获得成就感和满足感。 本书的目标是为家长、教育者以及任何关心儿童成长的人们提供一套全新的视角和实用的工具，帮助我们拥抱孩子身上那股与生俱来的生命力，并将其引导向一个更加积极、健康、富有创造力的未来。让我们一起，唤醒孩子内在的活力，见证他们闪耀成长。

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坦白说，市面上关于儿童行为的书籍汗牛充栋，大多不过是雷同观点的换汤药。但这本《Hiperactividad infantil/ Children's Hyperactivity》之所以能脱颖而出，在于它对“家庭系统”的理解达到了一个令人耳目一新的深度。作者没有孤立地看待孩子，而是将整个家庭——父母的教养风格、婚姻关系中的压力、兄弟姐妹间的互动——都纳入了分析的范畴。我过去常常陷入“是不是我做错了什么”的自责怪圈，而这本书则巧妙地将镜头转向了系统内部的流动性。它提出了“父母的自我调节能力”对孩子的影响，比如，当父母处于高度焦虑状态时，孩子的大脑更容易被激活到“战斗或逃跑”模式。书中提供的“夫妻合作育儿策略”章节，内容极其务实，它教导父母如何建立统一战线，避免因为育儿理念不合而给孩子带来更多的不安全感。它要求我们不仅要关注孩子“做了什么”，更要关注我们作为父母“感受到了什么”，这种自我觉察的引导非常到位。这本书的重量级体现在它敢于触碰那些育儿光环背后的真实挣扎，并提供切实可行的工具来修复家庭内部的张力。

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这本书，我得说，完全出乎我的意料。我本来以为它会是一本晦涩难懂的学术专著，毕竟书名听起来就带着那么一丝沉重的医学色彩，但翻开之后，我发现它更像是一次耐心的、充满人文关怀的深入对话。作者没有一开始就抛出那些复杂的神经科学术语，而是选择从我们日常生活中最细微的场景入手——比如，一个孩子在课堂上不停地扭动身体，或者在家里总是无法专注于一项任务。这种叙事方式让我很快就找到了共鸣点，仿佛作者正坐在我对面，用最朴实的语言帮我梳理着那些平日里让我感到困惑甚至挫败的瞬间。书里大量的案例分析非常扎实，而且处理得非常细腻，它没有简单地将这些行为归咎于“熊孩子”或者“家长管教不力”，而是深入探讨了背后的环境因素、家庭互动模式，甚至是孩子自身的情感需求。尤其让我印象深刻的是关于“感觉统合失调”那一章，它用一种近乎诗意的笔触描述了孩子与世界信息输入之间的“错位”，让人在理解专业概念的同时，也对孩子多了一份深刻的同情。读完这部分，我不再仅仅把孩子的不安分看作是需要被“纠正”的问题，而是一个需要被“理解”的信号。全书的节奏把握得非常好，知识点和实操建议穿插得恰到好处，绝不是那种只停留在理论层面让你束手无策的工具书。

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如果用一个词来形容这本书给我的最大触动，那就是“去污名化”。在很多传统观念里，那些精力旺盛、注意力分散的孩子很容易被贴上“捣蛋鬼”或者“有缺陷”的标签，这种标签一旦形成，对孩子自尊心的伤害是隐性的、却是毁灭性的。这本书以一种极其坚定和充满力量的语气，挑战了这种粗暴的二元对立思维。作者反复强调，行为是沟通的一种形式，我们首先要做的是解读信息，而不是急于压制表达。书中对“神经多样性”的探讨是本书的一大亮点，它将孩子的特质从“错误”的角度重新定义为“差异”，并引导读者思考如何构建一个更能接纳这些差异的社会环境。我尤其欣赏它对“优势视角”的坚持，比如，那些在传统课堂上被视为分心的孩子，往往在需要快速反应、多任务处理或者高度沉浸式的创造性活动中展现出惊人的专注力。这本书成功地将焦点从“这个孩子有什么病”转移到了“我们如何更好地支持这个孩子发挥其独特的潜力”。它提供的不仅仅是育儿技巧，更是一种全新的哲学观，一种对童年多样性的尊重和赞美。

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我通常很少对一本非虚构类书籍产生如此强烈的“行动欲”，这本书却做到了。它不仅仅是描述问题，更像是一张精心绘制的“行动地图”，指引家长和教育者如何从日常的微小改变中看到显著的效果。我特别欣赏它所倡导的“积极行为支持”理念，这是一种非常主动和赋权（empowering）的视角。书中提到的一系列策略，比如环境的结构化设计、视觉时间表的使用，以及最重要的——“替代性行为的教授”，都具有极强的可操作性。我尝试着在家里实施了其中关于“情绪识别角”的建议，起初我还有些怀疑，觉得这可能只是徒劳的形式主义，但仅仅一周，我女儿在感到不知所措时，竟然会主动走向那个角落，用我们一起制作的表情卡片来表达她的烦躁，而不是像以前那样直接爆发。这种转变是革命性的。这本书的语言风格，我必须承认，非常接地气，甚至带着一种略微幽默的口吻，避免了专业书籍常见的枯燥。它承认了养育过程中的挣扎和疲惫，让你觉得“对，你不是一个人在战斗”。它提供的不是速效药，而是一套长期的、基于科学又充满人性的养护体系，这才是真正的宝藏。

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这本书在处理“专业边界”和“可及性”之间找到了一个近乎完美的平衡点。它引用的研究是扎实的，涉及了认知发展心理学、临床行为分析和发展神经学的前沿发现，但所有的信息都被转化成了一种流畅、易于吸收的叙事。我特别喜欢它在介绍特定干预手段时所采用的“逐步升级”的建议结构。它不会让你一下子觉得任务艰巨，而是从最简单、最不耗费精力的“环境微调”开始，然后慢慢过渡到更复杂的行为契约和沟通技巧的训练。这种渐进式的引导，极大地降低了新手父母尝试新方法的心理门槛。而且，作者对于“专业帮助的界限”的阐述非常清晰，它坦诚地告诉读者，何时应该寻求心理治疗师或儿科医生的进一步介入，这避免了家长将自己过度“工具化”，把所有责任都揽到自己身上的倾向。总而言之，这本书就像是一位经验丰富、沉着冷静的导师，它用严谨的知识武装你，同时用温暖的同理心陪伴你走过这段充满挑战的旅程，它提供的不是简单的答案，而是强大的思考框架和持续前行的动力。

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