初中古诗文完全手册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:146

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出版时间:2010-1

价格:12.00元

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isbn号码:9787542849533

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• 初中语文
• 古诗文
• 教材辅导
• 同步练习
• 知识点
• 名师讲解
• 学习手册
• 应试技巧
• 课后辅导
• 中华文化

好的，这里为您创作一份详细的图书简介，内容侧重于与《初中古诗文完全手册》主题不同，但同样具有文学或教育价值的图书。 --- 《宋代文人笔记与生活风俗研究》 一部深入宋代士大夫精神世界的百科全书式著作 作者：[虚构作者姓名，例如：李明远] 出版社：[虚构出版社名称，例如：华夏文苑出版社] --- 内容提要 《宋代文人笔记与生活风俗研究》并非一本聚焦于基础诗文学习或应试技巧的工具书，而是一部深度探究宋代（960年—1279年）知识分子群体精神风貌、日常审美情趣以及社会风俗变迁的学术力作。本书以宋代文人笔记这一独特且丰富的史料为核心载体，通过细致的文本梳理与跨学科的综合分析，力图重构一个有血有肉、充满烟火气的宋代文人世界。 全书共分为四个主要部分，涵盖了从士人的精神困境到日常物质生活的方方面面，为读者提供了一扇直观窥探宋代文化黄金时代的独特窗口。 第一部分：笔记的文学形态与精神底色 本部分着重探讨宋代笔记文学的兴盛原因及其内在的文学特质。与唐代传奇的志怪色彩或明清小说的叙事宏大不同，宋代笔记以其精巧的篇幅、随笔式的记录方式，成为文人自我意识觉醒的载体。 我们详细分析了如洪迈的《容斋随笔》中对典故考订的严谨态度，陆游的诗话中对现实政治的委婉批评，以及洪应明的《菜根谭》（虽然成书稍晚，但其思想根基深植于宋儒理学）所体现的隐逸哲学。研究表明，宋代文人笔记不再仅仅是记录奇异事件的场所，而是成为了士人进行哲学思辨、道德反思和审美抒发的重要场域。这种“以小见大”的记录方式，深刻反映了宋代知识分子在内敛的社会规范下，寻求精神自由的努力。 第二部分：日常美学：宋人生活的“风雅颂” 宋代美学对后世影响深远，本书通过笔记中的零散记载，系统梳理了宋代文人独特的“生活艺术”。 1. 焚香与点茶的仪式感： 我们详尽考证了宋代文人如何将日常的饮茶、焚香提升至近乎宗教仪式的层面。笔记中记录的斗茶技巧、茶具的品鉴标准（如建盏的“兔毫”与“油滴”），以及不同香材的搭配与用途，展现了宋人对瞬间美好的极致追求。这并非奢靡，而是一种对“正念”的维护。 2. 园林、居室与物的哲学： 笔记是研究宋代室内设计和园林哲学的最佳材料。从苏轼对居室陈设的随性布置，到朱熹对理学在日常器物中的体现，本书揭示了宋人如何通过精选的几件古董、一盆盆景，来构建一个符合“格物致知”原则的微观世界。我们尤其关注了宋人对“旧物”的珍视，这体现了一种对时间流逝的敬畏感。 3. 饮食文化的变迁： 相比于唐代的粗犷豪迈，宋代饮食趋于精致化和地域化。笔记中对时令食材的记录、对糕点制作工艺的描述，以及对酒文化与宴饮礼仪的细致刻画，构筑了宋代“舌尖上的文明”。 第三部分：士人的社会角色与道德困境 宋代是文官制度高度成熟的时期，士大夫阶层在政治参与和道德自律之间承受着巨大的张力。 本书深入分析了笔记中记录的“乡愿”现象、官场倾轧的无奈，以及文人面对民生疾苦时的复杂情感。例如，一些笔记记录了地方官员在赈灾过程中的具体操作细节，以及他们对朝廷政策的私下评价。这些第一手的材料，比官方史书更生动地展现了宋代社会治理的复杂性与人性的光辉与局限。我们探讨了理学兴起后，文人如何将个人道德修养与国家治理联系起来，以及这种理想主义在残酷的政治现实面前所遭遇的挫折。 第四部分：风俗、信仰与地域文化交织 宋代的商业繁荣和城市化进程，带来了民间风俗的空前活跃。本书的第四部分将目光投向了书斋之外的社会层面。 我们通过笔记中对节令习俗、民间信仰（如城隍庙的香火、道教与佛教的融合）的记录，描绘了宋代城市生活的图景。重点分析了宋代“瓦子”、“勾栏”等娱乐场所的发展，以及文人对市井文化的复杂态度——既有鄙夷，也有着迷。这种对“世俗”的记录，为我们理解宋代文化的全貌提供了不可或缺的社会学维度。 结语：理解宋代，重塑当下审美 《宋代文人笔记与生活风俗研究》不是简单的史料汇编，而是通过对宋代文人“一言一行”的细致解读，试图发掘出一种经得起时间考验的生活哲学。它旨在引导读者跳出对“应试标准答案”的依赖，转而欣赏中国文化中那种含蓄、内敛、追求“韵味”的深层审美结构。对于历史爱好者、文化研究者、以及任何希望提升生活品位的人士而言，本书都是一部兼具学术深度与阅读趣味的珍贵参考书。 --- 本书特色： 史料详实： 引用了数十种宋代笔记（如《东轩笔录》、《萍洲可谈》、《梦粱录》等）的原始文本，并附有详细注释。 跨学科视野： 融合了文学史、社会史、艺术史与民俗学等多重研究方法。 图文并茂： 包含大量宋代相关器物、画作的插图，直观再现宋人生活场景。

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这本书的排版和装帧细节，体现了出版方对读者的尊重。纸张的质感非常舒服，拿在手里沉甸甸的，不会有廉价感。字体选择上，古文部分采用了宋体，清晰且富有古典韵味；注释和现代文部分则采用了更易读的黑体，深浅搭配得当，有效区分了不同层次的内容，阅读起来眼睛非常放松。我特别喜欢它在每单元末尾设置的“名家导读摘录”。它精选了现代著名学者对该单元主题诗词的精彩点评，这些文字往往能带来耳目一新的启发。例如，在学习唐诗时，书中引用了叶嘉莹先生对意境的阐释，那种高屋建瓴的见解，让我对诗歌的审美境界有了更高的追求。这种将基础学习与高阶赏析相结合的编排方式，使得这本书的受众范围更广，既能满足基础薄弱的同学，也能给学有余力的同学提供更深层次的滋养。

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我拿到这本书后，最让我感到惊艳的是它对文言文篇目的拓展深度。很多同类资料只是简单地罗列了课本上的篇目，但这本书显然做了大量功课。它不仅覆盖了所有必考内容，还非常贴心地补充了一些在地方教材中可能出现的精选篇章，这对于我们这种跨区域学习的学生来说，简直是福音。更值得称赞的是，它对每一篇课文都设置了一个“文化背景透视”的小栏目。例如，在学习《曹刿论战》时，它没有仅仅停留在“论战”本身，而是简要介绍了春秋时期的礼乐制度和诸侯争霸的大环境，让我明白了这篇文章不仅仅是军事记载，更是当时社会形态的缩影。这种“大背景+小知识点”的结构，让知识点之间的联系更紧密了。我发现，通过这种方式学习，我记古文不再是死记硬背，而是理解了其存在的历史必然性，记忆自然就牢固多了。对于提升整体文言文阅读能力，这本书功不可没。

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说实话，我是一个非常注重“应用”的学习者，对于那些只有理论而缺乏实践的资料深感厌倦。这本书在这一点上做得非常出色，它的练习部分设计得极具挑战性与实用性。它不像其他资料那样千篇一律地考查填空和翻译，而是设置了大量的“情境再现”题。比如，它会模拟一个场景：“如果你是苏轼的朋友，你会如何安慰他？”然后让你根据苏轼的诗词风格来写一段话。这种开放式的练习，极大地激发了我的创造力和对文本的内化吸收。另外，它对高频考点的总结归纳也极其到位，特别是那些容易混淆的实词和虚词的用法对比，做成了表格形式，一目了然。我用它整理了一些错题集，发现学习效率比以前高了不止一个档次。这本书完全不是那种“一次性”的工具书，而是可以伴随我整个初中阶段反复研磨的良师益友。

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我之前买过好几本同类型的“速成”手册，结果大多是内容堆砌，重点不突出，看了没多久就束之高阁了。这本《初中古诗文完全手册》最大的价值在于它的“精炼与聚焦”。它没有追求大而全，而是将精力投入到如何把有限的知识点讲透彻。比如，对于那些反复出现的意象（如月亮、柳树、鸿雁），书中专门做了专题梳理，详细分析了它们在不同朝代、不同作者笔下的象征意义是如何演变的，这比零散地记忆要高效得多。此外，书中对一些经典篇目的“写作手法辨析”环节也十分专业。它不仅告诉你这首诗用了排比，还会告诉你为什么用排比，以及排比在这里起到了增强气势还是营造节奏感的作用。这种“知其然，更知其所以然”的学习路径，极大地提升了我对古代文学鉴赏的判断力。它不是一本让你快速翻完就扔掉的书，而是一本需要你停下来思考和品味的宝典。

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这本书简直是为我这种文学素养平平的初中生量身定做的，内容编排得极其用心。首先映入眼帘的是那清新的封面设计，让人一拿在手就心情舒畅。打开内页，我最欣赏的是它对每一首诗词的解读方式。它不是那种冷冰冰的教科书式讲解，而是像一位和蔼可亲的老师，娓娓道来诗词背后的故事和作者的心境。比如，讲到李白的《静夜思》，它不仅解释了“举头望明月，低头思故乡”的字面意思，还深入挖掘了李白漂泊异乡时的孤独感，让我仿佛身临其境。对于一些拗口的文言文，它会提供非常现代且易懂的“白话翻译”，这个功能太实用了，省去了我很多查字典和猜词义的麻烦。而且，书中还穿插了一些关于诗词意境的绘画赏析，虽然不是高清彩印，但那些简洁的线条勾勒出的画面感，确实帮助我更好地理解了诗词所描绘的场景。整体来看，它成功地把原本枯燥的古诗文学习变成了一种有趣的探索之旅，真正做到了寓教于乐。

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