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出版者:

作者:Forsten, Char/ Grant, Jim/ Hollas, Betty

出品人:

页数:160

译者:

出版时间:

价格:201.00 元

装帧:

isbn号码:9781884548482

丛书系列:

图书标签:

• 教育
• 教科书
• 差异化教学
• 教学策略
• 课程设计
• 学习科学
• 教育心理学
• 教学资源
• K-12教育
• 专业发展

《区分教科书》并非一本直接收录具体教科书内容的书籍，而是对教科书这一独特媒介本身进行深入剖析与探讨的著作。本书的核心旨在揭示不同教科书在内容选取、叙事方式、价值取向、设计编排乃至其背后的教育理念和文化语境上所存在的显著差异，并引导读者学会如何批判性地审视和理解这些差异。 全书围绕“区分”这一概念展开，从多个维度对教科书进行解构。首先，它探讨了教科书的内容构成，分析不同学科、不同版本教科书在知识点的选择、深浅以及侧重点上的差异。作者深入研究了历史教科书中对同一历史事件的不同解读，科学教科书中对同一理论的不同阐释，以及文学教科书中对同一作品的不同分析角度。这些分析不仅展示了知识本身的多样性，也映射出编撰者所处的时代背景、学术流派以及潜在的意识形态影响。 其次，《区分教科书》关注教科书的叙事策略。教科书并非仅仅是知识的堆砌，它们通过特定的语言、结构和插图来构建对世界的理解。本书审视了教科书是如何通过叙事来塑造学生的认知框架，例如，它们如何呈现人物形象、如何构建因果关系、以及如何引导学生对特定议题形成观点。作者通过大量案例分析，揭示了教科书在叙事过程中可能存在的偏见、简化以及刻意遗漏，并强调了理解这些叙事策略对于培养学生独立思考能力的重要性。 再者，本书深入探讨了教科书所承载的价值取向。教科书不仅仅传递知识，更是社会文化的重要载体，它们悄然传递着社会的价值观、道德规范以及对理想公民的期待。作者分析了不同国家、不同文化背景下的教科书在性别角色、民族认同、社会公正以及国家叙事等方面的差异，揭示了教科书如何在塑造学生的价值观方面发挥着至关重要的作用。理解这些价值取向的差异，有助于我们认识到教育的文化属性，并反思其对学生世界观的潜在影响。 在设计和编排方面，《区分教科书》也给予了充分的关注。字体大小、排版方式、图片选择、图文结合的模式，乃至练习题的设计，都可能影响到学生的学习体验和知识的吸收。本书通过对这些形式要素的分析，说明了设计并非仅仅是美学上的考量，更是与教育目标、学生认知特点紧密相连的策略。例如，某些教科书可能更注重视觉吸引力以激发学习兴趣，而另一些则可能更偏重于逻辑清晰和系统性，这些差异都会影响学生对内容的理解和记忆。 此外，本书还触及了教科书的编写过程和出版机制。作者探讨了教科书的审稿制度、市场竞争、以及教育部门的政策导向如何影响教科书的内容和质量。理解这些背景信息，有助于读者更全面地认识教科书的生产链条，并理解为何不同教科书之间会存在如此巨大的差异。 《区分教科书》的目标读者群体十分广泛，包括但不限于教育研究者、教师、教育政策制定者，以及所有关心教育、希望深入了解教科书作用的学生和家长。本书旨在提升读者对教科书的辨识能力，鼓励他们不再将教科书视为绝对的真理，而是将其视为一个需要审视、分析和批判的对象。通过掌握区分和分析教科书的方法，读者可以更好地理解教育的本质，更有效地进行教学，并为培养具有批判性思维和独立判断能力的下一代贡献力量。本书提供了一种全新的视角，邀请读者一同走进教科书的“幕后”，去发现隐藏在知识表象之下的复杂性和多样性。

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这部作品的配角群像塑造堪称教科书级别的典范。主角光环并未使其他角色黯然失色，相反，每一个配角都像是拥有独立完整生命轨迹的个体，他们有着自己清晰的动机、秘密和未竟的事业。即便是出场仅寥寥数语的角色，其性格侧面也得到了充分的展示，仿佛每一个路人都藏着一个值得被讲述的故事。这种全景式的叙事视角，极大地拓宽了故事的格局，让读者得以从多个角度审视核心事件。特别是书中对于“群体动力学”的展现，非常引人入胜，它探讨了在特定社会压力下，个体的道德选择如何被群体意识所裹挟或解放。这种对人际关系复杂网的细致梳理，展现了作者对人性深度的敏锐洞察力。它不仅仅是在讲述一个故事，更像是在进行一场关于社会结构和人伦关系的微观实验。读完全书，我感觉自己不仅认识了一群鲜活的人物，更是参与了一场漫长而深刻的人类社会观察。这种厚重感和饱满度，是很多单薄的畅销书所无法比拟的。

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这部作品在语言运用上展现了令人惊叹的精准度和爆发力。作者的遣词造句带着一种老派的克制美学，每一个词汇的选择都像是经过了千锤百炼，既保证了信息传递的清晰度，又避免了任何多余的赘述。我尤其欣赏它在描绘动作场景时的那种电影镜头感，那种速度、力量和空间感的转换，即便是静静地待在书桌前阅读，也能感受到肾上腺素飙升的刺激。但这种爆发力并非一味追求感官刺激，它往往紧随其后的是一段极具内省意味的内心独白，形成了强烈的对比张力。这本书的魅力在于它的多面性，它可以在一页之内，同时满足你对紧张情节的渴望和对内心挣扎的共鸣。此外，书中对不同社会阶层人物语言习惯的捕捉也十分到位，无论是高高在上的精英阶层的优雅疏离，还是底层人物粗粝却充满生命力的表达，都刻画得入木三分，为故事增添了极强的真实感和层次感。读完后，我会忍不住重读那些精彩的段落，仅仅是为了再次感受文字在舌尖上舞蹈的美妙。

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坦白说，这本书的开局是相当考验耐心的。它并没有急于抛出引人入胜的钩子，而是花了大量篇幅去构建一个略显沉闷的日常图景，大量的细节堆砌，可能会让追求快节奏的读者感到一丝不耐烦。然而，正是这漫长的铺垫，为后续情绪的爆发积蓄了巨大的势能。作者似乎在用这种近乎“反叙事”的方式，告诉我们生活本身就是由无数琐碎、重复的瞬间组成的，真正的戏剧性往往潜藏在最平静的水面之下。书中关于记忆如何扭曲和重塑个人历史的探讨，非常具有启发性。它提出了一个尖锐的问题：我们所坚信的“事实”，究竟有多少是真实存在的，又有多少是我们为了生存而构建的善意谎言？这种对认知偏差的深入剖析，让我对自己的过往经历产生了一种全新的审视。它不是一本提供标准答案的书，更像是一面镜子，映照出我们自己思维结构中的裂痕和盲点。对于那些愿意投入时间去等待“花开”的读者，这本书的回报是丰厚而深刻的。

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这本书的叙事节奏简直像一场精心编排的戏剧，每一个转折都恰到好处地撩拨着读者的神经。作者对于人物内心世界的描摹细腻入微，那种在现实与理想的夹缝中挣扎的复杂情感，通过精妙的对话和潜台词被展现得淋漓尽致。我尤其欣赏作者处理冲突的方式，它不是那种非黑即白的简单对立，而是充满了灰色地带的模糊与张力，让人在阅读过程中不断地反思自己的立场。故事的背景设定在一个充满历史沉淀感的南方小镇，那里的湿热、慢节奏，以及那些代代相传的秘密，都成为了推动情节发展的无形力量。每当我以为自己已经完全掌握了故事的走向时，一个看似微不足道的细节又会将我带入全新的迷雾。这种层层剥开真相的过程，带来的满足感是无与伦比的。而且，书中对环境的描写充满了诗意，文字本身就像被浸润过南方特有的潮气，带着一种独特的、略显忧郁的美感。读完之后，那种意犹未尽的感觉，仿佛自己也成为了那个小镇的一部分，带着那些未解的谜团，继续在生活的潮湿空气中呼吸。这本书需要的不是快速浏览，而是沉浸式的品味，去捕捉那些藏在文字背后的呼吸声。

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这是一部在结构上极具野心的作品，它挑战了传统叙事的时间线索。作者似乎故意将时间打散重组，用碎片化的记忆、日记条目和交叉叙事的视角，构建了一个看似混乱实则严丝合缝的拼图。起初，我花了相当大的力气去适应这种跳跃感，感觉像是在一个没有明确路标的迷宫里探索。然而，一旦抓住了其中的一些关键节点，那种“啊哈”的顿悟时刻便接踵而至。它迫使读者从被动的接受者转变为主动的参与者，需要自己去连接那些看似不相关的点。书中对于哲学思辨的探讨也相当深入，它并非生硬地灌输理论，而是将那些关于存在、自由意志和宿命论的思考，自然地融入到角色面临的困境之中。这种处理方式使得宏大的主题变得触手可及，充满了人性的温度。从文学手法上看，作者娴熟地运用了象征主义和象征意象，比如反复出现的某种鸟类或特定的天气现象，都承载着远超表面的意义，为文本增添了丰富的解读层次。对于喜欢深度挖掘和多重解读的读者来说，这本书无疑是一座等待被勘探的金矿。

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