托马斯和朋友视觉游戏书1 小火车大发现 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:人民邮电

作者:童趣出版有限公司 编译

出品人:

页数:32

译者:

出版时间:2009-12

价格:11.00元

装帧:

isbn号码:9787115219145

丛书系列:

图书标签:

• 小冬
• 托马斯和朋友
• 小火车
• 儿童绘本
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• 游戏书

《探索奇妙世界：创意手工与认知游戏精选集》 一本激发无限想象力与动手能力的综合性益智读物 适合年龄： 3-7岁儿童及其家庭 书籍特色： 本册《探索奇妙世界：创意手工与认知游戏精选集》汇集了当前学前教育领域广受推崇的五大主题板块，旨在通过富有创意的动手实践和趣味横生的认知挑战，全面提升学龄前儿童的观察力、逻辑思维能力、精细动作技能以及艺术表达能力。本书内容与市场上任何特定的以角色或交通工具为主题的视觉游戏书籍（例如《托马斯和朋友视觉游戏书1 小火车大发现》）截然不同，它专注于提供一个开放式的、跨学科的学习平台。 全书共计200余个独立活动单元，采用高品质全彩印刷，并使用环保油墨和厚磅数纸张，确保了操作的安全性和耐用性。我们摒弃了单一的视觉搜索模式，转而采用更侧重于创造性构建和多感官互动的教学路径。 --- 第一篇章：自然奥秘与环境认知（50个活动） 本篇章带领小读者走出室内，探索我们周围的自然环境。活动内容聚焦于植物的生长周期、动物的栖息地、四季的变化以及基础的气象知识。 核心活动示例： 1. “我的四季变化图”立体卡片制作： 引导孩子利用提供的可撕型背景纸和小型装饰物（如棉花代表雪、彩色纸片代表落叶），亲手制作一个可以旋转或翻转的四格卡片，直观理解季节更替。 2. “昆虫的家”迷宫与配对： 这不是简单的寻找路径，而是要求孩子根据昆虫的习性（如蜜蜂需要花朵，蚯蚓需要湿润的土壤）来连接正确的“家园”与“居民”，考验其对生物常识的理解。 3. “影子游戏猜猜看”： 提供了不同形状的几何体剪影，孩子需要根据光照强度和方向，判断出正确的剪影形状，从而学习基础的光影原理。 4. “小小植物学家”： 包含种子发芽过程的观察记录表格（供家长辅助填写）和可粘贴的“植物生长轨迹图”，鼓励孩子记录并对比不同植物的生长速度。 认知目标： 建立初步的生态平衡概念，认识常见动植物，理解自然现象的规律性。 --- 第二篇章：几何与空间构建大师（50个活动） 本篇章着重于培养儿童的空间想象力和对基础几何图形的理解，通过实际操作来感受形状、大小、对称性和平衡感。 核心活动示例： 1. “创意对称拼贴”： 提供半边已完成的图案（如蝴蝶的一侧翅膀或一张脸），孩子需要利用镜面对称的原理，在中间的折痕处镜像粘贴，完成整个图案。这比单纯的找不同更具挑战性。 2. “立体图形变变变”： 包含多个可按指示折叠和粘合的扁平图样（Net），完成后形成立方体、三棱锥等基础立体图形。重点在于理解二维展开图如何转化为三维实体。 3. “路径规划与障碍挑战”： 游戏板上布满了不同大小和角度的障碍物。孩子需要利用提供的“积木指示卡”（指示前进一格、左转九十度等），规划出最有效率的路径，模拟早期的编程思维。 4. “形状颜色排序塔”： 要求孩子按照“最大圆形在上，最小方形在下”或“红蓝交替排列”等复杂规则，将预先剪好的不同形状和颜色的组件叠放起来，考验执行多重指令的能力。 认知目标： 熟练识别圆形、方形、三角形等基础图形，理解空间方位（上、下、左、右、前、后）和对称性。 --- 第三篇章：逻辑推理与数理启蒙（50个活动） 本篇章深入浅出地引入了数感、序列理解和基础的逻辑判断，所有活动都以游戏化的形式呈现，避免枯燥的数字运算。 核心活动示例： 1. “顺序接龙与缺失部分填充”： 包含由动物、水果或抽象图案组成的序列，但中间会缺失一到两个元素。孩子需要根据事物间的内在联系或视觉规律（如数量递增、颜色渐变）来填补空缺。 2. “找不同”的升级版——“找逻辑错误”： 例如，图画中出现“三只鸭子在天空中飞翔”或“一只鱼在树上游泳”，孩子需要识别出场景与常识不符的元素。 3. “数量的抽象表达”： 不直接使用数字，而是提供不同数量的小圆点阵列，要求孩子将此阵列与对应的文字描述（如“比五多一个”）或一个抽象的符号相匹配。 4. “分类与集合游戏”： 提供一系列混杂的物品卡片，要求孩子根据两个或三个标准（例如：是“红色的”并且“是圆形的”）来圈选出符合条件的物品集。 认知目标： 建立一“一对应”的概念，理解基础的排序、比较（多于/少于）和简单的因果关系。 --- 第四篇章：精细动作与艺术表达（50个活动） 本篇章是动手能力的集中训练场，通过精细操作来锻炼手眼协调能力，并鼓励孩子进行自由的艺术创作。 核心活动示例： 1. “穿线与编织入门”： 提供带有预打孔的硬纸板（形状可以是简单的动物轮廓），配有结实的彩色鞋带。孩子需要练习将鞋带穿过所有的孔洞，以完成作品。 2. “粘土造型与压印探索”： 包含多个以自然界元素为主题的模具，孩子们可以使用安全彩泥进行按压和塑形，学习如何利用外部工具改变材料的形态。 3. “点彩与涂鸦艺术”： 提供了非传统画笔工具，如海绵棒、旧牙刷或指尖，引导孩子用非传统方式在特定轮廓内进行点画或泼洒，强调肌理感而非线条的精准度。 4. “剪纸与安全操作”： 提供带引导线的厚纸张，教授孩子如何正确握持和使用圆头安全剪刀，沿着复杂的曲线进行剪切练习，最终可能组合成一幅拼贴画。 认知目标： 提高手指的灵活性和抓握力，提升手眼协调能力，培养对色彩和纹理的敏感度。 --- 第五篇章：社交情景与情绪识别（50个活动） 本篇章关注情商（EQ）的发展，通过情景剧场和面部表情识别，帮助孩子理解他人的感受，学习适宜的社交反应。 核心活动示例： 1. “情绪面孔匹配卡”： 包含多种清晰的面部表情（高兴、生气、害怕、惊讶等），孩子需要将这些表情卡与描述具体情景的卡片（例如“玩具被抢走了”）进行配对。 2. “小小情景剧场”： 提供一系列故事片段，但对话框是空白的。孩子需要根据图画中人物的肢体语言和表情，想象并写出（或口述）他们可能在说什么，练习换位思考。 3. “解决冲突小贴士”： 呈现常见的儿童冲突场景（如争抢玩具、不小心撞到人），并提供三种不同的解决方式供孩子选择，并讨论哪种方式最能让所有人都感到舒服。 4. “我的独处时光”： 引导孩子认识到独处并非孤独，提供一些适合安静、自我调节的活动建议，帮助他们管理情绪。 认知目标： 识别并命名基本情绪，理解同理心的重要性，学习基础的冲突解决策略。 --- 总结： 《探索奇妙世界：创意手工与认知游戏精选集》是一本专注于“做中学”的综合性工具书。它通过多元化的互动设计，确保了学习过程的趣味性和知识的广度，是培养孩子全面发展、激发内在学习动力的理想伙伴。本书的每一页都邀请孩子动手、动脑、用心去创造属于他们自己的发现与成就。

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这本厚实的硬纸板书，拿到手里就觉得分量十足，那种带着油墨香和纸张特有质感的触感，瞬间把我拉回了童年。封面上的图案色彩饱和度极高，那些熟悉的蓝色、红色和绿色的蒸汽小火车，每一个细节都画得栩栩如生，简直就像是要从书页里跳出来一样。我记得我小侄子拿到手的时候，眼睛都直勾勾地盯着那些忙碌的场景，他完全被那种热闹的氛围给吸引住了。书里的跨页设计尤其精彩，每一页都像是一个精心构建的微缩世界，车辆、轨道、建筑、人物，全都布局得井井有条，让人忍不住想要一一去辨认和探索。翻开内页，那种色彩的碰撞和构图的丰富性，简直让人叹为观止，即便是作为成年人，也会被这种充满活力的设计所打动。整体装帧非常结实耐用，边角都做了圆滑处理，对于小孩子来说安全性很高，这绝对是家长们非常看重的一点。这种高质量的印刷和装订，保证了它能经受住频繁的翻阅和“亲密接触”，不会轻易损坏，可以陪伴孩子更久。

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我特别欣赏这本书在细节处理上表现出的那种匠心独运，它不仅仅是描绘了一群火车，而是构建了一个有生命力的“多多岛”的侧影。每一辆小火车都有自己鲜明的个性和使命，你可以清晰地分辨出谁是搬运石料的重载车，谁是负责载客的快车。这种对细节的坚持，让孩子在进行“找茬”游戏时，不仅仅是在寻找形状或颜色，更是在学习区分不同功能和身份的元素。我记得有一页是描绘车站大厅的繁忙景象，从检票口的排队到行李搬运，再到候车室的温馨一角，所有元素都排列得错落有致，却又保持了整体的和谐感。这种高密度的信息量，要求孩子必须集中注意力，排除干扰，这对于提升他们的选择性注意力集中能力，无疑是一个极佳的训练场。每次我们翻到这一页，都会花上很长的时间来细细品味。

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这本书的叙事节奏感把握得非常好，虽然它主要侧重于视觉探索，但字里行间透露出一种积极向上的生活态度。我观察到，即便是那些看似重复的找寻任务背后，也暗含着关于团队合作和解决问题的微小故事。比如，为了修复一段受损的轨道，孩子们需要帮忙找出散落在不同区域的维修工人或特定零件，这无形中就建立起一种“为了整体目标而努力”的概念。文字的描述简洁明快，用词精准，非常适合刚刚开始识字或者识字量不大的孩子进行亲子共读。当我们一起阅读时，我发现自己也会被那些细小的文字提示所吸引，例如“小心，胖总管正在催促你检查站台！”这种拟人化的表达，让冰冷的机械世界瞬间充满了人情味和幽默感，使得共读体验充满了欢声笑语，而不是单向的知识灌输。

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从一个资深“阅读体验观察员”的角度来看，这本书的重复可玩性极高，这是衡量一本优秀游戏书的重要标准。很多同类书籍可能看两三次新鲜感就过去了，但这一本却能不断地被重新发掘出新的乐趣。这很大程度上归功于它巧妙地设置了多层级的探索目标。初次阅读时，孩子可能只是关注最显眼的大型物体；第二次，他们开始寻找隐藏在背景中的小动物或者特定颜色的标志牌；等到第三次甚至第四次，他们可能会开始关注书中那些细微的表情变化或者道具的摆放位置。这种由表及里、由大到小的探索路径，极大地延长了书籍的生命周期。它成功地将“阅读”变成了一种可以反复咀嚼和品味的体验，而不是一次性的消费，这点我非常赞赏，也觉得物超所值。

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说实话，我本来对这种主题类的游戏书持保留态度，总觉得无非是找找茬、连连看的老一套，但这本书的互动性设计确实出乎我的意料。它巧妙地将观察力训练融入到日常的铁路运营场景中，而不是生硬地把任务摆在面前。比如，某一页描绘的是一个繁忙的调车场，你需要找到隐藏在堆积如山的煤堆后面的特定工具，或者数出正在运送特定货物的车厢数量。这些任务的难度设置非常合理，不会让年幼的孩子感到挫败，也不会让年龄稍大的孩子觉得过于简单。更妙的是，它不仅仅是“找东西”，还引导孩子去理解场景中的逻辑关系——为什么这辆火车停在这里？它下一站要去哪里？这种潜移默化的引导，让阅读过程充满了目的性和探索欲，远比单纯的视觉刺激更有价值。每次孩子成功完成一个任务时，那种成就感溢于言表，那种小小的胜利感，正是培养早期学习兴趣的最佳催化剂。

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