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出版者:

作者:Billings, Diane M./ Halstead, Judith A.

出品人:

页数:560

译者:

出版时间:2008-1

价格:629.00元

装帧:

isbn号码:9781416040842

丛书系列:

图书标签:

• 护理教育
• 教学方法
• 临床教学
• 护理实践
• 护理技能
• 课程设计
• 评估
• 护理专业
• 高等教育
• 教学资源

《护理教学的艺术与科学》 本书深入剖析了护理教育的各个维度，旨在为护理教师提供一套全面、实用且富有启发性的指导。我们相信，卓越的护理教育是培养未来合格护理人员的基石，而优秀的护理教师则是这座基石上最闪耀的明珠。 第一部分：奠定教学基石——理解护理教育的本质 本部分将带领读者从宏观视角审视护理教育的演进历程及其在不断变化的医疗健康体系中所扮演的关键角色。我们将探讨护理教育的哲学基础，解析教育理论如何应用于护理实践的传授，并深入理解护理专业学生在不同成长阶段的学习特点和需求。 护理教育的演变与未来展望：追溯护理教育从早期实践传承到现代学术体系的转变，分析当前全球护理教育面临的挑战与机遇，并对未来发展趋势进行前瞻性探讨，包括技术融合、跨学科合作以及终身学习理念的贯穿。 教育学理论在护理教学中的应用：我们将重点介绍几种与护理教育高度相关的教育学理论，如建构主义、社会认知理论、体验式学习以及以学生为中心（student-centered learning）的学习模式。通过案例分析，展示如何将这些理论原则转化为具体的教学策略，以促进学生的深度理解和技能掌握。 护理专业学生的学习心理与发展：深入了解不同年级的护理学生在学习动机、认知发展、情感需求及职业认同形成过程中的特点。我们将提供针对性的策略，帮助教师识别和应对学生可能遇到的学习障碍，激发其内在学习动力，并引导他们建立积极的学习态度和职业观。 第二部分：构建高效课堂——教学方法与策略的精进 本部分聚焦于教学方法的创新与实践，为护理教师提供多样化的教学工具和技巧，以提升课堂的互动性、吸引力和学习效果。我们将涵盖从传统的讲授法到现代互动式教学方法的全面介绍，并强调如何根据不同的教学内容和学生特点灵活运用。 多元化教学方法的运用： 互动式讲授（Interactive Lecture）：超越传统的单向信息传递，融入提问、小组讨论、案例分析、角色扮演等环节，将课堂变成一个充满活力的学习社区。 案例研究（Case Study）：通过分析真实的临床案例，引导学生运用批判性思维，将理论知识与实际问题相结合，培养其解决复杂临床情境的能力。 问题导向学习（Problem-Based Learning, PBL）：鼓励学生自主学习，围绕临床问题展开探索，培养其独立思考、团队协作及信息检索与评估的能力。 模拟教学（Simulation-Based Learning）：利用高仿真模拟设备和场景，为学生提供安全、可重复的学习环境，在无风险的情况下练习临床技能和决策过程。我们将深入探讨不同类型模拟的设置、执行与评估要点。 技能演示与指导（Skills Demonstration and Coaching）：详细阐述如何进行清晰有效的临床技能演示，并提供有效的反馈与指导，帮助学生逐步掌握精湛的护理操作。 基于游戏的学习（Game-Based Learning）：引入教育游戏和游戏化元素，提升学习的趣味性和参与度，强化知识记忆与应用。 技术在护理教学中的整合：探讨如何有效利用技术手段，如在线学习平台（LMS）、多媒体教学工具、虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，来丰富教学内容、拓展学习时空、实现个性化学习，并为混合式学习（blended learning）模式提供实践指导。 临床带教的艺术与科学：将课堂教学延伸至临床实践。本部分将指导教师如何在临床环境中进行有效的带教，包括目标设定、观察指导、反馈技巧、技能评估以及如何营造积极的学习氛围，确保学生在实践中获得充分的成长。 第三部分：评估与反馈——衡量学习成果与促进发展 本部分关注教学效果的评估与学习反馈的机制，帮助教师科学地衡量学生的学习成果，并提供有建设性的反馈，以促进学生的持续改进和个人发展。 形成性与总结性评估方法：详细介绍各种评估工具的特点和适用性，包括课堂观察、随堂测验、论文、项目、技能操作考核、同行评估以及标准化病人（Standardized Patient）的应用，并强调形成性评估在学习过程中的重要作用。 有效反馈的提供与接收：探讨如何提供及时、具体、建设性且具有指导意义的反馈，帮助学生理解自己的优势与不足，并指明改进方向。同时，也关注如何引导学生成为有效的反馈接受者，将其转化为学习的动力。 课程设计与评估：指导教师如何根据教育目标、学生需求及评估结果，对课程内容、教学方法和评估方式进行迭代优化，以确保护理教育的质量和有效性。 第四部分：教师的专业发展——反思与成长 本部分着眼于护理教师自身的成长与发展，强调教学反思、同行合作以及持续学习对于提升教学质量的重要性。 教学反思与自我提升：鼓励教师通过记录、分析教学实践，识别教学中的成功经验与挑战，并据此调整和改进教学策略。 同行合作与知识共享：倡导建立互助的学习社群，通过观摩、交流、共同备课等方式，实现教学经验的共享与教学能力的共同提升。 持续学习与专业成长：鼓励教师关注护理教育领域的最新研究和发展动态，通过参加研讨会、阅读专业文献、进修学习等方式，不断更新知识体系，保持教学的热情与活力。 《护理教学的艺术与科学》不仅是一本教学指南，更是一位值得信赖的同行伙伴，陪伴每一位护理教师在教育的道路上不断探索、精进，最终为护理事业的繁荣发展输送源源不断的优秀人才。

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《Teaching in Nursing》这本书，可以说是我近期阅读体验中最令人惊喜的一本。作为一名在教学领域摸爬滚打多年的老兵，我原以为自己对教学已经有了相当的了解，但这本书却像是一面明镜，让我看到了自己教学中潜在的不足，同时也指明了新的方向。它不仅仅是罗列教学方法，更是深入剖析了护理教育背后的哲学和心理学原理，让我从更宏观的层面去理解教学的意义。我尤其欣赏书中对“循证教学”的强调，它鼓励我们将最新的研究成果和最佳实践融入到教学中，确保学生学到的是最前沿、最有效的知识和技能。书中提供的各种教学模式和工具，从传统的讲授法到现代的混合式学习，都有详细的介绍和案例分析，让我可以根据实际情况选择最适合的教学方式。让我印象深刻的是，书中还探讨了教师的专业发展，以及如何应对教学中的挑战和压力，这让我感到非常温暖和支持。它让我明白，教师的成长是一个持续不断的过程，而这本书就是我成长道路上的重要伙伴。

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《Teaching in Nursing》这本书，简直就是为我量身定做的！作为一名初入护理教育行业的新手，我常常感到有些手足无措，不知道如何才能有效地引导学生。这本书就像一位经验丰富的导师，耐心地为我解答了心中的困惑。它用非常易懂的语言，详细阐述了护理教育的各个方面，从课程设置到课堂互动，从学生评估到教学反思，都提供了非常具体和实用的指导。我特别欣赏书中关于“建立师生信任关系”的章节，它让我明白，良好的师生关系是有效教学的基础。书中也提供了一些创新的教学方法，比如游戏化学习和虚拟现实模拟，这让我对如何让教学过程更加有趣和生动有了新的想法。这本书不仅为我提供了理论知识，更给了我实践的信心。我感觉自己不再是孤军奋战，而是有了一个强大的后盾，能够帮助我更好地成长为一名优秀的护理教师。

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我最近拿到《Teaching in Nursing》这本书，迫不及待地翻阅起来，越读越觉得精彩。它给我带来的不仅仅是知识的增长，更是教学理念上的革新。书中深入浅出地讲解了如何在护理教育中培养学生的批判性思维和解决问题的能力，这对我来说是极具价值的。它并没有停留在理论层面，而是提供了大量实际操作的指导，比如如何设计情境式教学、如何引导学生进行小组讨论，以及如何通过案例分析来提升学生的临床判断能力。我特别喜欢书中关于“引导式提问”的章节，它教会了我如何通过巧妙的提问来激发学生的思考，让他们主动去探索和发现知识，而不是被动接受。这本书的结构安排也十分合理，从教学设计到教学实施，再到教学评估，层层递进，条理清晰，让我能够系统地学习和掌握各项教学技能。它让我看到了护理教育的更多可能性，也让我对未来的教学工作充满了信心和期待。

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我最近读了《Teaching in Nursing》，这本书真是让我眼前一亮，给我带来了很多启发。作为一个在教学一线多年的护士教育者，我一直都在寻找能帮助我提升教学技巧、更有效地传递知识的方法，而这本书恰恰满足了我的需求。它不仅仅是一本理论书籍，更像是一位经验丰富的导师，循循善诱地引导我思考教学的本质和核心。书中对于如何设计富有吸引力的课程、如何激发学生的学习兴趣、如何评估教学效果等方面都有非常深入的探讨，并且提供了大量的实践案例和可操作的建议。尤其让我印象深刻的是，作者强调了“以学生为中心”的教学理念，并且详细阐述了如何将这一理念融入到日常教学的每一个环节。通过阅读这本书，我开始重新审视自己的教学方法，思考如何更好地理解和回应学生的学习需求，如何创造一个更加积极、互动的学习环境。书中也提到了很多关于技术在护理教育中的应用，这让我对如何利用现代科技手段来丰富教学内容，提高教学效率有了新的认识。总而言之，《Teaching in Nursing》为我提供了一个宝贵的学习平台，让我能够不断反思和进步，成为一名更出色的护理教育者。

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读完《Teaching in Nursing》这本书，我感觉像是获得了一把打开护理教育宝藏的金钥匙。它不仅仅是一本教科书，更像是一次心灵的洗礼，让我对“教”与“学”有了更深层次的理解。书中的每一个章节都像是在为我描绘一幅幅生动的教学画卷，让我不禁沉浸其中，与作者一同探索教育的奥秘。我特别喜欢书中关于“反思性实践”的章节，它让我明白，优秀的教师并非天生，而是通过不断的自我审视和调整而成长起来的。书中提供的方法论，比如如何进行课堂观察、如何收集学生反馈、如何进行教学评估，都让我觉得非常实用。我开始尝试将这些方法应用到我的教学中，发现学生的参与度明显提高，学习效果也更佳。此外，书中对不同年龄段、不同背景的学生群体特点的分析，以及如何根据这些特点调整教学策略，也让我受益匪浅。它让我意识到，教育不是一成不变的公式，而是需要灵活运用，因材施教。这本书的语言风格也非常亲切，没有枯燥的理论术语，而是充满了智慧和温度，读起来感觉像是在与一位资深教育家进行面对面的交流。

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