《心中有数:萧文强谈数学的传承》共分为三部分,感悟数学教育、数学史与数学教育、数学文化。内容包括:数学的传承:井蛙学算四十年、我看“大众数学”、工夫在数外、教(学)无止境:数学“学养教师”的成长、“三心两意”的数学教师、数学发展史给我们的启发、数学·数学史·数学教师等。
萧文强,早年就读于香港大学理学院主修数学及物理,毕业后负笈美国哥伦比亚大学,取得博士学位。有如乔叟著作的《坎特伯利故事集》书内对其中一位朝圣旅客的描述:“开心地学,也开心地教。”在2005年6月退休前.他开开心心教学逾三十载,退休后他继续享受学习与教授数学的乐趣。发表过一些在数学、计算机学领域里的研究论文,但发表了更多关于数学史及数学教学的文章,并且著作了几本普及数学的书籍。对于如何把数学史融会于数学的教与学当中,他尤感兴趣;自20世纪80年代中期起,积极参与一个名为“数学的历史与教学”的国际团队的工作及活动。最近几年他把大量时间和精力投放于设计及教授一门通识课程,题为“数学:一项文化的传承”。
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从思想深度上来说,这本书的探讨层次非常丰富,绝非肤浅之作。它没有直接给出任何标准答案,而是提出了一系列发人深省的问题,关于选择、关于责任、关于存在的意义。阅读过程中,我多次停下来,对着书页沉思良久,思考书中人物的处境与我自身经历的对照。这种内在的对话和反思,是阅读体验中最宝贵的收获之一。它提供了一个广阔的哲学思考空间,让读者得以审视自己的价值观和生活态度。它像一面镜子,映照出我们自己内心深处那些不愿直面的角落,迫使我们去直面人生的复杂性,而不是沉溺于简单的对错判断中。
评分这本书的语言风格非常独特,简直像一首精心谱写的交响乐,时而激昂磅礴,时而低回婉转。作者对文字的驾驭能力令人叹为观止,每一个词语的选择都恰到好处,充满了张力和美感。我尤其欣赏那些充满画面感的描写,仿佛每一个场景都能立刻在脑海中立体呈现,色彩鲜明,质感丰富。这种文学性的张力,让阅读过程变成了一种纯粹的享受,而非单纯的信息接收。它不像那些直白的说明性文字,而是充满了暗示和留白,留给读者无限的想象空间去填充和解读。每一次重读,都会有新的发现,新的体会,这正是一本优秀文学作品的魅力所在。我已经开始向身边的朋友强烈推荐,告诉他们,这本书的文字本身就是一场盛宴。
评分坦白说,我一开始对这类题材并没有抱太大期望,总觉得会有些晦涩难懂,但这本书完全颠覆了我的固有印象。它的结构安排非常巧妙,情节推进张弛有度,总能在你快要喘不过气的时候,给予一小段温柔的喘息,然后又迅速将你拉入更深的漩涡。这种节奏的掌控力,体现了作者深厚的功力。而且,故事中设置的那些精巧的伏笔和意想不到的转折,总是能让我大吃一惊,却又在事后觉得“原来如此”,逻辑严密,浑然天成。我甚至特意放慢了阅读速度,生怕错过任何一个细节,这在很多快节奏的当代小说中是很难得的体验。它教会我,好的故事是需要细细品味的。
评分这本书最让我感到震撼的,是它所蕴含的那种强大的生命力。即便是面对最黑暗、最绝望的境遇,书中依然闪烁着不灭的人性光辉和对美好未来的微弱渴望。这种韧性,这种不屈服的精神,极大地鼓舞了我。它没有过度美化苦难,而是真实地展现了挣扎,但最终传递出的希望是那样坚实而有力,绝非廉价的鸡汤口号。这种内在的张力,使得整部作品充满了积极的力量感。合上书本时,我感到一种被洗礼后的平静和充盈,仿佛自己的精神世界也得到了一次彻底的梳理和提升。这是一本值得反复阅读、常伴左右的佳作。
评分这本书的叙事视角真是太迷人了!作者仿佛是一位老朋友,带着我一起穿梭在时代的洪流之中,感受着那些细微的情感波动和深刻的社会变迁。故事的开篇就紧紧抓住了我的心,那种扑面而来的真实感,让人仿佛置身其中,与书中人物同呼吸共命运。特别是对人物内心世界的刻画,简直是入木三分,那些纠结、挣扎、迷茫,都描绘得淋漓尽致,让人忍不住拍案叫绝。它不是那种宏大叙事的史诗,而是聚焦于个体命运的细腻描摹,这种“小切口,大视野”的处理方式,让读者能够更深层次地体会到历史的温度。读完整本书,我感觉自己不仅仅是看了一个故事,更是经历了一段独特的生命旅程,对人性的复杂与光辉有了更深刻的理解。那种挥之不去的余韵,久久萦绕在心头,让人在合上书本后,仍久久沉思。
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