中央美术学院造型基础教学

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出版者:
作者:袁元 编
出品人:
页数:44
译者:
出版时间:2009-12
价格:39.00元
装帧:
isbn号码:9787807467083
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《中央美术学院造型基础教学:色彩静物》内容简介:重视基础教学、注意学生基础能力的培养是中央美术学院重要教学传统之一。我院在不同历史时期,都在基础教学的理论研究和教学实践方面取得了突出成果,在全国美术院校基础教育中发挥了重要的示范作用。

20世纪50年代建院之初,造型基础教学按统一方式进行。50年代后期院系调整,从深化各个专业发展的角度出发,造型基础教学分别由各专业系负责,此状况一直延续到21世纪初。2001年,鉴于社会经济发展对人才素质的要求和美术教育的转型,我院在全国率先成立了造型专业基础部,开展并强化基础课程的教学与学术研究。

实行统一的造型基础教学总体目标更加明确,摆脱了长期以来造型基础元素和专业特征交错在一起后带来的教学上的争论和矛盾。因此,实行统一的造型基础教学后,因为目标明确,从而加强了对学生的造型能力和素质的培养。同时基础教学也更加富有弹性,可以使学生从一开始就关注基本素质的培养,扩大自己的眼界,活跃自己的思路,并且在他们进行专业选择时比入校前有更多的理性态度。

《素描的奥秘:从观察到表现的艺术之旅》 内容简介 本书并非专注于某一特定院校或某一阶段的教学大纲,而是旨在为所有对素描艺术抱有热情,渴望系统提升观察力与表现技巧的学习者,提供一套全面、深入且富含人文思考的素描训练指南。我们相信,素描不仅是造型基础的起点,更是艺术家理解世界、构建视觉语言的核心方法论。 第一部分:视觉的觉醒——打破“看”与“见”的界限 本部分将引导读者从根本上认识素描的本质——一种基于光影、结构、透视和比例的客观记录与主观提炼过程。 1.1 重新定义“观察”: 告别习惯性的、符号化的观看方式。我们将详细阐述如何训练“科学的眼睛”——即如何分离物体的固有色与受光面的色(明度),如何感知空间中空气的流动对形体边缘的影响。内容包括“去除大脑预设”训练法,通过多次快速写生来强制性地捕捉事物的瞬间形态。 1.2 几何基础的结构思考: 深入探讨如何将复杂的自然形态分解为基本的几何体(立方体、球体、圆柱体)。重点解析“体块穿插与交接关系”的分析方法,这对于理解复杂人体结构和建筑内部空间至关重要。书中配有大量剖析图,展示如何通过隐形线条构建内在的支撑结构,而非仅仅描摹外表轮廓。 1.3 透视的逻辑与情感: 传统的透视教学往往停留在“定点、定线”的机械操作层面。本书将拓展至“环境透视”与“心理透视”的结合。分析不同焦距(模拟不同视角)对空间感带来的情绪影响,并详细讲解如何运用多点透视和非欧几里得透视原理来表现动态或极端空间,例如仰视与俯视的戏剧性处理。 第二部分:光影的语言——塑造体积与氛围的技法精粹 光影是素描的灵魂。本章将超越基础的“五调子”划分,深入探讨光与物质的复杂互动。 2.1 光的属性与媒介的匹配: 系统对比不同光源(点光源、漫射光、侧逆光)对物体轮廓线和投影区域的影响。同时,本书会详细分析不同铅笔硬度(H到B系列)以及不同纸张(粗糙度、吸墨性)如何影响光影的细腻过渡。例如,讲解如何使用硬铅笔的排线来模拟金属的高光反射,以及如何运用炭条的晕染来表现皮肤的柔和质感。 2.2 灰度的深度挖掘: 强调“中间调”的重要性,因为中间调才是区分形体体积和材质细节的关键。引入“灰度层次的对比与统一”原则,指导读者如何在画面中建立清晰的主次关系,避免画面层次扁平化。我们将教授如何通过精确控制排线密度和方向来创造视觉上的“深度感”。 2.3 投影的科学与艺术: 深入剖析“投影”(环境光反射、形体投影、自转投影)的生成机制。重点讲解在不同地面材质(如光滑大理石、粗糙木板)上,投影边缘清晰度(硬度)的变化规律,这是建立空间真实感的决定性因素。 第三部分:材质的演绎与肌理的创造 素描的进阶在于能否“画出”材料的触感。本部分聚焦于如何通过线条和皴擦技法来模仿不同物质的物理特性。 3.1 软硬之辩: 针对不同材质(如皮革、布料、木材、石头)的微观结构,分析其吸光和漫反射的特性。例如,讲解如何用短促、断续的线条表现粗糙的石头表面,而用平滑、连续的排线来模仿丝绸的垂坠感。 3.2 细节的取舍与概括: 强调素描并非事无巨细的复刻。如何在高光区域和暗部区域进行信息过滤(概括),而将精力集中于“信息密度”最高的区域(如交接棱线、关键纹理)。这部分训练读者的“信息管理能力”。 第四部分:超越写实——素描在构图与情感中的应用 素描不应止步于对静物的摹写,它更是组织画面、表达意图的有力工具。 4.1 构图的动态平衡: 探讨经典的“三分法”、“黄金分割”以及“对角线构图”在素描中的应用。更进一步,引入“负空间(留白)”作为积极的构图元素,指导读者如何利用空白区域来引导视线并平衡画面的重量感。分析不同视平线高度对观众参与感的影响。 4.2 表达的主观性: 引导读者思考如何将个人情绪融入到技术表现中。当一个物体本身是中性的,如何通过线条的力度(速度、压力)和明暗的夸张(对比度)来传达不安、宁静或力量感。探讨如席勒、因果等大师素描中,线条本身所承载的叙事性。 4.3 实践与反思: 本书最后提供了一系列从简单单体到复杂场景的阶梯式训练项目,并设置了“自我评估清单”,鼓励学习者定期审视自己的作品,明确下一步的提升方向。 本书内容旨在提供一个开放且深入的素描思维框架,而非一套僵硬的教学步骤。它适用于准备进行专业艺术学习的初学者,以及希望突破瓶颈、深化技术理解的进阶实践者。我们希望,通过本书的指引,每一位读者都能将素描视为一种永无止境的视觉探索和心智训练。

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读后感

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用户评价

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这本书的排版和图例设计简直是一场视觉盛宴,这一点对于学习造型基础的读者来说至关重要。通常这类教材的图示会显得陈旧或晦涩难懂,但《中央美术学院造型基础教学》却成功地将学术的严谨性与现代审美的清晰度结合了起来。图片的选择非常讲究,它们大多是高清晰度的、针对特定教学点的放大细节图,而非模糊的整体照片。比如,在分析光影的转折时,书中会并列展示一个古典静物和一个现代抽象形体的光影处理,用以说明光影的基本规律在不同语境下的通用性。文字的表达也极为精准,它避免了过多冗长、晦涩的术语,而是用简洁、直观的语言去描述复杂的空间关系。我特别欣赏其中关于“负形”(Negative Space)的章节,作者用一系列对比鲜明的黑白图形来示范如何通过关注空白区域来校正主体形态的比例和姿态,这种教学方法非常直观、高效,让人有一种豁然开朗的感觉,感觉自己掌握了一把校准视错觉的“尺子”。

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这本书给我的最大触动,在于它对“学习态度”的强调,这在技法书里是很少见的。它不遗余力地引导读者建立一种健康、持续的学习习惯。书中穿插了一些关于“如何有效练习”的探讨,比如如何进行定期的自我评估,以及如何对待“失败的作品”。其中提到,每一个“画坏了”的练习都是一次宝贵的校准过程,因为它清晰地标示出了当前认知上的盲点。书中鼓励的不是完美主义,而是对过程的深度投入。它会提醒读者,在处理复杂的透视或光影问题时,不要急于求成,而是要回到最基础的线稿推敲,确认“骨架”的稳定。这种对基础耐心的回归,在当下这个追求“速成”的时代显得尤为可贵。它就像一部慢节奏的纪录片,耐心细致地展示了从一块混沌的材料到具有明确意图的艺术品的完整心路历程,让人感到既脚踏实地,又充满了对未来创作的敬畏与期待。

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这本《中央美术学院造型基础教学》读下来,感觉就像是进行了一次深入的、沉浸式的造型艺术“朝圣”之旅。我本来以为它会是一本枯燥的技法手册,充斥着各种几何体和石膏像的临摹指导,但实际上,它展现的是一套系统而富有启发性的思维训练体系。书中对“造型”这个概念的解读非常开阔,远超出了传统素描的范畴。它首先着重强调了观察力的培养,不是简单地“看”,而是“理解”结构、光影、体量背后的物理规律和美学逻辑。比如,在讲解人体的动态捕捉时,作者没有直接给出标准范式,而是通过对不同艺术家作品的解构分析,引导读者去体会人体结构中的“张力”与“平衡”,这种自上而下的引导方式,比死记硬背骨骼肌肉要有效得多。尤其值得称道的是,书中穿插了大量的中外经典艺术案例,这些案例不仅仅是作为范例展示,更是作为理解教学理念的“活教材”,让我们看到这些基础训练是如何转化为个人风格的源泉。翻阅过程中,我时常停下来深思,它真正教会我的,是如何用视觉语言去“思考”三维空间,这对于一个初学者来说,是醍醐灌顶的体验,它搭建了我与艺术世界对话的基础框架。

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坦率地说,对于一个已经有一定绘画基础的人来说,我原本担心这本书会过于基础,缺乏深度。然而,它在对“形式语言”的阐述上展现出了极高的思辨性。它将造型基础提升到了结构哲学的层面。书中讨论的“结构”不再仅仅是骨架或支撑,而是指构成一切视觉对象的内在逻辑联系。例如,它深入剖析了包豪斯以及后来的极简主义艺术家是如何通过对基本形(点、线、面)的纯粹化处理,来表达复杂的空间观念的。这种从具象写实训练过渡到抽象构成训练的路径设计,显示了编写者对现代艺术史脉络的深刻理解。它不是孤立地教授素描或雕塑,而是将这些训练置于整个艺术史的演变之中。读者能够清晰地看到,如何从对自然物的精确模仿,一步步提炼出最本质的视觉元素,并利用这些元素进行独立的、有目的的表达。这种由表及里的训练模式,对于想要突破瓶颈、寻求个人语言的进阶学习者来说,提供了极其宝贵的理论支撑和实践指导。

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我必须承认,我对这本书的初印象是带着一丝怀疑的,毕竟“中央美院”这四个字本身就带着某种权威性和距离感。然而,深入阅读后,我发现它最具价值的地方在于其对“材料与媒介”的尊重和探索。它没有将绘画、雕塑等领域割裂开来,而是将它们视为一个相互关联的整体。书中对于不同材料的物理特性——比如木材的纹理、泥土的可塑性、金属的反射率——是如何影响最终造型效果的论述,极其细腻到位。例如,在讨论体积感塑造时,它会对比用炭条(易于叠加、模糊边缘)和用硬铅笔(强调线条的精确性)所产生的视觉差异,这让我意识到,工具的选择绝非偶然,而是造型决策的一部分。更妙的是,书中提倡一种“主动实验”的精神,鼓励读者在安全的基础训练框架内,去挑战材料的边界。它并非教你“怎么做”,而是让你思考“为什么这样做效果最好”,这种强调内在逻辑而非外在模仿的教学方式,极大地激发了我动手尝试的欲望。这本书更像是一位经验丰富的导师,站在一旁,在你尝试失败时提供方向性的指引,而不是直接为你画出标准答案。

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