Social Responsibility Therapy for Adolescents and Young Adults

Social Responsibility Therapy for Adolescents and Young Adults pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:Yokley, James
出品人:
页数:360
译者:
出版时间:2008-5
价格:$ 65.48
装帧:
isbn号码:9780789031211
丛书系列:
图书标签:
  • 青少年
  • 社会责任
  • 心理治疗
  • 年轻成人
  • 心理健康
  • 治疗干预
  • 发展心理学
  • 伦理
  • 临床实践
  • 赋权
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具体描述

Gain the unique approach to enhance relapse prevention in harmful behavior treatment Social Responsibility Therapy for Adolescents and Young Adults: A Multicultural Treatment Manual for Harmful Behavior is a crucial treatment manual that can be used by mental health professionals whose caseload includes a multicultural population of adolescents and young adults who exhibit multiple forms of harmful behavior. This unique therapy enhances relapse prevention in harmful behavior treatment by addressing the target behavior problem, negative social influence problem, and dose-response problem, along with acknowledging that harmful behavior is multicultural and addressing the key criticisms of multicultural therapy through a theory-driven treatment approach that utilizes methods and procedures from existing evidence-based treatments with known multicultural applications. Social Responsibility Therapy for Adolescents and Young Adults: A Multicultural Treatment Manual for Harmful Behavior provides a comprehensive explanation of Social Responsibility Therapy, its advantages, and the intervention evidence-base for multiple forms of harmful behavior. This text discusses in detail the multicultural intervention approach, its rationale, and content. Implementation methods and treatment protocol are explored. The book includes illustrated case studies, tables, figures, and references to additional available readings. Topics discussed in Social Responsibility Therapy for Adolescents and Young Adults: A Multicultural Treatment Manual for Harmful Behavior include: evidence-based procedures used in Structured Discovery learning experiences to target harmful behavior helping clients discover how they acquired, maintained, and generalized a broad range of harmful behavior addressing target behavior problems, negative social influence problems, and the dose-response problem five areas of human functioning that are critical to the wellbeing of self and others which can only be addressed through psychotherapy and forensic parenting developing prosocial behavior alternatives which contribute to both relapse prevention and personal development and much more! Social Responsibility Therapy for Adolescents and Young Adults: A Multicultural Treatment Manual for Harmful Behavior is an essential resource for social workers, counselors, psychologists, and psychiatrists whose caseloads include a multicultural population of young people who exhibit multiple forms of harmful, abusive behavior.

《社会责任疗法:青少年与青年成年人行为矫正与成长指引》 本书旨在为青少年和青年成年人的行为困扰提供一套全面、实用的心理干预方案——社会责任疗法(Social Responsibility Therapy,SRT)。我们认识到,青少年和青年成年期是塑造个体人格、建立社会价值的关键阶段,但同时也是最容易受到外界负面影响、出现行为偏差的时期。无论是冲动控制困难、反社会行为、学业压力过大、人际关系紧张,还是自我认同模糊、未来迷茫,这些挑战都可能阻碍年轻一代健康成长,并对其未来发展构成潜在威胁。 社会责任疗法并非一种简单的说教或训诫,而是一种基于认知行为理论(CBT)和积极心理学原理的、以发展为导向的干预模式。它核心在于帮助年轻个体认识并承担自己行为的后果,培养积极的自我认知,建立健康的社会连接,并最终发展出独立、负责任的人格。本书将深入剖析SRT的理论基础、核心技术和实践应用,为临床心理工作者、教育工作者、家长以及有志于帮助年轻人的相关专业人士提供一份详尽的指导手册。 核心理论与方法论 SRT的根基在于“责任”这一核心概念。我们认为,一个人能够承担责任,是其心智成熟和社会融入的关键标志。SRT通过以下几个关键理论支点展开: 认知重构(Cognitive Restructuring): 许多不当行为源于扭曲或负面的思维模式。SRT帮助青少年和青年成年人识别那些导致冲动、攻击性或逃避行为的“自动化负面想法”(Automatic Negative Thoughts, ANTs),并学习用更现实、更积极、更具建设性的想法取而代之。例如,当遇到挫折时,不是认为“我总是失败”,而是学习理解“这次情况很困难,但我可以从中学习并尝试不同的方法”。 情绪调节(Emotion Regulation): 青少年时期是情绪波动剧烈的时期。SRT教授一系列有效的策略来识别、理解和管理强烈的情绪,如愤怒、焦虑、沮丧等。这包括深呼吸、正念练习、渐进式肌肉放松,以及学习表达情绪的健康方式,避免用破坏性行为来发泄。 问题解决技能(Problem-Solving Skills): 许多行为问题源于个体缺乏有效的解决问题的能力。SRT通过结构化的步骤,指导年轻个体如何清晰地界定问题,头脑风暴解决方案,评估不同方案的优劣,并最终选择并执行最合适的方案。这鼓励他们从被动接受者转变为主动的解决者。 社会技能训练(Social Skills Training): 建立良好的人际关系对于年轻人的成长至关重要。SRT强调同理心、倾听技巧、非语言沟通、合作以及冲突解决等方面的训练,帮助他们学习如何在不同社交情境下有效地互动,建立和维护健康的友谊和家庭关系。 价值观澄清与目标设定(Values Clarification and Goal Setting): 认识到自己的核心价值观,并基于此设定短期和长期目标,是培养责任感和人生方向感的重要途径。SRT鼓励年轻人探索什么对他们来说真正重要,并学习制定SMART(具体、可衡量、可实现、相关、有时间限制)目标,并将这些目标与积极的社会贡献联系起来。 道德推理发展(Moral Reasoning Development): SRT也关注帮助年轻个体提升道德判断能力,理解社会规则和道德规范的意义,并能够根据道德原则做出选择。这有助于他们减少冲动行为,避免卷入危险的境地。 实践应用与指导 本书将详细阐述SRT在不同情境下的应用: 一对一咨询: 治疗师如何运用SRT的技术,建立信任关系,评估个体需求,设计个性化的治疗计划。 小组治疗: 如何组织和引导以SRT为基础的小组,利用同伴支持和互动来促进学习和改变。 学校环境: 如何在学校课程中融入SRT的理念,通过班级活动、教师培训来营造支持性成长环境。 家庭支持: 如何指导家长运用SRT的原则,与孩子建立更有效的沟通,共同应对挑战,培养孩子的责任感。 章节亮点(示例性内容,非全书概要): 第一章:青少年与青年成年期行为挑战的透视: 探讨该年龄段常见的心理与行为问题,以及社会、文化因素的影响。 第二章:社会责任疗法的基石:核心理论与哲学观: 深入解析SRT的理论渊源,如认知行为理论、依恋理论、社会学习理论等,以及“责任”这一概念的内涵。 第三章:认知重构的艺术:识别与挑战负面思维: 提供具体技术,如思维记录表、苏格拉底式提问,帮助年轻个体觉察并改变不合理的信念。 第四章:情绪的导航者:掌握情绪调节的实用技巧: 介绍如“停止-思考-行动”策略、情绪日记、冥想与正念练习等。 第五章:解决问题的能力:从困境到机遇的转变: 教授问题解决的六步法,并辅以案例分析。 第六章:社交互动的艺术:建立和维护健康的人际关系: 聚焦于同理心训练、积极倾听、合作技巧等。 第七章:自我认知与人生目标:点亮内在的指南针: 引导个体进行价值观探索,并设定有意义的人生目标。 第八章:道德罗盘的校准:提升道德推理与决策能力: 探讨发展道德判断的阶段,以及如何在日常生活中应用道德原则。 第九章:SRT的临床实践:治疗过程与案例研究: 提供不同案例(如注意力缺陷多动障碍、对立违抗性障碍、社交焦虑等)的SRT干预过程,展现技术的有效性。 第十章:家庭与学校的协作:构建支持性成长网络: 探讨如何联动家庭和学校资源,形成全方位的支持体系。 第十一章:SRT的局限性与未来展望: 审视SRT的适用范围,并探讨其在未来研究与实践中的发展方向。 通过本书,我们希望能够赋能临床工作者、教育者和家长,掌握一套行之有效的方法,引导青少年和青年成年人走出行为困境,发掘自身潜力,成为具有社会责任感、能够积极贡献社会的独立个体。社会责任疗法,不仅是一种治疗技术,更是一种促进年轻一代健康、全面成长的教育理念和实践指南。

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读后感

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用户评价

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这本书的行文风格非常流畅且富有洞察力,作者似乎拥有与青少年群体深度沟通的能力,将复杂晦涩的心理学术语转化成了易于理解的语言。我发现自己常常在阅读一些段落时,会不自觉地停下来反复琢磨,因为其中蕴含的视角往往是新颖且直击人心的。它不像某些学术著作那样干巴巴地陈述事实,而是充满了对年轻一代内心世界的细腻描摹和深切共情。阅读过程中,我多次产生“对,就是这样!”的共鸣,这说明作者的笔触非常贴合现实。特别是书中对于不同文化背景下青少年差异性的探讨,展现了作者广阔的视野和严谨的学术态度,避免了“一刀切”的简单化处理。这种尊重个体差异的写作态度,使得这本书的普适性和参考价值大大提升。总而言之,这不仅是一本工具书,更像是一位经验丰富、充满智慧的导师在耳边娓娓道来,引导我们去真正理解那些在成长阵痛中挣扎的年轻灵魂。

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这本书的封面设计真是让人眼前一亮,色彩搭配既现代又不失稳重,一下子就抓住了我的注意力。我个人对青少年心理健康领域一直非常关注,所以毫不犹豫地把它加入了购物车。拿到实体书后,首先感受到的是纸张的质感,非常厚实,印刷清晰,让人有种沉下心来阅读的冲动。我特别欣赏作者在排版上的用心,行距和字号都设计得恰到好处,即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。初读目录,便能感受到作者构建的理论框架的系统性和深度,从基础概念的梳理到具体干预技术的阐述,逻辑脉络清晰可见,让人对接下来的内容充满了期待。我尤其注意到书中对案例研究的引入方式,似乎预示着这本书不仅仅是理论的堆砌,更注重实践指导性,这对于正在寻找实用工具的读者来说无疑是一个巨大的加分项。整体而言,从外在的包装到内在的编排,都透露出一种专业且负责任的态度,让人对这本书的内容质量充满了信心。

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作为一名常年在一线工作的从业者,我对于工具书的实用性有着近乎苛刻的要求,而这本书在这一点上,可以说是超出了我的预期。它并未停留在宏大的理论叙事,而是巧妙地穿插了大量可操作的步骤和详细的流程说明。我特别欣赏其中关于“如何建立信任桥梁”那一部分的描写,那种细致入微的观察和技巧指导,即使是资深人士也能从中汲取新的启发。书中对特定情境下可能出现的阻抗和应对策略的预设,也体现了作者对临床实践复杂性的深刻理解。我甚至已经开始将书中的某些结构化提问模式,悄悄地应用到了我日常的工作会谈中,并且立刻看到了积极的反馈。这种即学即用的效果,是衡量一本实践指南价值的重要标准。它不仅仅是知识的传递,更是技能的有效赋能,让人感觉自己手中的“工具箱”瞬间丰富了许多。

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这本书的价值,远超出了单纯的专业指导范畴,它更像是一面透视当下青少年社会环境的镜子。作者对于当代青年所面临的独特挑战,比如社交媒体的影响、身份认同的危机、以及学业竞争的压力等,都进行了非常敏锐和深刻的捕捉与分析。阅读这些章节时,我感觉作者站在一个非常高远的社会学视角,来审视个体心理问题的成因,而不是将所有问题都归咎于个体内部的缺陷。这种宏观与微观相结合的分析方式,极大地拓宽了我对“为什么会这样”的理解深度。它提醒我们,作为帮助者的责任,不仅在于解决眼前的困境,更在于理解并应对塑造这些年轻生命的外部世界。这本书以其深厚的共情和宏大的视野,为我们提供了一套更具人文关怀和时代适应性的支持框架,极大地丰富了我对这一群体复杂性的认知。

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这本书的学术底蕴扎实得令人敬佩,它显然是建立在一系列扎实的理论基础和前沿研究之上的。尽管面向的是实践工作者和关注青少年成长的群体,但书中对理论模型的引用和辩证分析,都体现了作者深厚的学术功底。我发现自己经常需要查阅一些引用的参考文献,这促使我拓宽了相关领域的阅读范围。作者在处理争议性议题时表现出的平衡和客观令人印象深刻,她没有简单地站队,而是以一种审慎的态度,引导读者去思考不同学派观点的适用边界。这种鼓励批判性思维而非盲目接受的做法,正是优秀学术著作的标志。它迫使读者跳出固有的思维定势,去构建更全面、更具弹性的干预视角。可以说,这本书不仅提升了实践技能,更在无形中提升了读者的理论素养和学术视野。

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