《麵嚮21世紀課程教材:理論力學(第2版)》主要內容簡介:《理論力學》第1版於2000年作為教育部工科力學“九五”規劃教材齣版,是麵嚮21世紀課程教材。第2版在保持第1版特色的基礎上,作瞭一些調整和補充:(1)根據教育部高等學校力學基礎課程教學指導委員會2009年製訂的“理論力學課程教學基本要求(A類)”,將全書內容分為基礎部分和專題部分,以便任課老師更加方便地組織教學;(2)根據工程實際的要求,應用現代計算技術和計算工具,在運動學和動力學中引入過程分析,新增“運動學和動力學計算機輔助分析”一章;(3)在每章習題中增加概念題,以強化學生對理論力學基本概念的理解和掌握;(4)補充和更新瞭部分例題,每章最後一節改為“本章討論與小結”,便於讀者學習和總結。
第2版反映瞭著者近年來開展啓發式和研究型教學改革與實踐的成果。
《麵嚮21世紀課程教材:理論力學(第2版)》共分18章,1~13章為基礎部分,14~18章為專題部分,可供工科院校不同專業、不同層次教學選用。
《麵嚮21世紀課程教材:理論力學(第2版)》可作為高等學校工科各專業的理論力學課程教材,也可供有關工程技術人員參考。
這本書的排版和圖示設計,是我閱讀體驗中非常值得稱贊的一點。在處理涉及矢量、張量以及各種復雜約束條件的幾何描述時,清晰的插圖是理解抽象概念的關鍵橋梁。幸運的是,這本教材在這方麵做得非常齣色。所有的示意圖都精確地標注瞭坐標係、受力分析的方嚮以及關鍵的幾何關係,即便是最晦澀的推導環節,也能通過一張精準的圖示得到極大的輔助。這一點對於自學者尤其重要,因為我們缺乏課堂上老師的即時講解和現場闆書演示。此外,裝幀質量也令人滿意,紙張的觸感和墨水的清晰度都保證瞭長時間閱讀的舒適度。雖然內容本身挑戰性十足,但物理上的直觀性並沒有因為數學的繁復而被犧牲掉,這主要歸功於編輯和繪圖團隊的專業水準。它體現瞭一種對知識傳播載體的尊重。
评分我必須承認,這本書的習題設計是其最引人入勝又最令人頭疼的部分。它們並非簡單的公式代入和數值計算,而是真正考驗你對基本原理的融會貫通程度。很多題目看起來很基礎,但一旦開始著手分析,你就會發現必須將書本中分散的幾個知識點巧妙地結閤起來,構建一個全新的分析路徑。有些挑戰性的題目,我花瞭數個小時,甚至數天纔能找到突破口,那種卡住的感覺是相當挫敗的。然而,一旦解齣,那種智力上的滿足感是無法替代的。這些習題不僅僅是檢驗你是否“記住”瞭知識點,更是在訓練你“運用”和“創造”知識的能力。它們強迫你跳齣書本的既定框架,去探索理論方法的邊界。可以說,完成這本書中的大部分習題,就等同於完成瞭小半個研究生階段的係統訓練。
评分我得說,這本書的行文風格非常“硬核”,它似乎對那些隻滿足於錶麵瞭解的讀者不太友好。如果你期待的是那種通俗易懂、充滿瞭生動比喻和趣味故事的科普讀物,那你可能會感到有些吃力。這本書的筆觸是冷靜且高度專業化的,每一個公式、每一個定義,都經過瞭反復的錘煉,力求達到數學上的完美無缺。它要求讀者必須具備紮實的微積分基礎,並且有能力在抽象的符號世界中進行空間想象。當我第一次接觸到某些高階的運動描述方法時,確實需要反復閱讀和在草稿紙上演算纔能勉強跟上作者的思路。然而,一旦跨越瞭最初的門檻,那種豁然開朗的感覺是無與倫比的。它提供的工具箱是如此強大,以至於你開始用一種全新的視角去審視日常生活中的每一個運動——從拋齣的石子到鍾擺的搖擺,都變成瞭可以被精確預測和控製的物理事件。這本書的價值在於它對理論純粹性的堅持。
评分與其他同類教材相比,這本書在曆史脈絡和理論的演進路徑上,著墨不多,它更像是一部精心打磨的“工具手冊”,而非曆史迴顧錄。作者似乎更關注“現在如何解決問題”而非“過去是如何發現這些原理的”。這種聚焦於當下實用方法論的特點,使得它在解決實際工程或高級物理問題時效率極高。它跳過瞭許多繞彎子的曆史嘗試和早期的錯誤模型,直接將最優化、最精煉的理論形式呈現給讀者。如果你是一位急需掌握現代分析力學工具的研究生或工程師,這本書的直奔主題的風格無疑是巨大的優勢,可以為你節省大量時間。但對於初學者來說,可能會略顯“冷酷”,因為缺乏對這些理論産生的人文關懷和背景故事的鋪墊。它要求你先愛上數學的邏輯美,纔能更好地欣賞其物理的精髓。
评分這本物理學著作簡直是為那些渴望深入理解世界運行之道的求知者量身定製的。從翻開扉頁的那一刻起,我就被它嚴謹的邏輯和層層遞進的論述所深深吸引。作者仿佛一位技藝精湛的建築師,從最基本的概念齣發,精心構建起一個宏大而精密的理論框架。讀這本書的過程,與其說是學習,不如說是一場思維的探險。它沒有過多糾纏於花哨的數學推導,而是將物理圖像的建立放在首位。每一次對復雜現象的剖析,都清晰地展示瞭背後簡潔的原理是如何支配萬物的。特彆是對於能量守恒和動量守恒這些核心概念的闡述,既有深刻的哲學思辨,又不失精確的數學支撐,讓人在閤上書本後,對宏觀物體的運動規律有瞭全新的、更深層次的認識。書中那些經典的案例分析,如行星軌道的計算或復雜係統的平衡問題,被解構得如同庖丁解牛,清晰可見,極大地提升瞭我的問題解決能力,遠超我預期的效果。
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學的不是這版~
评分這本是是我學的最不知所雲之一.....
评分一般的一本書,但是老師陳建平還是一個超棒的老師
评分學的不是這版~
评分給教我們馮如班的陳建平教授打call,縱使上個學期我理力隻得瞭76。 ????
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